PRESENTACION · Las acciones adelantadas a favor de garantizar alimentación y transporte, han...
Transcript of PRESENTACION · Las acciones adelantadas a favor de garantizar alimentación y transporte, han...
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
PRESENTACION
“La educación está manifiesta en todos los lugares, acciones y fenómenos, y la manera como se aprende o no
de ella, hacen de cada individuo su condición de competente para buscar las soluciones a las necesidades
individuales y sociales, a la que cada día nos vemos abocados los seres humanos. Propender por una educación
formal de calidad, equitativa y humana, es mejorar las acciones y procesos para ofrecerla y adquirirla, situación,
que nos centra en prestar atención a las manifestaciones de la comunidad educativa y demás actores sobre sus
problemas y solicitudes en pro de una educación significativa” (L.E.P.S).
El acceso a una educación de calidad desarrolla las capacidades de las personas para el
ejercicio pleno de derechos y para la acción responsable en torno a la participación
ciudadana. De igual forma, determina en gran medida el acceso exitoso al mercado
laboral, que es una herramienta que posibilita la movilidad hacia una mayor igualdad
social. Desempeña un papel multiplicador de derechos y tiene importancia para facilitar el
disfrute de todos los derechos y libertades. En este sentido, resulta claro que para
fomentar estrategias de desarrollo e integración social es preciso trabajar a favor de una
distribución equitativa del conocimiento.
A pesar de todos los esfuerzos que ha hecho el Departamento de Arauca, la cobertura y
la calidad educativa no son suficientes en términos de equidad. El departamento de
Arauca sigue presentando dificultades para la atención de la población rural, población en
extraedad, jóvenes adictos a la droga y población joven y adulta que nos permita
garantizar que en el año 2025, todo mayor de 15 años, tenga por lo menos noveno grado
de escolaridad. A pesar, de que en el año 2015, el Departamento de Arauca logró ser el
tercero con mejores resultados en pruebas ICFES, aún falta mucho por hacer para que el
80% de las Instituciones educativas superen la línea media nacional.
Para el conocimiento de las necesidades educativas, de las cuales se espera, que sus
soluciones nos conduzcan a ofrecer una educación pertinente, sin detrimento de los
lineamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN), se desarrollaron amplios
procesos de concertación comunitaria, mediante discursos abiertos y participativos donde
todos los actores educativos (niños, padres y madres de familia, docentes y directivos
docentes, autoridades educativas, Universidades y otros actores atinentes a la educación)
estuvieron involucrados comenzando su participación en los establecimientos educativos
(total 67 a lo largo y ancho del departamento), en los cuales, se distribuyen 476 sedes
educativas oficiales que imparten educación a más de 58.000 niños, niñas y jóvenes en
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
educación formal, con el ánimo de conocer la radiografía y diagnóstico educativo y el
pensamiento futuro en busca de una educación con calidad y pertinencia social. Dicho
proceso ha sido consolidado en cada municipio del Departamento de Arauca, para el
conocimiento del ¿qué hacer? Localmente y luego concertado mediante foros educativos
departamentales, lográndose en el año 2015, concertar la visión de futuro 2015-2025 y
plantear las estrategias que el pueblo araucano quiere sean tenidas en cuenta en
educación, en el presente periodo de gobierno 2016-2019.
El programa de gobierno “Humanizando el Desarrollo” entiende que la educación de
calidad debe apoyarse en una pedagogía pertinente para los niños, niñas, jóvenes y
adultos como un proceso que los reconoce como protagonistas de su propio aprendizaje
y sujetos del desarrollo de sus capacidades y valores de compromiso individual y
colectivo, como la justicia, convivencia y solidaridad social; el comportamiento ético
ciudadano; el respeto por las diversas culturas y formas de vida; El rescate de su
identidad cultural; la preservación de la vida en el planeta y ciudadano de frontera, entre
otros. Reconoce y fortalece a maestros y maestras como actores fundamentales en este
proceso para lograr la calidad de la educación asumiendo las prácticas de aula como
acciones principales para el logro de desempeños con el saber, así como a la familia y a
la ciudadanía, entre otros facilitadores esenciales.
El sector educativo oficial se ha caracterizado en la última década por los siguientes
aspectos:
La oferta educativa oficial, está por encima de la demanda estudiantil que solicita
matrícula.
Los colegios araucanos mejoraron resultados en las pruebas SABER 11 en el año 2015,
alcanzando el tercer lugar a nivel nacional.
Los esfuerzos realizados en construcción, dotación y mejoramiento de infraestructura
educativa han repercutido en la oferta de ambientes escolares sanos, amigables y
propicios para el aprendizaje.
El Departamento ha contribuido en la universalización de la gratuidad de la educación,
garantizando el acceso a la educación pública totalmente gratuita a todos los niños, niñas
y jóvenes registrados en el sistema educativo oficial.
Las acciones adelantadas a favor de garantizar alimentación y transporte, han
beneficiado a un número importante de estudiantes, promoviendo la permanencia dentro
del sistema escolar. Últimamente se ve con preocupación la gestión de recursos para
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
suplir estas estrategias por no contar con recursos específicos que aseguren durante el
periodo 2016-2019 dichos servicios, a pesar de las responsabilidades que el gobierno
nacional ha dejado en las entidades territoriales, según decreto 1852 de 2015.
No obstante, pese a estos avances, aún se presentan grandes desafíos:
Una oferta aún incipiente en los extremos del ciclo educativo. Solamente el 37.6%
de la oferta oficial está en la educación inicial (0 a 5 años) y la educación superior
(18 años en adelante) tiene una cobertura de 10%. En cuanto a la cobertura bruta
educación básica primaria el 91.52%, educación básica secundaria el 62,67% y
educación media el 59%. A pesar de que en los últimos cuatro años, hubo un
significativo apoyo a la educación de cero a siempre, fortaleciendo todos los
centros de desarrollo infantil (CDI), ellos no contribuyeron en nada en mejorar los
indicadores de matrícula en el nivel de preescolar, ello se debe que atiende una
gran porción de niños de 5 años que deberían estar en el nivel de transición en el
sector oficial o privado, ya que ese programa, no cuenta con el componente
pedagógico que le permita la gradualidad de los niños en ninguno de los tres
grados del nivel preescolar.
Nuestra educación sigue siendo ajena a la investigación básica en proyectos de aula y jornadas pedagógicas, que conlleven a la observación de situaciones, fenómenos y otros aspectos, que permitan a docentes y estudiantes, analizar, cuantificar y sistematizar resultados. La investigación vivifica la razón del saber, motiva a la persona al desarrollo de la creatividad.
