LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª...

14
LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluación. LA TERCERA DECLINACIÓN Se reconocen las palabras que siguen el modelo de la tercera declinación porque su Genitivo de Singular termina en –is. Ej. Lex- gis= ley; virtus-utis= valor; tempus-ris= tiempo; miles-itis=soldado; mare-ris= mar; hostis-is= enemigo. En la tercera declinación tenemos dos tipos de “temas”: a) Temas en Consonante. b) Temas en i- breve. 1. Temas en Consonante Los “temas en consonante” son en general “imparisílabos”, es decir, presentan distinto número de sílabas en el Nominativo de Singular y en el Genitivo de Singular. Ej. Plebs (1)- plebis(2)= plebe. El “tema” se halla al separar la “desinencia” –um de Genitivo de Plural, pues, al hacerlo, nos queda inmediatamente delante una consonante. Ej. Leg- um . Lo que nos queda inmediatamente delante de –um es leg- y esto es el “tema”. El “tema” se le denomina por la última letra que aparece en él, aquí es una –g (consonante oclusiva velar sonora). Las Consonantes latinas podemos clasificarlas: 1. Consonantes “Oclusivas”: al pronunciarlas se abre y cierra de repente el paso del aire. Estas pueden ser: “labiales”(b, p), “dentales”(d, t), “guturales o velares”(g, c, k, qu). A su vez, pueden ser “SORDAS”, que se caracterizan porque, al pronunciarlas, no vibran las cuerdas vocales( p, t, c, k, qu), y “SONORAS”, que se caracterizan porque, al pronunciarlas, sí vibran las cuerdas vocales(b, d, g, gu). 2. Consonantes “Líquidas”: al pronunciarlas la lengua desvía el aire por los lados( l, r). 3. Consonantes “Nasales”: al pronuncialas el aire sale por la nariz(m,n). 4. Consonantes “Fricativas”: al pronunciarlas el aire sale rozando(f, s, z). En los “temas en consonante” coincide el “radical” y el “tema”. Desinencias de los “temas en consonante” Singular Nom. –s (temas en “oclusiva” y en la “nasal”( m)) Voc. (temas en “líquida”(l, r), en la “nasal”(n), en la “fricativa”(s)y en los neutros). Ac. –em (todos excepto neutros) - (neutros). Gent. –is (todos los temas) Dat. –i (todos los temas) Abl. –e (todos los temas).

Transcript of LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª...

Page 1: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluación. LA TERCERA DECLINACIÓN Se reconocen las palabras que siguen el modelo de la tercera declinación porque su Genitivo de Singular termina en –is. Ej. Lex- gis= ley; virtus-utis= valor; tempus-ris= tiempo; miles-itis=soldado; mare-ris= mar; hostis-is= enemigo. En la tercera declinación tenemos dos tipos de “temas”: a) Temas en Consonante. b) Temas en i- breve. 1. Temas en Consonante Los “temas en consonante” son en general “imparisílabos”, es decir, presentan distinto número de sílabas en el Nominativo de Singular y en el Genitivo de Singular. Ej. Plebs (1)- plebis(2)= plebe. El “tema” se halla al separar la “desinencia” –um de Genitivo de Plural, pues, al hacerlo, nos queda inmediatamente delante una consonante. Ej. Leg- um . Lo que nos queda inmediatamente delante de –um es leg- y esto es el “tema”. El “tema” se le denomina por la última letra que aparece en él, aquí es una –g (consonante oclusiva velar sonora). Las Consonantes latinas podemos clasificarlas: 1. Consonantes “Oclusivas”: al pronunciarlas se abre y cierra de repente el paso del aire. Estas pueden ser: “labiales”(b, p), “dentales”(d, t), “guturales o velares”(g, c, k, qu). A su vez, pueden ser “SORDAS”, que se caracterizan porque, al pronunciarlas, no vibran las cuerdas vocales( p, t, c, k, qu), y “SONORAS”, que se caracterizan porque, al pronunciarlas, sí vibran las cuerdas vocales(b, d, g, gu).

