LAS CONDICIONES DEL APRENDIZAJE

APRENDIZAJEEs un cambio de la capacidad o conducta de un ser humano, que persiste pese al tiempo transcurrido y que no puede ser explicado sencillamente por procesos de crecimiento o maduracin. Es un proceso y un producto (resultados) Tiene en cuenta la naturaleza de los procesos internos, el tipo de conductas que pueden ser modificadas mediante el aprendizaje y las caractersticas que resultan del mismo, as como de las situaciones ambientales para llevar a cabo ese aprendizaje.

APRENDIZAJELa presencia de un desempeo no permite concluir que el aprendizaje tuvo lugar; es necesario demostrar que se ha registrado un cambio en el desempeo. (Tres momentos de la evaluacin).Hay diversos tipos de desempeo que implican el uso de diferentes categoras de capacidades aprendidas. Dichas variedades de desempeo tambin pueden diferenciarse en trminos de las condiciones necesarias para su aprendizaje.

VARIABLES DE APRENDIZAJELos procesos de aprendizaje, es decir cmo el sujeto aprende y cual son los postulados hipotticos sobre los cuales se construye la teora. Las fases del aprendizaje.Los resultados del aprendizaje o los tipos de capacidades que aprende el estudiante.Las condiciones del aprendizaje, es decir los eventos facilitadores del aprendizaje.

PROCESOS DEL APRENDIZAJELos procesos de aprendizaje consisten en el cambio de una capacidad o disposicin humana, que persiste en el tiempo y que no puede ser atribuido al proceso de maduracin. El cambio se produce en la conducta del individuo, posibilitando inferir que el cambio se logra a travs del aprendizaje.

FASES DEL APRENDIZAJEFase de motivacin (expectativas), es preciso que exista algn elemento de motivacin (externa) o expectativa (interna), para que el alumno pueda aprender.Fase de aprehensin (atencin perceptiva selectiva), es la percepcin selectiva de los elementos destacados de la situacin. Fase de adquisicin (codificacin almacenaje), es la codificacin de la informacin que ha entrado en la memoria de corto alcance, y que es transformada como material verbal o imgenes mentales para alojarse en la memoria de largo alcance. Fase de retencin (acumulacin en la memoria), es la acumulacin de elementos en la memoria. Fase de recuperacin, es la recuperacin de la informacin almacenada en la memoria de largo alcance, en base a estmulos recibidos.

FASES DEL APRENDIZAJE6. Fase de generalizacin (transferencia), consiste en la recuperacin de la informacin almacenada ya sea en circunstancias similares como tambin diferentes en las que s produjo su almacenamiento.7. Fase de desempeo (generacin de respuestas), la informacin ya recuperada y generalizada pasa al generador de respuestas donde se organiza una respuesta de desempeo que refleja lo que la persona ha aprendido.8. Fase de retroalimentacin (reforzamiento), la persona requiere verificar que ha dado la respuesta correcta a los estmulos, esto garantiza que ha aprendido correctamente. El profesor puede desempear este papel para satisfacer esta necesidad.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJEDestrezas intelectuales: se refiere a la utilizacin de reglas y conceptos combinados con otras habilidades que permiten saber cmo hacer las cosas. (Comportamiento simblico: diferenciaciones, conceptos, reglas).Informacin verbal: aprendizaje de informacin verbal (nombres, hechos) organizados a travs de oraciones que se incorporan a un amplio contexto significativo. (Comunicacin).Estrategias cognitivas: son los procesos de control de la atencin, lectura, memoria, pensamiento, etc. No estn cargados de contenido e indican el uso a seguir de la informacin. Hace mencin especial de estas estrategias, enfatizando su utilidad para el aprendizaje en general, relacionndolas con los hbitos de estudio o cmo se aprende a aprender. (Habilidades que controlan el propio aprendizaje, recuerdo y pensamiento).Destrezas motoras: se pone nfasis en suministrar prcticas reforzadas al tipo de respuestas dadas por el sistema muscular humano.Actitudes: Estados mentales que influyen en la eleccin de acciones personales.

CONDICIONES DEL APRENDIZAJE

condiciones externas, a la situacin de aprendizaje. Se identifican cuatro variables iniciales en una situacin de aprendizaje:aprendiz o alumno situacin de estimulacin bajo la cual se har el aprendizaje lo que ya est en memoria o lo que se puede denominar conducta de entrada. la conducta final que se espera del alumno.

ETAPA DEL APRENDIZAJEPROCESOEVENTOS EXTERNOS QUE EJERCEN INFLUENCIAMotivacin Expectativa 1. Comunicacin de objetivo por realizar. 2. Confirmacin previa de la expectativa a travs de una vivencia exitosa. Comprensin Atencin; percepcin selectiva 1. Modificacin en la estimulacin para atraer la atencin. 2. Aprendizaje previo de percepcin 3. Indicaciones diferenciadas adicionales para la percepcin Adquisicin ActividadAcciones a travs de las cuales el aprendiz asimila los objetos. RetencinAlmacenar RepasoElaboracin Recuerdo Recuperacin 1. Proyectos sugeridos para la recuperacin 2. Indicaciones para la recuperacin. (Recobro, claves, priming) Generalizacin Transferencia Variedad de contextos para las indicaciones dirigidas a recuperar. Actuacin Respuesta Casos de actuacin ("ejemplos") RetroalimentacinFortalecimiento Retroalimentacin informativa que permite constatar o comparar con un modelo

ELABORACIN DE OBJETIVOS1. Accin: Verbo que indica la forma en que se va a demostrar la capacidad a ser aprendida.2. Objeto de la capacidad a ser aprendida: Qu es lo que se est identificando, o discriminando, o ejecutando.3. Situacin: Entendida como "la situacin que debe enfrentar".4. Equipo, herramientas y otras limitaciones: es decir, con qu equipo debe realizarse la conducta esperada, o dentro de qu limitaciones.5. Capacidad a ser aprendida: Verbo que representa la clase de desempeo que se espera que el estudiante exhiba.

Empleo de dos verbos, uno, referido a la capacidad a ser aprendida y el otro a la accin con la cual se demostrar dicha capacidad.

TIPOS DE APRENDIZAJEAprendizaje de seales.Aprendizaje de estmulo-respuesta.Encadenamiento motor.Asociacin verbal.Discriminaciones mltiples.Aprendizaje de conceptos.Aprendizaje de principios.Resolucin de problemas, que se pueden combinar, dando forma a materiales y experiencias de educacin.

SUCESOS DEL APRENDIZAJECONDICIONES DEL APRENDIZAJERESULTADOS DEL APRENDIZAJE(CAPACIDADES)