Aún falta Desarrollo de las competencias lectoras y escritoras: La lectura y la Escritura son combustibles irremplazables para realizar cualquier acción en un proceso educativo, dos competencias que deben estar presentes en todas las áreas del conocimiento.
La necesidad de Apropiación de la cultura e historia local, regional y de la frontera: La Educación es el pilar fundamental del desarrollo de un pueblo, en el cual no se puede echar por la borda su cultura y su historia como el génesis del prototipo local y regional, que se prepara para los desafíos que la interculturalidad planetaria exige.
Poco apoyo al Fortalecimiento del currículo binacional para el empoderamiento de educación ambiental, sexual, identidad cultural y la paz en la búsqueda del buen vivir en el post acuerdo, teniendo en cuenta los patrones culturales de la frontera.
Una jornada educativa limitada que restringe el acceso de los estudiantes a un proceso pedagógico integral.
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
Una educación media poco pertinente, de escasa diversidad y precaria articulación con la educación superior.
Una notoria debilidad de la escuela para contribuir a contrarrestar los altos índices de agresión y violencia que se presenta en las realidades cotidianas de los niños, niñas y jóvenes.
.Un enfoque pedagógico descontextualizado con procesos de aprendizajes poco pertinentes con conceptos pocos significativos para padres e hijos.
El poco reconocimiento atribuido a la labor docente reflejado en sus condiciones laborales, de formación profesional y de empoderamiento social.
Infraestructura educativa rural con altos niveles de deterioro y sin posibilidades de mejoras por no tener predios legalizados
Incipiente conectividad y deficientes herramientas tecnológicas en los establecimientos educativos.
Inexistente personal de orientación escolar en establecimientos educativos rurales y poco personal de orientación en las instituciones urbanas.
Pocas oportunidades para garantizar el servicio educativo a todos los niños, niñas y jóvenes de alta dispersión poblacional
Inexistencia de escenarios de atención a población con necesidades especiales que no conducen a gradualidad.
Capacitación docente a las necesidades de los establecimientos educativos y las
líneas de acción exigidas por el Ministerio.
Alta Desarticulación de las acciones frente a programas de diferentes entidades
del orden nacional que focalizan para su aplicabilidad a los estudiantes,
fomentándose un reguero de comisiones que a la postre no generan resultados,
pero si afectan los horarios de clase.
Ausencia absoluta de profesional idóneo para la enseñanza de idioma extranjero
(inglés), educación física y artística en el ciclo de la básica primaria.
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
La actual administración Departamental mantendrá las tendencias positivas de la
gestión del sector durante los últimos años y hará un especial énfasis en las siguientes
acciones:
Eficiente manejo de la gratuidad educativa en los establecimientos educativos oficiales.
Apoyo a los programas de alimentación escolar jornadas tradicional y única.
Apoyo al programa de transporte escolar en el sector rural.
Legalización de todos los predios escolares sin títulos con el ánimo de fortalecer su infraestructura física.
Apoyo al programa de bilingüismo como estrategia del plan nacional de desarrollo.
Apoyo a la jornada única escolar como estrategia de mejoramiento de la calidad educativa, en la construcción de Colombia la más educada en 2025.
Bienestar docente mediante actividades culturales, deportivas, lúdicas y recreativas, incentivos y reconocimientos por su buen desempeño y participación en las líneas de acción de orden nacional y regional, de investigación y buenas prácticas de aula, que se implantan para el mejoramiento de la calidad educativa.
Fortalecimiento del currículo binacional Arauca-Apure, como estrategia para el mejoramiento de las dinámicas de frontera y enlace cultural, ambiental y acciones de paz, en el proceso autorregulatorio que se avecina por el post conflicto.
Articulación de la educación media con la educación superior, permitiendo en educación media, el acceso de la universidad para que se reduzcan las incertidumbres del bachiller y se facilite el tránsito a la educación superior. En el sector rural se iniciará la extensión de la universidad en el campo con carreras técnicas y/o tecnológicas pertinentes a las vocaciones de producción del territorio.
Extender a los municipios de Cravo Norte y Puerto Rondón campos universitarios con modalidad a distancia primeramente.
Actualización de los PEI, teniendo en cuenta los enfoques diferenciales frente a las exigencias del ministerio de educación, mediante las líneas de acción en el plan de desarrollo y los diferentes comités y cátedras atinentes a la educación.
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
Conectividad tecnológica de buena cobertura y calidad en los establecimientos educativos urbanos y rurales. Este servicio debe llegar hasta donde sea posible a todas las sedes educativas del establecimiento educativo y no focalizarlo únicamente en la sede principal.
Fortalecer las metodologías flexibles donde se requieran para brindar oportunidades que garanticen el servicio educativo a todos los niños, niñas y jóvenes de alta dispersión poblacional y en condiciones sociales especiales.
Implantación de escenarios de atención a población con necesidades especiales que no conducen a gradualidad.
Desarrollar proyectos de formación docente pertinente acorde a las necesidades de las instituciones educativas y los perfiles docentes cada año.
Mejoramiento de los planes de estudio con la capacitación de docentes de primaria y/o secundaria en el área de inglés.
Mejoramiento de los planes de estudio con la asignación y capacitación de docentes de primaria y/o secundaria en las áreas de artísticas y educación física de todos los establecimientos educativos.
Impulsar las líneas de investigación en la construcción de procesos educativos y prácticas de aulas, desde la óptica de construcción del conocimiento, seguimiento y evaluación.
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
1. MARCO CONCEPTUAL Y NORMATIVO
La Ley 115 de 1994, en su artículo 151, fijó como funciones de las Secretarías de Educación “Establecer las políticas, planes y programas departamentales y distritales de educación, de acuerdo con los criterios establecidos por el Ministerio de Educación Nacional”.
Asimismo, de acuerdo con la Ley 715 de 2001, artículo 7.1, “las entidades territoriales certificadas en educación tienen la competencia de dirigir, planificar y prestar el servicio educativo en los niveles de preescolar, básica y media, en condiciones de equidad, eficiencia y calidad”; así como a “administrar y distribuir entre los establecimientos educativos de su jurisdicción los recursos financieros provenientes del Sistema General de Participaciones (SGP), destinados a la prestación de los servicios educativos a cargo del Estado, atendiendo los criterios establecidos en la presente ley y en el reglamento”, según su artículo 7.2.