2. Consonantes “Líquidas”: al pronunciarlas la lengua desvía el aire por los lados( l, r).

3. Consonantes “Nasales”: al pronuncialas el aire sale por la nariz(m,n). 4. Consonantes “Fricativas”: al pronunciarlas el aire sale rozando(f, s, z).

En los “temas en consonante” coincide el “radical” y el “tema”. Desinencias de los “temas en consonante” Singular Nom. –s (temas en “oclusiva” y en la “nasal”( m)) Voc. (temas en “líquida”(l, r), en la “nasal”(n), en la “fricativa”(s)y en los neutros). Ac. –em (todos excepto neutros)

- (neutros). Gent. –is (todos los temas) Dat. –i (todos los temas) Abl. –e (todos los temas).

Page 2: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

Plural Nom./Voc./Ac. –es (todos excepto neutros)

- a (los neutros) Gent. –um (todos los temas) Dat./ Abl. – ibus (todos los temas). En los “temas en consonante” se dan con frecuencia dos fenómenos fonéticos: la asimilación y la apofonía o metafonía. La “Asimilación”: Es un fenómeno fonético por el cual dos sonidos tiende a equipararse(igualarse) en sus características fónicas. La asimilación es “total” cuando un sonido se hace idéntico a otro. Ej. Miles<* milet- s > *miless> miles. La asimilación es “parcial” cuando un sonido se asimila al otro sólo en alguna de sus características fónicas, como “sonoridad”, “sordez”, “punto de articulación”, “modo de articulación”,etc. Ej. Lex-gis=ley. Lex < *leg-s > *lec-s> lex(Nom. /Voc. Sing.) La “Apofonía o Metafonía”: Es un fenómeno fonético, producido en época antigua, por el cual en Latín las vocales breves en sílaba no inicial de palabra tienden a cambiar de “timbre”( el timbre es lo que caracteriza a cada una de las vocales). Los cambios más importantes son:

- Adopción de timbre –i- breve en sílaba interior abierta. Ej. Miles< *milet-s > *miless> miles (Nom./ Voc. Sing.) Milit-is < *milet-is > milit-is (Gent. Sing.). Flumen ( Nom./Voc./Acus. Sing.) Flumin-is< *flumen-is > flumin-is (Gent. sing.)

- Adopción de timbre –e- breve ante r. Ej. Opus:Nom./Voc./Ac. Singular neutro. Ope ris<* opus is >*opur is> operis: Gent. Singular neutro.

En la tercera declinación existen palabras de género masculino, femenino y neutro. No existe un criterio para conocer el género. Lo podemos saber por el Diccionario o por la “concordancia”, siempre que el sustantivo vaya determinado por un Adjetivo, pues el Adjetivo siempre concierta con el Sustantivo en Género, Número y Caso. Pero en las palabras de Género Neutro( los terminados en –men son neutros:flumen-inis(n)=río.) aparece el “tema puro”, sin ninguna desinencia en el Nominativo de Singular, pues en los neutros de la 3ª la desinencia es simpre cero( ), es decir, ninguna desinencia. También recordar que en los neutros hay tres casos iguales, el Nominativo, Vocativo y Acusativo, y además, en el plural la “desinecia” de estos tres casos es siempre –a- breve.

Page 3: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

Declinación de modelos o paradigmas:

1. Dux-cis=jefe, general. Nom. Dux <* duc-s Nom. Duc-es Voc. Dux Voc. Duc-es Sing. Ac. Duc-em Pl. Ac. Duc-es Gent. Duc-is Gent. Duc-um Dat. Duc-i Dat. Duc-ibus Abl. Duc-e Abl. Duc-ibus. 2. Miles-itis= soldado.

Nom. Miles< * milet-s > *miless> miles

Sing. Voc. Miles Ac. Milit-em Pl. Nom. Milit-es Gent. milit-is Voc. Milit-es Dat. milit-i Ac. Milit-es Abl. Milit-e Gent. milit-um Dat. milit-ibus Abl. Milit-ibus. 3. Tempus-ris(n.)= tiempo.

