7/25/2019 Las Principales Temticas

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Estas son las principales temticas que manejamosen las

conferencias dirigidas a padres de familia:

Mi hijo no me obedece Qu hago?

Cmo desarrollar las habilidades cognitivas de mi

hijo?

La importancia del proceso madurativo en el nio.

Cmo avorecer la comunicacin entre padres e hijos?

Cmo establecer reglas en los nios?

Cmo establecer normas en los nios?

Cu!les son los errores m!s recuentes al educar a los

hijos?

Cmo avorecer la autoestima de mi hijo?

Cmo establecer una adecuada comunicacin entre

padres?

"!bitos # rutinas $ue deben estar presentes en todo

nio.

La ra%& de los problemas de conducta de mi hijo.

'stableciendo un lenguaje proactivo con mi hijo.

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(radicionalistas o

Modelos 'ducativosConstructivistas?EN12 JUNIO, 2015PORPSIC. HUGO HERCIENLA BITCORA DEL PSICLOGODEJA

UN COMENTARIO

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En losModelos Educativos Tradicionalesel profesor expone el

contenido ya establecido sin brindar la posibilidad de que los estudiantes

decidan: Qu? o Cmo aprender?

Los Modelos Tradicionalistas promueven la mecanizacin de

informacin sin que el alumno la integre, organice, asimile y ejecute de

manera correcta para dar paso a una adecuada comprensin que permita la

utilizacin de dicha informacin no solo de manera correcta sino en

diferentes reas! ejemplo de esto ser"a el aprendizaje de las tablas de

multiplicar# $or lo tanto las escuelas tradicionalistas deer!an de

optar por camiar a un modelo constructivista"que creara las

condiciones necesarias para potenciali#ar las $ailidades que

posee cada estudiante % refor#ar aquellas que se encuentran

deficienteslo cual permita el inicio de una &E'(L)C*+, -EL

./&E,-*0.1E 2

En que consisten los Modelos Constructivistas?

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%entro los Modelos Constructivistas los profesores se convierten

en gu!as % oservadores de los procesos de aprendi#aje"es

decir!conocen el propio ritmo % estilo de aprendi#aje de cada uno

de los alumnos as! como el nivel madurativo de estos(ya que

existiendo unadecuado conocimientodel alumnos se

puedepromoverprincipalmente la autonom!a % colaoracindentro

del contexto escolar).

/ara iniciar esta transicin $acia un Modelo Constructivista

deemos de convertirnosen la 3,ueva 4eneracin de

Educadores3"debemos romper paradigmas y&o esquemas y

transformarnos en "MODELOS A SEG!" promoviendoun am#iente de

Aprendi$a%e &ptimo y desarrollar en nuestros

alumnos 35.6*L*-.-E73 que se conviertan despu's

en3-E7T&E0.73y los conviertan en 3/E&7(,.7 T.LE,T(7.732

Es indispensable tomar en cuenta que todo ni8o necesita un modeloa

seguir" por lo tantoel profesor dee enfocarse en oservar %

anali#ar los comportamientos dentro del aula" dee conectarse

con sus alumnos en un nivel emocional" $umano % personal2 Esto

traer como resultado el incremento de la motivacin % el

compromisocon cada uno de sus alumnos (recordemos que nuestros

alumnos aprenden de las personas que aprecian" por lo tanto

todoprofesorde#e tener3la magia3y 3la c$ispa3para cauti'ar yensear a otros de#en darle 'ida al aula).

En conclusin modifica tu actitud profesor % promueve el camio

%9o transformacin en ti" este proceso solo tu puedes iniciarlo"

evita esperarque el 7istema Educativo te anime a $acerlo

porque no es de su inters somos nosotros los educadores que

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deemos iniciarlo para transformar nuestras escuelas" nuestros

ni8os % nuestro pa!s2