Además, para este ejercicio de planeación estratégica se destacan normas como la Ley 87 de 1993 (Control interno) y la Ley 872 de 2003, por la cual se creó el Sistema de Gestión de Calidad para las Entidades del Estado como una herramienta de gestión que permite dirigir y evaluar el desempeño institucional en términos de calidad y satisfacción social en la prestación de los servicios a cargo de las entidades. Ambas leyes deben ser observadas en el marco de los planes estratégicos del sector y en el desarrollo de las instituciones educativas oficiales.
Por último, en Colombia, de acuerdo con la Ley 152 de 1994, los Planes de Desarrollo nacional y territorial están conformados por una parte estratégica y un plan de inversiones a corto y mediano plazo. También, en la medida en que los períodos de gobierno son de 4 años, los planes se proyectan por el mismo tiempo para todas las entidades gubernamentales.
Sin embargo, esta vez el Gobierno Nacional ha propuesto ir más allá. Por ejemplo, en educación se propone proyectar acciones hasta el año 2030, según el parágrafo del artículo 55 de la Ley 1753 de 2015, por la cual se aprobó el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018, “Todos por un nuevo país”. ARTÍCULO 55. OBLIGATORIEDAD DE LA EDUCACIÓN MEDIA. La educación media será obligatoria, para lo cual el Estado adelantará las acciones tendientes a asegurar la cobertura hasta el grado once (11) en todos los establecimientos educativos. El Ministerio de Educación Nacional definirá los mecanismos para hacer exigible la atención hasta el grado once (11), de manera progresiva, en todos los establecimientos educativos. PARÁGRAFO. El Gobierno nacional y las entidades
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
territoriales certificadas en educación, diseñarán planes para la implementación de la universalidad de la educación media, de forma gradual, en un plazo que no supere al año 2025 en las zonas urbanas y el 2030 para las zonas rurales. En el proceso de diseño, las facultades de educación del país y las juntas de asociación de padres de familia podrán ser consultadas.
2. VISIÓN
“El Departamento de Arauca será un territorio en paz, con equidad e inclusión social; con
capacidades humanas, institucionales y tecnológicas que generan calidad y bienestar de
vida a los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y demás grupos poblacionales con enfoque
diferencial y de género, mejorando la calidad de vida de sus habitantes y el ordenamiento
sostenible de su territorio, a partir de la base de un alto sentido ético de lo público y una
fuerte alianza entre los sectores público, privado y académico. Además se consolidará
como zona de producción y comercialización agropecuaria de la región nororiental, siendo
al 2032 una región productiva, transformadora, incluyente con base en el desarrollo
agroindustrial de las cadenas del cacao, ganadería bovina, plátano, forestal y turística que
se integrará a los mercados nacionales e internacionales y fortalecerá el uso de las
tecnologías de la información para la formación de competencias laborales, en un
ambiente de negocios favorable y atractivo a la inversión pública y privada.”
3. MISIÓN
La Secretaría de Educación del Departamento, tiene como propósito formar a las
personas de Arauca con una educación de calidad, para que niños, niñas y jóvenes
generen procesos de transformación en la sociedad, contribuyan al mejoramiento de
su calidad de vida y fortalezcan su identidad cultural y étnica. Para lograr esto, la
Secretaría de Educación trabajará con los establecimientos educativos, los directivos
docentes y los padres de familia, con el propósito que los estudiantes desarrollen
competencias básicas para la vida económica, política, social, y de manera especial
para la paz y la convivencia ciudadana en el departamento.
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
4. DIAGNÓSTICO
El departamento de Arauca en el periodo de 2008 al 2015, presenta un índice de
cobertura bruta del 83%, en los últimos 4 años tuvo una disminución al pasar del
85.09% en 2012 al 81,48% en el 2015, los municipios que más presentan rezago en
cobertura son en su orden: Fortul, con el 66%, Arauquita, con el 76% y Arauca con el
82%, en contraste los de mejor desempeño son Saravena y Tame con el 93% y 91%
respectivamente. Ver tabla correspondiente.
INDICE DE COBERTURA BRUTA
Fuente: Área de Cobertura SED
Del análisis de Pareto el nivel de educación media es el que menor cobertura presenta
54% en promedio; la atención para el año de 2015, en educación inicial es del
42.66%, de niños atendidos en el grado transición, en tanto que el número de niños y
niñas de 0 a 5 años atendidos por el ICBF corresponde a 8.842, en el nivel de la
básica primaria se tiene una cobertura del 91.52% y la cobertura de básica Secundaria
es del 82,67% y en el nivel de la media 59.83% de cobertura; con el propósito de
mejorar los indicadores de calidad se ha brindado acompañamiento en sitio a través
del Programa Todos Aprender beneficiando a 925 docentes en 53 Establecimientos
Educativos que corresponden al 77.9% del departamento y 353 sedes, beneficiando
cerca de 29.768 estudiantes; en los resultados del Índice Sintético de Calidad se
encuentran ubicados 47 de los Establecimientos Educativos que corresponde al
69.11% por encima del promedio nacional en los niveles de primaria, secundaria y
media.
Con relación al proceso de deserción escolar, durante el periodo de 2012 a 2015, se
ha mostrado una tendencia decreciente, al pasar de 6.96% en 2012 a 5.25% en 2015,
MUNICIPIO
AÑO 2008 AÑO 2009 AÑO 2010 AÑO 2011 AÑO 2012 AÑO 2013 AÑO 2014 AÑO 2015
Promedio
Cober Bruta
ARAUCA 89,33% 89,09% 85,36% 84,30% 79,20% 75,70% 75,22% 74,19% 82%
ARAUQUITA 66,93% 74,88% 77,81% 79,02% 80,48% 77,12% 76,34% 76,40% 76%
CRAVO NORTE 76,92% 71,09% 79,56% 72,81% 73,82% 85,86% 86,88% 88,87% 79%
FORTUL 58,57% 60,13% 67,01% 68,68% 69,81% 69,07% 65,95% 65,77% 66%
PUERTO RONDON 77,51% 86,92% 84,40% 84,52% 88,49% 82,53% 80,56% 82,13% 83%
SARAVENA 95,09% 92,35% 92,06% 94,60% 93,85% 91,87% 93,48% 94,03% 93%
TAME 83,43% 87,87% 91,22% 91,39% 92,99% 91,84% 92,97% 93,39% 91%
TOTAL 82,71% 82,50% 83,85% 84,67% 85,09% 83,67% 81,63% 81,48% 83%
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
que representa una disminución de 1.71 puntos porcentuales, en cuanto a los niveles
de mayor atención están en su orden, Básica secundaria, Preescolar y Media; tal
como se ilustra a continuación:
INDICE DESERCION
NIVELES 2012 2013 2014 2015
Preescolar 6,91% 6,32% 5,95% 5,53%
Básica Primaria 5,43% 4,38% 4,24% 3,86%
Básica Secundaria 9,30% 9,33% 7,48% 7,41%
Media 7,04% 5,55% 4,90% 4,81%
Total 6,96% 6,44% 5,48% 5,25%
Fuente: Área de Cobertura SED
En cuanto a las estrategias de Acceso y Permanencia, la Entidad Territorial trabaja
con el programa de alfabetización, modelos flexibles, complemento alimenticio jornada
mañana, jornada tarde, en algunas instituciones del área rural con complemento
alimenticio tipo almuerzo.