Nom. Tempus Sing. Voc. Tempus Ac. Tempus Gent. Tempor-is< *tempus-is > *tempur-is> tempor-is Dat. Tempor-i Abl. Tempor-e Plural Nom. Tempor-a Voc. Tempor-a Ac. Tempor-a Gent. Tempor-um Dat. Tempor-ibus Abl. Tempor-ibus. 4. Flumen-inis(n.)=río.

Nom. Flumin-a Sing. Nom. Flumen Voc. Flumin-a Voc. Flumen Plural Ac. Flumin-a Ac. Flumen Gent. Flumin-um Gent. flumin-is<*flumen-is Dat. Flumin-ibus Dat. flumin-i Abl. Flumin-ibus. Abl. Flumin-e

Page 4: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

EL PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO DE LA VOZ ACTIVA.

1. Pretérito imperfecto de Indicativo

Se forma con el “tema de presente” del verbo conjugado + el “sufijo modal-temporal”-ba- + las “desinencias personales” activas. La tercera conjugación, que es un “tema” en consonante, lleva además una vocal

unitiva –e- entre la consonante del “tema” y el “sufijo modal-temporal. También llevan esta “vocal unitiva “ –e- la cuarta y la tercera mixta por analogía con la tercera conjugación.

1ª amo, amas, ama-re, amavi, amatum: tema de presente: ama-

Pret. Imperfecto Ama-ba-m Ama-ba-mus Singular Ama-ba-s Plural Ama-ba-tis Ama-ba-t Ama-ba-nt. 2ª habeo, habes, habe-re, habui, habitum : tema de presente: habe-

Habe-ba-m habe-ba-mus Singular habe-ba-s Plural habe-ba-tis Habe-ba-t habe-ba-nt. 3ª rego, regis, reg-e-re, rexi, rectum: tema de presente: reg-

Reg-e-ba-m reg-e-ba-mus Singular Reg-e-ba-s Plural reg-e-ba-tis Reg-e-ba-t reg-e-ba-nt. 4ª audio, audis, audi-re, audivi, auditum: tema de presente: audi-

Audi-e-ba-m audi-e-ba-mus Singular Audi-e-ba-s Plural audi-e-ba-tis Audi-e-ba-t audi-e-ba-nt. 3ª Mixta capio, capis, cape-re<*capi-re, cepi, captum: tema de presente: capi-

Capi-e-ba-m capi-e-ba-mus Singular Capi-e-ba-s Plural capi-e-ba-tis Capi-e-ba-t capi-e-ba-nt. SUM, ES, ES-SE, FUI : tema de presente: es-/ s- Er-a-m<* es-a-m er-a-mus Singular Er-a-s Plural er-a-tis

Er-a-t er-a-nt.

Page 5: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

La oración compuesta: COORDINACIÓN y SUBORDINACIÓN 1. COORDINACIÓN

Es el fenómeno fonético que consiste en la unión de elementos semejantes(palabras, sintagmas o frases) entre los que no hay dependencia. La coordinación se puede hacer por medio de conjunciones(“coordinación

sindética”) o sin conjunciones, por mera yuxtaposición de palabras, sintagmas, frases entre las que no hay dependencia(“ coordinación asindética”). La coordinación ha de producirse entre elementos que se hallan al mismo nivel sintáctico. La coordinación es comparable a la suma, y de la misma manera que los “sumandos” han de ser homogéneos, los elementos coordinados son también similares. Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se trata de palabras éstas desempeñarán la misma función. Ej. Juan y Pedro estudian (dos Sujetos). Tomaís pan y chocolate(dos Complementos Directos). Si unen oraciones, éstas tienen la misma categoría. Ej. Tú lees y yo escucho( dos oraciones independientes). Me voy porque es tarde y tengo trabajo(dos subordinadas causales). Te ví cuando tú salías y yo entraba( dos subordinadas temporales). Principales conjunciones coordinativas: 1. Conjunciones coordinadas copulativas:

Estas conjunciones simplemente unen. Son conjunciones copulativas: Ac, atque= y; nec, neque= y no, ni ;-que=y ; et…. et….: forma una correlación que puede traducirse: a) “ No sólo….., sino también” b) Omitir la primera y traducir sólo la segunda(=y). c) Traducir la primera por “y” y la segunda por “también”.

