Las Tic En EducacióN Especial Angeles Especiales
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República Bolivariana de Venezuela República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental LibertadorUniversidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioInstituto de Mejoramiento Profesional del MagisterioNúcleo Académico TáchiraNúcleo Académico Táchira
Autores: Dayana ParraAlix OrozcoParada EdyMartínez DustinTutor : María RosalesCátedra: Discapacidades Asociadas
DUSTIN DAYANA
ALIXEDDY
INTRODUCCIÓN
Las Tics
Inclusión Tecnológica
Conocer Descubrir
Sistema Informático
Desarrollo CognitivoAdaptación Autonomía
Evaluación Contextual
Proceso InteractivoJuegos
Método PedagógicoLecto –Escritura
DesarrolloDe los Sentidos
Comprensión Causa y EfectoRazonamiento y Comprensión
Las Tic
DesarrollaAuto concepto
Adquirir Nuevos Aprendizajes
Realizar Cualquier Tarea
Acceso a La Información
EMPLEO DE LAS TIC
Medio de Comunicación
Instrumento de trabajo
Recurso Didáctico Emplea en: personas con discapacidad Auditiva, motoraVisual
UTILIZACIÓN DE LAS TIC
Adaptación de los Materiales
Adaptaciones Adaptaciones curriculares curriculares
InnovaciónInnovaciónCreatividad Creatividad Expresar ideasExpresar ideas
DESARROLLO DEHABILIDADES Y
DESTREZAS
TRABAJO PRÁCTICORECURSO
TECNOLÓGICO
• Poco Conocimiento del Poco Conocimiento del Manejo de las Manejo de las ComputadorasComputadoras
• Falta de ConocimientoFalta de Conocimiento de la Condición del de la Condición del
Estudiante.Estudiante.
• Pendiente la Debida Pendiente la Debida Formación en un Formación en un lugar adecuadolugar adecuado
Poca inclusión del
núcleo familiar
FACTORES QUE OBSTACULIZAN
Falta de Concentración
Alix Orozco.Es importante resaltar que a través de las Tics se logra la inclusión de las personas con múltiples discapacidades ,con lo cual se le permite a los estudiantes obtener y Reforzar un adecuado desarrollo cognitivo y biopsicosocial, con lo cual el niño (a) Descubren, conocen, y exploran cualquier medio .
Dustin MartínezPor estas razones se hace necesario que el docente en su rol de investigador coloque en practica e incluya en su planificación diaria el uso adecuado de las Tics, con el fin de reforzar los nuevos conocimientos y aprendizajes con los cuales se logren Una adecuada integración escolar-social y laboral de todas las personas con discapacidad.
CONCLUSIÓN
CONCLUSIÓN
Dayana Parra Por las razones expuestas se resalta la necesidad de realizar adaptaciones de los materiales y recursos , los cuales deben ser innovadores ,creativos, y orientados siempre en el mutuo acuerdo con la familia.
Eddy Parada Es importante que en la educación especial como en todo sistema educativo se haga uso de la tecnología pues ella permite abordar las necesidades que presenta esta población de estudiantes. incluso existen software que permiten que personas con compromiso visual puedan recibir y procesar información sobre el tema que quiere conocer. es imprescindible aprovechar estos recursos tecnológicos que proporcionan herramientas al docente que atiende niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales.
BIBLIOGRAFIA
http://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/nuevo/files/No3/TEYET3-art09.pdf
http://www.pangea.org/peremarques/ee.htm
http://74.125.113.132/search?q=cache:xTFYspn0hUoJ:portal.perueduca.edu.pe/basicaespecial/xtras/ponencia2_seminario.ppt+Tecnolog%C3%ADas+Aplicadas+a+las+NEE&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=ve&client=firefox-a
http://www.youtube.com/watch?v=tOeRrKRC_ZM&NR=1
http://conteni2.educarex.es/mats/11357/contenido/http:www.educared.net/Profesoresinnovadores/especiales/verEspecial.asp?id=32
http://www.antoniosacco.com.ar/docu/factores_que_obstaculizan.pdf
http://www.youtube.com/watch?v=_VthVa2f_eQ