Con la implementación de las anteriores estrategias se logró reducir la tasa de
deserción escolar del 6.96% en el 2012, al 5.25%, en el 2015, que representa a 3.122
Alumnos que desertaron y que se encontraban registrados en SIMAT en los niveles
Prescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media, las principales causas
identificadas son Cambio de Domicilio Constante, Desinterés en el estudio, Problemas
Académicos, Problemas Intrafamiliares, Economía Familiar – Menor Trabajador en
cuanto a la repítencia esta se concentra en la básica secundaria que ha mostrado el
siguiente comportamiento, en el 2012, 9.3% al
7.45% en el 2014.
Para tema de Calidad educativa se hace la
integración de los resultados de las pruebas
saber en las competencias de Ciencias,
Matemáticas, Lenguaje, Pensamiento
Ciudadano correspondientes al periodo 2012 a
2014 y empleando un enfoque sistémico, se
parte de los insumos, Evaluaciones de pruebas saber, se trabaja con los procesos y
se actúa conforme se logran los resultados, en consecuencia se presentan de manera
58%
49% 50%
61% 60% 59%
PRUEBAS SABER 3 PRUEBAS SABER 5 PRUEBAS SABER 9
COMPARATIVO PROMEDIO PRUEBAS SABER 2012-2014
PROMEDIO ARAUCA PROMEDIO COLOMBIA
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
sintética los comparativos por grado a nivel departamental y su contraste con los
índices promedio nacionales, tal como se presentan a continuación:
Teniendo en cuenta los resultados de las Pruebas Saber en los grados 3, 5,9 indican
un comportamiento de desempeño que en el máximo de los casos alcanza el nivel del
61% de la calificación, puntaje máximo 500, los valores promedio por competencia y
grado de los últimos tres años, se presentan en la tabla correspondiente, evidenciando
los riesgos en calidad en todo los niveles de Educación del Departamento,
RESULTADOS PRUEBAS SABER 2012- 2015
COMPETENCIA GRADO PROMEDIO 2012 PROMEDIO 2013 PROMEDIO 2014 COLOMBIA
Ciencias 3 283 287 296 307
Matemáticas 3 293 298 295 300
Ciencias 5 300 306 307
Lenguaje 5 290 292 289 297
Matemáticas 5 296 300 301 292
Pensamiento Ciudadano 5 286 283
Ciencias 9 312 296 297
Lenguaje 9 297 297 288 297
Matemáticas 9 304 299 295 296
Pensamiento Ciudadano 9 296 297
Fuente: Área de Calidad SED
Con relación al Desempeño de las Pruebas Saber 3 las competencias evaluadas son
Ciencias y Matemáticas, muestran un comportamiento, similar al del país, con tasas
de 58% para Arauca y 61% promedio nacional, en cuanto al desempeño de las
Pruebas Saber 5 grado en el área de Ciencias el comportamiento de Arauca es muy
inferior al promedio nacional, presentando un rezago de 21 puntos, con relación al
Lenguaje su comportamiento es similar tanto en el departamento como en país, en
Matemáticas, el promedio de Arauca es superior al nacional en dos puntos, con tasas
de desempeño de 60% y 58% respectivamente; con el fin de estimar el impacto se
calcula el promedio de los anteriores en el grado quinto y se determina que en forma
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
global Arauca presenta una diferencia de 11 puntos, Colombia tiene 60% y Arauca
49%.
Del análisis del Desempeño Pruebas Saber 9, consecuente con el despeño de los
grados anteriores y evidenciando la desarticulación institucional, el área de Ciencias
presenta el menor desempeño, 41% en Arauca frete a 59% en promedio nacional, del
área de Lenguaje su comportamiento esta igual al promedio nacional, 59%, para el
caso de Matemáticas, mantiene la superioridad, 60% Arauca y 59% Promedio
Nacional; teniendo en cuenta la evaluación integral el desempeño del departamento
presenta un desempeño inferior de 9 puntos, Colombia 59% frente a 50%, explicada
por el bajo desempeño de Ciencias.
Tomando como referencia los resultados de la evaluación de las pruebas saber 11 en
el periodo comprendido entre 2012 y
2014, teniendo en cuenta que el criterio
de evaluación corresponde a A+, A, B,
C y D; donde A+ es mejor y D como el
de menor desempeño; se identifica que
solamente el 11% de las instituciones
presentan los mejores resultados al
extremo de la máxima calificación, A+ y
A; en los municipios de Arauca y
Saravena, en tanto que el 25% y el
52% se encuentran en los desempeños
regulares y deficientes; B y C;
respectivamente, y el 11% se concentran en el extremo de la mínima calificación,
problemática focalizada en los municipios de Arauca con dos Instituciones, Saravena ,
Fortul y Tame con una institución cada uno.
Del análisis anterior se puede concluir: en el grado tercero, los esfuerzos deben estar
orientados al mejoramiento continuo como quiera que estos son los insumos para las
pruebas subsiguientes donde se evidencian los éxitos o fracasos realizados en este
nivel; en tanto que para el grado quinto se deben centrar en el mejoramiento de los
resultados de las competencias de Ciencias y Lenguaje prioritariamente, las pruebas
del grado 9, el mayor énfasis se debe realizar en ciencias.
Teniendo en cuanta el desempeño de la SED en los programas nacionales el número
de beneficiarios del programa SER PILO PAGA en el 2015, registro 112 beneficiarios,
19 más que la primera convocatoria, realizada en el 2014.