2. Conjunciones coordinadas disyuntivas: Estas conjunciones unen estableciendo una alternativa. Aut; vel; -ve; sive; seu. Todas ellas pueden traducirse por “o”. Aut separa con más energía que las demás.

3. Conjunciones coordinadas adversativas:

Unen estableciendo una relación de oposición. Sed; tamen; autem; vero; at. Se pueden traducir por “pero”, “sin embargo”, “no obstante”.

4. Conjunciones coordinadas ilativas o conclusivas: Unen estableciendo una relación de consecuencia, después de una “pausa fuerte”( punto, dos puntos, punto y coma). Ergo, igitur, quare, quamobrem= así pues, por tanto.

Page 6: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

5. Conjunciones coordinadas causales o explicativas:

Unen estableciendo una relación de causa, después de una “pausa fuerte”. Nam, namque, enim, etenim= pues; porque; en efecto. 2. SUBORDINACIÓN

Supone un estadio más avanzado del intelecto humano, pues en ella se establece una relación de dependencia entre dos oraciones: entre una que llamamos “principal” y otra que llamamos “subordinada”, porque explica o completa la principal. En la “subordinación” se da una relación de dependencia. No están todos los elementos al mismo nivel sintáctico. Ej. “Ayer fui al cine, porque estaba aburrido”. La oración principal “ayer fui al cine” tiene sentido por sí misma, pero no la subordinada “porque estaba aburrido”. La oración subordinada funciona como un elemento o complemento de la oración principal. Según cuál sea esa “función”, las oraciones subordinadas se clasifican: 1. Oraciones Adjetivas o de Relativo( función adjetiva) 2. Oraciones Sustantivas o completivas( función sustantiva) 2.1 Oraciones de Infinitivo( “concertadas”, “no concertadas” o con Sujeto en

Acusativo) 2.2 Oraciones completivas con conjunción. 2.3 Oraciones Interrogativas Indirectas.

3. Oraciones Adverbiales o Circunstanciales( función adverbial). 3.1 Temporales. 3.2 Causales. 3.3 Comparativas. 3.4 Condicionales. 3.5 Concesivas. 3.6 Consecutivas. 3.7 Finales.

Tercera declinación: temas en i- breve. En un principio los “temas en i- breve” tenían una declinación independiente y diferente de la de los nombres de “tema en consonante”. Pero la evolución de la lengua hizo que ambos temas se equiparasen en cuanto a las desinencias. Dentro de estos temas en –i breve hay que distinguir: a) “Temas en i- breve propiamente dichos”

Modelo civis-is= ciudadano; mare-is(n)= mar. Estos temas son “parisílabos”, es decir, que tienen igual número de sílabas en el Nominativo y en el Genitivo de singular.

Page 7: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

El “tema” se halla en el Genitivo de Plural, pues al separar la “desinencia” –um de Genitivo de Plural, inmediatamente delante nos ha de quedar una i- breve.Ej. civi-um;mari-um. Declinación de civis-is= ciudadano. Nom. Civi-s Nom. Civ es Voc. Civi-s Voc. Civ es Ac. Civ em Ac. Civ es Sing. Gent. Civi-s Pl. Gent. Civi-um Dat. Civ-i Dat. Civi-bus Abl. Civ-e Abl. Civi-bus Declinación de mare-is(n.)= mar En las palabras de género neutro, aparece el “tema puro” en el Nominativo de Singular, puesto que en los neutros en este “caso” la desinencia es cero ( ). En “mare”, la –e breve procede de * mari (que es el tema), debido a una evolución fonética, pues una –i- breve en sílaba final “abierta”(aquella sílaba que acaba en vocal) evoluciona a –e- breve. Nom. Mare< *mari Nom. Mari-a Voc. Mare Voc. Mari-a Sing. Ac. Mare Ac. Mari-a Gent. Mari-s Gent. Mari-um Dat. Mar i Dat. Mari-bus Abl. Mar i Abl. Mari-bus b) “Temas en –i breve mixtos”