2%
9%
25%
52%
11%
EVALUACION PROMEDIO 11
2011-2015
A+ A B C D
ARAUCA EVALUACION PRUEBAS SABER OFICIAL 2012-2014
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
Con relación a la infraestructura se han focalizado 21 Instituciones Educativas que
corresponden al 30% del total del Departamento, con el fin de implementar la Jornada
Única, así mismo, se ha garantizado conectividad de internet a 132 que corresponde
al 27.8% Establecimientos Educativos, lo que indica que el 72% no tiene cobertura; se
implementaron en Arauca 62 Kioscos Vive Digital y en los municipios de Tame y Fortul
se avanza en la implementación del plan nacional de fibra óptica.
Se han fortalecido 21 establecimientos Educativos en el proceso de articulación entre
la educación media con educación la técnica a través de convenio con el Servicio
Nacional de Aprendizaje –SENA-, fortaleciendo las competencias para la educación
superior y formación para el trabajo y desarrollo humano, armonizado con la vocación
productiva del departamento de Arauca.
Los grupos étnicos (Afrocolombianos e Indígenas), se han beneficiado a través de
todas las líneas estratégicas propuestas por el Gobierno Nacional para la atención
preferencial y diferencial, llevando a todos los lugares donde está focalizada esta
población el servicio educativo y las estrategias de permanencia y acceso.
Sin embargo, a pesar de todos logros alcanzados el sector educativo en el
departamento de Arauca requiere generar estrategias que permitan el cierre de
brechas teniendo en cuenta los siguientes criterios:
En cuanto a cobertura se deben intervenir en su orden los municipios de Fortul,
Arauquita y Arauca
Con relación a los niveles de cobertura la prioridad corresponde a la educación Media
Con relación a los niveles de deserción la prioridad corresponde a la Básica
Secundaria; para lo cual se requieren solucionar las siguientes causas: Cambio de
Domicilio Constante, Problemas Académicos, Problemas Intrafamiliares, Economía
Familiar – Menor Trabajador
Los índices de repítencia demuestran los problemas estructurales del sector como
son: la máxima tasa se presenta en Básica Secundaria 8.9%, luego la media con el
5.7% y finalmente la Básica primaria con el 4.7%.
En cuanto a Calidad se concluye que las prioridades corresponden a: Mejoramiento
del desempeño de las pruebas saber en las áreas de ciencias y lenguaje; por grados
se deben atender en su orden los grados, Quinto, Noveno y Tercero, para alcanzar el
promedio nacional.
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
Para pruebas saber de grado 11 se requiere que las instituciones de los municipios de
Arauca, Tame y Arauquita, mejoren su desempeño y pasen al nivel de evaluación de
C a B y preferiblemente a cualquiera de los niveles A y A+.
5. OBJETIVOS ESTRATEGICOS, METAS E INDICADORES
Programa
1. EDUCACIÓN DE CALIDAD
Objetivo del
programa
Aumentar y mantener el acceso con calidad y pertinencia a los diferentes niveles de formación a lo largo del curso de la vida de las personas, mediante estrategias para la ampliación de cobertura con énfasis en el cierre de brechas y para el mejoramiento de la calidad de la prestación del servicio educativo.
Descripción de la meta de resultado Indicador Línea base
Meta de resultado
para el
cuatrienio
Garantizar el tránsito de los niños y niñas en edad escolar al sistema de educación formal.
Porcentaje de estudiantes que transitan al sistema de educación formal.
86,00% 95,00%
Cobertura escolar neta en transición. Tasa de cobertura en transición. 82,67% 85,00%
Aumentar la tasa de cobertura bruta en educación básica secundaria.
Tasa de cobertura bruta en educación básica secundaria.
82,67% 94,00%
Aumentar la tasa de cobertura bruta en educación básica primaria.
Tasa de cobertura bruta en educación básica primaria.
91,52% 94,00%
Aumentar la tasa de cobertura bruta en educación preescolar.
Tasa de cobertura bruta en educación preescolar.
59,83% 95,00%
Aumentar la tasa de cobertura bruta en educación media.
Tasa de cobertura bruta en educación media.
59,00% 61,00%
Disminuir la tasa de deserción en educación preescolar.
Tasa de deserción en educación preescolar.
5,53% 4,56%
Disminuir la tasa de deserción en educación básica primaria.
Tasa de deserción en educación básica primaria.
3,86% 2,85%
Disminuir la tasa de deserción en educación básica secundaria.
Tasa de deserción en educación básica secundaria.
7,41% 6,53%
Disminuir la tasa de deserción en educación media.
Tasa de deserción en educación media.
4,81% 3,91%
Disminuir la tasa de repítencia en educación básica primaria.
Tasa de repítencia en educación básica primaria.
4,24% 4,00%
Disminuir la tasa de repítencia en educación media.
Tasa de repítencia en educación media.
4,70% 3,50%
Disminuir la tasa de repítencia en educación básica secundaria.
Tasa de repítencia en educación básica secundaria.
7,45% 6,00%
Disminuir la tasa de analfabetismo en personas mayores de 15 años.
Tasa de analfabetismo en personas mayores de 15 años.
9,70% 8,00%
Aumentar en 68 instituciones educativas los Puntuación del Índice Sintético De 4,65 5,11
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
resultados del Índice Sintético De Calidad Educativa (ISCE) con relación al promedio nacional en básica primaria, en básica secundaria y educación media.
Calidad Educativa (ISCE) en educación básica primaria.
Puntuación del Índice Sintético De Calidad Educativa (ISCE) en educación básica secundaria.
4,36
4,99
Puntuación del índice sintético de calidad educativa (ISCE) en educación media.
5,79 6,2
Aumentar los resultados del promedio de la evaluación anual de desempeño de los docentes y directivos docentes.
Tasa del resultados de la evaluación anual del desempeño de los docentes y directivos docentes mejorada.
89,70% 96,00%
Aumentar el porcentaje de los estudiantes graduados con nivel de inglés B1, en el sector oficial.
Porcentaje de estudiantes graduados con nivel de inglés B1, en el sector oficial.
3,00% 8,00%
Aumentar el porcentaje de estudiantes beneficiados con el programa de conectividad en las instituciones educativas.
Porcentaje de estudiantes beneficiados con el programa de conectividad en los establecimientos educativos.
81,00% 100%
Niveles de desempeño en las pruebas SABER grado 5, lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y competencias ciudadanas.
Promedio de los resultados de las pruebas SABER grado 5.
Lenguaje: 289 Matemáticas:
301 Ciencias: 306 Competencias:
297
Alcanzar la media
nacional.
Niveles de desempeño en las pruebas SABER grado 9, lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y competencias ciudadanas.
Promedio de los resultados de las pruebas SABER grado 9.
Lenguaje: 288 Matemáticas:
295 Ciencias: 296 Competencias:
297
Alcanzar la media
nacional.
Aumentar el porcentaje de establecimientos educativos en las categorías de desempeño en las pruebas SABER grado 11.
Porcentaje de establecimientos educativos en las categorías de desempeño en las pruebas SABER grado 11.
Categoría A+2% ; 9% : A
77% : ByC y 11% : D
La categoría A+: 4%;
categoría A: 11%; categoría
ByC 85%
Incrementar el número de instituciones educativas con programas pedagógicos transversales.
Número de instituciones educativas con programas pedagógicos transversales implementados.
45 68
Aumentar el número de matrícula por nivel de formación técnica y tecnológica.
Tasas de educación técnica y tecnológica.
28.96% 35,00%
Aumentar la tasa de cobertura de educación superior.
Tasa de cobertura en educación superior.
10.30% 20,00%
Garantizar la eficiencia, operación y prestación del servicio educativo en las instituciones educativas del departamento de Arauca.
Porcentaje de instituciones educativas que prestan eficientemente el servicio educativo.
100% 100%
Subprograma 1.1 Educación inicial para la Paz
Objetivo del subprograma Desarrollar las potencialidades y competencias de niños y niñas en un territorio de Paz, garantizando calidad de vida enmarcado en procesos de protección social.
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
Descripción de productos
(bienes y servicios)
Indicador de
producto
Línea
base
Meta de producto
para el
cuatrienio
Unidad
responsable
Implementar el modelo integral de atención en educación inicial a través del apoyo para la prestación del servicio, infraestructura, tecnología e insumos con enfoque
diferencial que facilite la potenciación de las capacidades de niños y niñas.
Porcentaje de implementación del modelo integral de educación inicial.
0 100% Secretaría de Educación.
Porcentaje de centros e
instituciones que mejoran sus condiciones para la prestación del servicio de atención integral a la primera infancia.
70,00% 100% Secretaría de
Educación. Secretaría de Desarrollo Social.
Subprograma 1.2. Acceso y permanencia
Objetivo del subprograma
Implementar y desarrollar estrategias para garantizar la cobertura y permanencia, con énfasis en la educación media, en población con necesidades educativas especiales y en zonas rurales; con el propósito de aumentar el número de matriculados y la promoción de
estudiantes bachilleres, a la vez que se impulsa su ingreso a la educación superior y a la formación para el trabajo y el desarrollo humano.
Descripción de productos (bienes y servicios) Indicador
de producto Línea base
Meta de
producto para el
cuatrienio
Unidad responsable
Aumentar la disponibilidad de infraestructura educativa con calidad, sostenibilidad y la legalización de la propiedad para mejorar el acceso y permanencia en las instituciones educativas y Centro Educativo Rural (CEAR).
Número de sedes educativas con infraestructuras mejoradas, dotadas o nuevas infraestructuras.
52 21 Secretaría de Educación.
Número de sedes educativas que legalizan la propiedad.
30 80 Secretaría de Educación.
Apoyar la estrategia de implementación de la jornada única para el mejoramiento de la calidad educativa.
Número de sedes educativas con jornada única implementada.
0 27 Secretaría de Educación.
Beneficiar a estudiantes con la prestación de servicio de alimentación escolar para garantizar acceso y permanencia al sistema educativo.
Número de estudiantes atendidos con el Programa de Alimentación Escolar.
37.000 37.000 Secretaría de Educación.
Beneficiar a estudiantes de los establecimientos educativos Número de estudiantes
7.771 8.876 Secretaría de
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
oficiales con el Programa de Transporte Escolar. atendidos por el Programa de Transporte Escolar.
Educación.
Atender con el programa de alfabetización a jóvenes y adultos de la zona urbana y rural.
Número de jóvenes y adultos atendidos con el Programa de Alfabetización.
801 2.000 Secretaría de Educación.
Aumentar la disponibilidad de elementos, tecnologías,
materiales, mobiliario e insumos en las sedes educativas urbanas y rurales, para el desarrollo del proceso educativo.
Número de establecimientos educativos que mejoran el desarrollo del proceso educativo.
25 68 Secretaría de Educación.
Apoyar a niños niñas y jóvenes con el programa de atención a población con Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Número de niños, niñas y jóvenes atendidos con la prestación de servicio educativo en atención a población con Necesidades Educativas Especiales (NEE).
259 400
Secretaría de Educación.
Secretaría de Desarrollo
Social.
Potenciar los procesos de articulación de la educación media con la educación superior.
Número de currículos exploratorios implementados.
0 10 Secretaría de Educación.
Beneficiar estudiantes del ciclo educativo con modelos educativos flexibles y extraedad en la zona rural.
Número de estudiantes beneficiados con modelos flexibles.
10.411 11.411 Secretaría de Educación.
Formar jóvenes en competencias laborales, emprendimientos productivos y vocacionales.
Número de estudiantes formados en competencias laborales, emprendimientos productivos y vocacionales.
292 360 Secretaría de Educación.
Subprograma 1.3. Calidad educativa para un territorio de Paz
Objetivo del subprograma
Proporcionar herramientas técnicas y administrativas que permitan identificar, planificar y gestionar los elementos del territorio araucano y las actividades humanas; a partir de criterios normativos, para definir e implementar políticas y planes sectoriales con el propósito de aprovechar y potenciar las oportunidades de desarrollo sustentable.
Descripción de productos (bienes y servicios)
Indicador de producto
Línea base
Meta de
producto para el
cuatrienio
Unidad responsable
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
Mejorar los procesos de aprendizaje en las 68 instituciones educativas y realizar acompañamiento continuo en el proceso pedagógico.
Número de instituciones educativas focalizadas para el acompañamiento situado.
56 56 Secretaría de Educación.
Número de estudiantes beneficiados con el programa de fortalecimiento de competencias básicas.
1.200 3.000 Secretaría de Educación.
Porcentaje de estrategias de lectura y escritura implementadas en las instituciones educativas.
80,00% 100% Secretaría de Educación.
Número de jóvenes beneficiados de los programas pedagógicos productivos.
1.500 1.600 Secretaría de Educación.
Número de jóvenes beneficiados con estímulos por buenos resultados académicos.
340 400 Secretaría de Educación.
Número de instituciones educativas que firman el pacto por la excelencia (día E- día E Familia).