Son temas en –i breve que han perdido la –i breve del “tema” en el Nominativo de Singular. Estos “temas” son “imparisílabos” como los “temas en consonante”, pero, a diferencia de éstos, presentan dos consonantes delante de la terminación –is de Genitivo de Singular. Ej. urbs-rbis; mons-ntis. Estos “temas” se llaman “mixtos”, porque en singular se declinan como un “ tema en consonante” y en plural como un “tema en –i breve”. Declinación de urbs-rbis= ciudad. Nom. Urb-s < * urbi-s Nom. Urb es Voc. Urb-s Voc. Urb es Ac. Urb em Ac. Urb es Sing. Gent. Urbi-s Pl Gent. Urbi-um Dat. Urb i Dat. Urbi-bus Abl. Urb-e Abl. Urbi-bus

Page 8: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

Adjetivos de la tercera declinación

En la tercera declinación tenemos adjetivos de tres terminaciones(acer, acris, acre), de dos terminaciones( omnis-e) y de una sola terminación(pauper-is). Adjetivos de dos terminaciones: Estos adjetivos presentan una sola terminación para el género masculino y femenino, y otra distinta para el género neutro en el Nominativo de Singular. Ej. omnis-e Declinación de omnis-e = todo. M F N M F N Nom. Omnis Omne Nom Omnes Omnia Voc. Omnis Omne Voc. Omnes Omnia Sing. Ac. Omnem Omne Pl. Ac. Omnes Omnia Gent. Omnis Omnis Gent. Omnium Omnium Dat. Omni Omni Dat. Omnibus Omnibus Abl. Omni Omni Abl. Omnibus Omnibus EL PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO Y EL FUTURO IMPERFECTO DE INDICATIVO DE LA VOZ ACTIVA.

2. Pretérito imperfecto de Indicativo

Se forma con el “tema de presente” del verbo conjugado + el “sufijo modal-temporal”-ba- + las “desinencias personales” activas. La tercera conjugación, que es un “tema” en consonante, lleva además una vocal

unitiva –e- entre la consonante del “tema” y el “sufijo modal-temporal. También llevan esta “vocal unitiva “ –e- la cuarta y la tercera mixta por analogía con la tercera conjugación.

3. Futuro Imperfecto de Indicativo

En Latín hay dos tipos de Futuros: a) Un futuro en –bo , que se da en la primera y segunda conjugaciones. b) Un futuro en –e- , que se da en las demás conjugaciones.

El Futuro en –bo se forma con el “tema de presente” del verbo conjugado + el “sufijo modal-temporal” –b seguido de la “vocal temática” –e-> -i- en todas las personas, excepto en la primera persona del singular, donde la “vocal temática” –o- ha quedado como “desinencia” y en la tercera persona del plural, donde tenemos la “vocal temática”-o-> -u-breve + las “desinencias personales activas”. El futuro en –e- larga se forma con el “tema de presente” del verbo conjugado + el “sufijo modal-temporal “-a- larga en la primera persona del singular, y el “tema de presente” del verbo conjugado + el “sufijo modal-temporal” –e- larga en las demás personas + las “desinencias personales activas”