8 68 Secretaría de Educación.
Número de instituciones educativas con bibliotecas escolares que cumplen con los estándares.
0 16 Secretaría de Educación.
Número de foros educativos realizados.
62 69 Secretaría de Educación.
Modelo pedagógico pertinente con el desarrollo regional implementado.
0 1 Secretaría de Educación.
Garantizar procesos de formación y cualificación de directivos y docentes hacia la excelencia docente y mejoramiento de las competencias pedagógicas.
Número de docentes beneficiados con educación superior (Especialización, Maestrías y Doctorados).
0 140 Secretaría de
Educación, Secretaría de Planeación, IDEAR.
Número de docentes formados y cualificados mediante el Programa de capacitación docente.
900 2.530 Secretaría de Educación.
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
Número de convenios con el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX) y universidades acreditadas.
0 2 Secretaría de
Educación, Secretaría de Planeación, IDEAR.
Apoyar e implementar estrategias y competencias en lengua extranjera que mejoren el desempeño de los estudiantes.
Porcentaje de implementación del currículo para la enseñanza de inglés.
0 25% Secretaría de Educación.
Número de instituciones educativas dotadas con material, recursos pedagógicos y contenidos digitales en lengua extranjera inglés.
45 68 Secretaría de Educación.
Número de convenios con el Servicio Nacional
de Aprendizaje (SENA) o universidades para
mejorar las competencias en inglés.
0 1 Secretaría de Educación.
Promover, fortalecer y potenciar las capacidades y habilidades
para identificar, comprender y utilizar los conocimientos propios de la ciencia, tecnología, innovación, investigación y emprendimiento como requisitos para su desempeño en la vida social y productiva en un nuevo entorno de paz.
Número de redes de
conocimiento fortalecidas.
17 17 Secretaría de Educación.
Número de centros de investigación
pedagógica.
0 1 Secretaría de
Educación, Secretaría de Planeación.
Número de docentes
formados con
acompañamiento situado continúo en la aplicación
de estándares básicos de competencias en
Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC) e
investigación en el aula.
1.000 2.000 Secretaría de Educación.
Número de sedes
educativas con
continuidad en el servicio de internet.
132 474 Secretaría de Educación.
Número de sedes
educativas con fibra óptica implementada.
0 20 Secretaría de Educación.
Número de instituciones 45 68 Secretaría de
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
educativas dotadas con hardware, software e
implementos
audiovisuales.
Educación.
Promover en instituciones educativas los programas pedagógicos transversales y educación sin fronteras.
Número de instituciones
educativas con
acompañamiento situado en la implementación de
los programas pedagógicos
transversales.
45 68 Secretaría de Educación.
Número de encuentros de instituciones
educativas en el marco del currículo binacional
de la educación sin
fronteras y el convenio Andrés Bello (Arauca-
Apure).
4 4
Secretaría de Educación, Secretaría
de Gobierno y Seguridad Ciudadana.
Número de convenios con Servicio Nacional de
Aprendizaje (SENA) o universidades para el
fortalecimiento de los programas pedagógicos
transversales.
0 2 Secretaría de Educación.
Número de programas pedagógicos
transversales
implementados en las instituciones educativas.
45 68 Secretaría de Educación.
Número de instituciones educativas con
estrategias
implementadas para la educación de los
derechos humanos y la construcción de la Paz.
45 68
Secretaría de Educación, Secretaría
de Gobierno y Seguridad Ciudadana
Subprograma 1.4. Educación con pertinencia
Objetivo del subprograma Fomentar la pertinencia de la educación técnica, tecnológica y superior para que el sistema educativo forme el recurso humano requerido para aumentar la productividad del territorio.
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
Descripción de productos
(bienes y servicios) Indicador de producto
Línea
base
Meta de producto
para el
cuatrienio
Unidad
responsable
Apoyar y fomentar el acceso a la educación técnica, tecnológica y superior a los jóvenes con un enfoque de formación de capital humano.
Número de instituciones de educación técnica, tecnológica o superior que mejoran, amplían o construyen nuevas infraestructuras.
2 4 Secretaría de
Educación, IDEAR.
Promover e impulsar la creación de la universidad rural.
0 1 Secretaría de
Educación, Secretaría de Planeación.
Número de alianzas celebradas para fortalecer la educación a los jóvenes del departamento.
0 4 Secretaría de Educación.
Número de jóvenes con enfoque de género que acceden a los diferentes programas técnicos, tecnológicos y profesionales.
597 1.000 Secretaría de
Educación, IDEAR.
Subprograma 1.5. Eficiencia administrativa
Objetivo del subprograma
Fortalecer la gestión del sector educativo mediante la modernización, mejora continua y seguimiento a los recursos humanos, físicos y financieros para garantizar la prestación del servicio educativo en condiciones de calidad, oportunidad y eficiencia para lograr la transformación e impacto social.
Descripción de productos
(bienes y servicios) Indicador de producto
Línea
base
Meta de producto
para el
cuatrienio
Unidad
responsable
Apoyar la gestión de la prestación del servicio educativo para garantizar la eficiencia
administrativa, operativa y planta de servicios al 100% de las sedes educativas del departamento.
Número de sedes educativas que prestan
eficientemente el servicio educativo.
474 474 Secretaría de
Educación.
Programa
8. GRUPOS ÉTNICOS.
Objetivo del
programa
Implementar acciones de gestión social que conlleven al goce efectivo de derechos de los pueblos indígenas y la población Afrodescendiente del departamento de Arauca, en el marco de su autonomía, identidad y diversidad cultural.
Descripción de la meta de resultado Indicador Línea base
Meta de resultado
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
para el cuatrienio
Avanzar en la implementación de acciones estratégicas que permitan a la población Afrodescendiente el goce efectivo de los derechos sociales, económicos, políticos y culturales.
Número de personas de la población Afrodescendiente con goce efectivo de los derechos sociales, económicos, políticos y culturales, atendidos.
13.386 9.642
Desarrollar acciones que fortalezcan la autonomía, la identidad y la cultura de los pueblos Indígenas, garantizando el goce efectivos
de los derechos sociales, económicos, políticos, culturales y ambientales.
Número de comunidades indígenas con condiciones de autonomía, identidad y cultura fortalecida, en el marco de la garantía de derechos sociales, económicos, políticos, culturales y ambientales.
25 35
Subprograma 8.1. Afrodescendientes.
Objetivo del subprograma Desarrollar capacidades en la población Afrodescendiente, que permita ampliar las oportunidades en materia de desarrollo humano con enfoque diferencial en el marco de la interculturalidad.