Page 9: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

1ª amo, amas, ama-re, amavi, amatum Pret. Imperfecto Futuro Imperfecto Sing. ama-ba-m ama-b o Ama-ba-s ama-b i-s Ama-ba-t ama-b i-t Ama-ba-mus ama-b i-mus Ama-ba-tis ama-b i-tis Ama-ba-nt ama-b u-nt. 2ª habeo, habes, habe-re, habui, habitum Pret. Imperfecto Futuro Imperfecto Habe-ba-m habe-b o Habe-ba-s habe-b i-s Habe-ba-t habe-b i-t Habe-ba-mus habe-b i-mus Habe-ba-tis habe-b i-tis Habe-ba-nt habe-b u-nt 3ª rego, regis, reg-e-re, rexi, rectum Pret. Imperfecto Futuro Imperfecto Reg-e-ba-m reg-a-m Reg-e-ba-s reg-e-s Reg-e-ba-t reg-e-t Reg-e-ba-mus reg-e-mus Reg-e-ba-tis reg-e-tis Reg-e-ba-nt reg-e-nt 4ª audio, audis, audi-re, audivi, auditum Pret. Imperfecto Futuro Imperfecto Audi-e-ba-m audi-a-m Audi-e-ba-s audi-e-s Audi-e-ba-t audi-e-t Audi-e-ba-mus audi-e-mus Audi-e-ba-tis audi-e-tis Audi-e-ba-nt audi-e-nt

Page 10: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

3ª Mixta capio, capis, cape-re<*capi-re, cepi, captum Pret. Imperfecto Futuro Imperfecto Capi-e-ba-m capi-a-m Capi-e-ba-s capi-e-s Capi-e-ba-t capi-e-t Capi-e-ba-mus capi-e-mus Capi-e-ba-tis capi-e-tis Capi-e-ba-nt capi-e-nt SUM, ES, ES-SE, FUI Pret. Imperfecto Futuro Imperfecto Er-a-m <*es-a-m er-o Er-a-s er-i-s Er-a-t er-i-t Er-a-mus er-i-mus Er-a-tis er-i-tis Er-a-nt er-u-nt. LA CUARTA Y LA QUINTA DECLINACIÓN 1. LA CUARTA DECLINACIÓN

La cuarta declinación es un tema en –u . El tema se halla al separar la “desinencia” –um de Genitivo de Plural.Ej. Impetu-um; exercitu-um; genu-um. En esta declinación solamente tenemos “sustantivos”, que pueden ser de género masculino, femenino y neutro. En las palabras de género neutro aparece el “tema puro” en el Nominativo de singular, puesto que, como en todos los neutros, la desinecia es cero. Las palabras que siguen este modelo se las reconoce, porque su Genitivo de singular termina en –us. Ej. Manus-us;exercitus-us; genu-us. Modelos o paradigmas: Manus-us=mano. exercitus-us=ejército. Singular Plural. Singular Plural Nom. Manu-s Manus Nom. Exercitu-s exercitus Voc. Manu-s Manus Voc. Exercitu-s exercitus Acus. Manu-m Manus Acus. Exercitu-m exercitus Gent. Manu-s Manu-um Gent. Exercitu-s exercitu-um Dat. Manu-i Manibus Dat. Exercitu-i exercitibus Abl. Manu Manibus. Abl. Exercitu exercitibus. Genu-us(n)= rodilla. Singular Plural

Page 11: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

Nom. Genu Genu-a Voc. Genu Genu-a Acus. Genu Genu-a Gent. Genu-s Genu-um Dat. Genu-i Genibus Abl. Genu Genibus. Particularidades: - Conservan el Ablativo originario en –ubus algunas palabras para diferenciarse de otras que acabarían en la misma terminación en –ibus, que estos temas también adoptaron por analogía con los temas en consonante. Ej. Artus-us= articulación ars-rtis= arte; habilidad; partus-us= parte pars-rtis= parte; arcus-us= arco arx-cis= fortaleza. También otras palabras: lacus-us= lago; quercus-us= encina; specus-us= caverna; tribus-us= tribu; acus-us= aguja. - La palabra domus-us= casa tiene formas que se declinan por la 2ª o por la 4ª indistintamente. Dat. domo o domui; Abl. Domo o domu. // Ac. Domos o domus; Gent. domorum o domuum. - Algunas palabras sólo conservan el Ablativo de singular: iussu= por mandato; iniussu= sin orden, sin mandato; natu= por nacimiento. Minimus natu= el menor por nacimiento; maximus natu= el mayor por nacimiento. 2. LA QUINTA DECLINACIÓN.

La quinta declinación es un tema en –e. El tema se halla separando la “desinencia”-rum de Gentivo de Plural. Ej. Die-rum; re-rum.

Se reconocen las palabras que siguen este modelo de declinación, porque su Genitivo de singular termina en –ei. Ej. Dies-ei; res-ei; series-ei. Pertenecen a ella sólo sustantivos, que son todos de género femenino exceptuando la palabra dies-ei=día y su compuesto meridies-ei=mediodía. Sin embargo, la palabra dies-ei también tiene género femenino, cuando significa “plazo o fecha señalada” Ej. Certam diem constituere=fijar una fecha determinada. Hay muy pocos sustantivos de la quinta declinación. La mayor parte de ellos están formados con el “sufijo”-ies. Ej. Series-ei; materies-ei; species-ei. La palabra res-ei significa “cosa”, pero no siempre se ha de traducir por “cosa”, sino por un término más concreto, que viene dado por el contexto. Por ejemplo, se puede traducir por “circunstancia”, “situación”, “hecho”. La palabra res-ei forma parte de algunas “expresiones hechas”: res publica= el Estado; res familiaris=la hacienda, los bienes familiares; res frumentaria=el aprovisionamiento de trigo; res militaris= el arte de la guerra,la milicia; res rustica= la agricultura; res gestae= las hazañas; rem gerere= realizar una empresa, combatir; res secundae=situaciones favorables; res adversae=situaciones desfavorables. Modelos o paradigmas: Dies-ei=día. Singular Plural Nom. Die-s Dies Voc. Die-s Dies Acus. Die-m Dies

Page 12: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

Gent. Die-i Die-rum Dat. Die-I Die-bus Abl. Die Die-bus. Res-ei= cosa Singular Plural Nom. Re-s Res Voc. Re-s Res Acus. Re-m Res Gent. Re-i Re-rum Dat. Re-i Re-bus Abl. Re Re-bus. EL TEMA DE PERFECTO (“PERFECTUM”) El “ tema de perfecto” latino incluye los tiempos: Pretérito Perfecto, Pretérito Pluscuamperfecto y Futuro Perfecto. El “ tema de perfecto” se halla en los verbos, separando la desinencia –i larga de primera persona del singular del Pretérito Perfecto de Indicativo, que nos viene dada en la enunciación del verbo. Ej. rego, regis, regere, rexi, rectum: tema de perfecto: rex- .

I. INDICATIVO 1.1 Pretérito Perfecto

Se forma con el “tema de perfecto” del verbo conjugado + “las desinencias especiales”: -i, -isti, -it // -imus, -istis, -erunt/-ere.

1ª conj. Amo, amas, amare, amav-i, amatum: tema de perfecto: amav-

(yo he amado/ yo amé/ yo hube amado) Amav-i habu-i rex-i audiv-i cep-i fu-i Amav-isti habu-isti rex-isti audiv-isti cep-isti fu-isti Amav-it habu-it rex-it audiv-it cep-it fu-it Amav-imus habu-imus rex-imus audiv-imus cep-imus fu-imus Amav-istis habu-istis rex-istis audiv-istis cep-istis fu-istis Amav-erunt/ere, habu-erunt/ere rex-erunt/ere audiv-erunt/ere cep-erunt/ere fu-erunt/er 1.2 Pretérito Pluscuamperfecto

Se forma con el “tema de perfecto” del verbo conjugado + “el sufijo modal-temporal” –era- + “las desinecias personales”. 1ª conj. Amo, amas, amare, amavi, amatum: Tema de perfecto: amav-

Page 13: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

2ª conj. Habeo, habes, habere, habui, habitum: Tema de perfecto: habu-

3ª conj. Rego, regis, regere, rexi, rectum: Tema de perfecto: rex-

4ª conj. Audio-audis-audire-audivi-auditum: Tema de perfecto: audiv-

3ª Mixta. Capio, capis, capere, cepi, captum: Tema de perfecto: cep-

Sum, es, esse, fui : tema de perfecto: fu-

(yo había amado) Amav-era-m Habu-era-m rex-era-m audiv-era-m cep-era-m fu-era-m Amav-era-s Habu-era-s rex-era-s audiv-era-s cep-era-s fu-era-s Amav-era-t Habu-era-t rex-era-t audiv-era-t cep-era-t fu-era-t Amav-era-mus Habu-era-mus rex-era-mus audiv-era-mus cep-era-mus fu-era-mus Amav-era-tis Habu-era-tis rex.era-tis audiv-era-tis cep-era-tis fu-era-tis Amav-era-nt Habu-era-nt rex-era-nt audiv-era-nt cep-era-nt. Fu-era-nt. 1.3 Futuro Perfecto

Se forma con el “tema de perfecto” del verbo conjugado + el “sufijo modal-temporal “ -er- , seguido de la “vocal temática” –e- breve evolucionada a –i-

breve en todas las personas excepto en la primera, donde va seguido de la “vocal temática” –o- breve, que ha quedado como “desinencia” de primera persona.

( yo habré amado) Amav-er o habu-er o rex-er o audiv-er o cep-er o fu-er o Amav-er i-s habu-er i-s rex-er i-s audiv-er i-s cep-er i-s fu-er i-s Amav-er i-t habu-er i-t rex-er i-t audiv-er i-t cep-er i-t fu-er i-t Amav-er i-mus habu-er i-mus rex-er i-mus audiv-er i-mus cep-er i-mus fu-er i-mus Amav-er i-tis habu-er i-tis rex-er i-tis audiv-er i-tis cep-er i-tis fu-er i-tis Amav-er i-nt habu-er i-nt rex-er i-nt audiv-er i-nt cep-er i-nt. fu-er i-nt

Page 14: LATÍN 4º E.S.O. Material 2ª Evaluacióniesfranciscoginerdelosrios.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/... · Las conjunciones coordinadas pueden unir palabras u oraciones. Si se

II. SUBJUNTIVO

2.1 Pretérito Perfecto Se forma con el tema de perfecto del verbo conjugado + el sufijo modal-temporal –eri- + las desinencias personales. ( yo haya amado) Amav-eri-m habu-eri-m rex-eri-m audiv-eri-m cep-eri-m fu-eri-m Amav-eri-s habu-eri-s rex-eri-s audiv-eri-s cep-eri-s fu-eri-s Amav-eri-t habu-eri-t rex-eri-t audiv-eri-t cep-eri-t fu-eri-t Amav-eri-mus habu-eri-mus rex-eri-mus audiv-eri-mus cep-eri-mus fu-eri-mus Amav-eri-tis habu-eri-tis rex-eri-tis audiv-eri-tis cep-eri-tis fu-eri-tis Amav-eri-nt habu-eri-nt rex-eri-nt audiv-eri-nt cep-eri-nt fu-eri-nt. 2.2 Pretérito Pluscuamperfecto Se forma con el tema de perfecto del verbo conjugado + el sufijo modal-temporal –isse-+ las desinencias personales. (yo hubiera/ hubiese amado// yo habría amado) Amav-isse-m habu-isse-m rex-isse-m audiv-isse-m cep-isse-m fu-isse-m Amav-isse-s habu-isse-s rex-isse-s audiv-isse-s cep-isse-s fu-isse-s Amav-isse-t habu-isse-t rex-isse-t audiv-isse-t cep-isse-t fu-isse-t Amav-isse-mus habu-isse-mus rex-isse-mus audiv-isse-mus cep-isse-mus fu-isse-mus Amav-isse-tis habu-isse-tis rex-isse-tis audiv-isse-tis cep-isse-tis fu-isse-tis Amav-isse-nt habu-isse-nt rex-isse-nt audiv-isse-nt cep-isse-nt fu-isse-nt.