Descripción de productos
(bienes y servicios)
Indicador de
producto
Línea
base
Meta de producto
para el
cuatrienio
Unidad
responsable
Desarrollar estrategias de
promoción para que familias Afrodescendientes gocen del derecho a la vivienda sostenible y sustentable, en condiciones de calidad y dignidad.
Número de familias priorizadas para el acceso a vivienda digna en los programas de la entidad.
200 120
Secretaría de Desarrollo Social y
Secretaría de Planeación
Número de viviendas urbanas y rurales de familias Afrodescendientes con sistemas de energía construidos.
0 100
Secretaría de Infraestructura Física, Empresa de Energía
Eléctrica ENELAR E.S.P
Fortalecer y empoderar socio-políticamente a las comunidades y organizaciones de base de la población Afrodescendiente.
Actualización y adopción del Plan de Vida o Etnodesarrollo de la población Afrodescendiente.
1 1 Secretaría de
Desarrollo Social
Número de mujeres Afrodescendientes con formación en liderazgo y emprendimiento activo.
0 100 Secretaría de
Desarrollo Social
Número de personas
Afrodescendientes que
acceden a programas de fortalecimiento
organizacional, social y comunitario.
400 400 Secretaría de
Desarrollo Social
Número de Consejos
Comunitarios y otras
formas de organización de la población
Afrodescendientes fortalecidos.
14 14 Secretaría de
Desarrollo Social
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
Número de territorios colectivos de los
Consejos Comunitarios
fortalecidos.
3 3 Secretaría de
Desarrollo Social
Promocionar el desarrollo económico y la igualdad en materia de empleo y generación de ingresos para la población Afrodescendiente del territorio.
Número de personas Afrodescendientes con
unidades empresariales y productivas
establecidas.
200 200
Secretaría de Desarrollo Social,
Secretaría de Desarrollo
Agropecuario y Sostenible.
Número de estrategias para que la población
Afrodescendiente acceda a empleos
decentes.
0 1
Secretaría de Desarrollo Social,
Secretaría de Planeación.
Número de acciones para que la población Afrodescendiente mejore el acceso a servicios financieros y crédito para emprendimiento y fortalecimiento empresarial.
0 3 Secretaría de
Desarrollo Social, IDEAR.
Número de personas Afrodescendientes capacitadas en competencias laborales o formación para el trabajo.
50 50
Secretaría de Desarrollo Social,
Secretaría de Educación
Promover oportunidades de acceso y permanencia en los diferentes niveles de educación a la población Afrodescendiente del Departamento de Arauca.
Cátedra de estudios afrocolombianos implementada.
1 1 Secretaría de
Educación
Número de personas Afrodescendientes que acceden a programas de Alfabetización y modelos flexibles extraedad
priorizando zona rural.
200 100 Secretaría de
Educación
Número de programas de etnoeducación, implementados para la población Afrodescendiente.
1 1 Secretaría de
Educación
Número de jóvenes Afrodescendientes que acceden a la educación
técnica, tecnológica y
superior.
24 30 Secretaría de
Educación
Realizar el autoreconocimiento y Número de personas 4.200 5.000 Secretaría de
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
caracterización de la población Afrodescendiente, como herramienta de planificación territorial para el desarrollo humano, la no discriminación y rescate de la identidad cultural.
Afrodescendientes con acciones de autoreconocimiento y promoviendo la no discriminación racial
Desarrollo Social
Número de estrategias de promoción de la declaratoria del decenio internacional Afrodescendiente.
0 1 Secretaría de
Desarrollo Social
Número de personas
mayores
Afrodescendientes, participando en
actividades de rescate de la identidad cultural.
0 100
Secretaría de Desarrollo Social. Oficina asesora de
cultura
Número de encuentros
deportivos, recreativos y lúdicos tradicionales.
0 4 Secretaría de
Desarrollo Social. Instituto de Deportes
Desarrollar estrategias
para la generación de espacios para la
recreación cultural de la población
Afrodescendientes.
0 2
Secretaría de Desarrollo Social,
Oficina Asesora de Cultura
Número de personas Afrodescendientes que
participan en los encuentros culturales.
1.000 1.000 Oficina asesora de
Cultura, Secretaría de Educación
Subprograma 8.2. Indígenas
Objetivo del subprograma Fortalecer la autonomía e identidad de los pueblos indígenas Uwa, Makaguan, Betoy, Hitnú, Sikuani, Inga y Kichwa con enfoque de desarrollo humano en el marco de la interculturalidad.
Descripción de productos
(bienes y servicios) Indicador de producto
Línea
base
Meta de producto
para el cuatrienio
Unidad
responsable
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
Generar estrategias de habitabilidad para los pueblos indígenas del Departamento de Arauca, que sustenten el territorio, el ambiente y la naturaleza.
Número de familias de los pueblos indígenas que se focalizan y priorizan para la construcción o mejoramiento de la calidad de la vivienda indígena conservando su cultura, entorno y cosmovisión en el marco del Contrato Plan.
0 200 Secretaría de
Planeación
Número de resguardo, asentamientos y territorios ancestrales indígenas ampliados, saneados, legalizados.
13 19 Secretaría de
Desarrollo Social
Número de familias indígenas que se focalizan y priorizan con servicio de acueducto o sistemas de suministro de agua sostenible.
0 200 Secretaría de
Infraestructura Física
Número de familias indígenas que se focalizan y
priorizan con sistemas de saneamiento básico construido de acuerdo a la cultura de cada pueblo indígena.
0 200 Secretaría de
Infraestructura Física
Número de familias indígenas con acceso al servicio de energía eléctrica.
0 50
Secretaría de Infraestructura Física, Empresa de Energía
Eléctrica ENELAR E.S.P.
Desarrollar estrategias que garanticen la soberanía alimentaria de cada uno de los pueblos Indígenas presentes en el territorio.
Número de comunidades indígenas con sistemas de
producción propios, fortalecidos e implementados.
12 20
Secretaría de Desarrollo Social.
Secretaría de
Desarrollo Agropecuario y
Sostenible
Número de estrategias de respuesta para atención en seguridad alimentaria y nutricional a los pueblos indígenas, en el marco del Plan Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional.
0 1
Secretaría de Desarrollo Social,
Secretaría de Planeación, Unidad Administrativa de Salud de Arauca
UAESA, Secretaría de Infraestructura y
Secretaría de
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
Desarrollo Agropecuario y
Sostenible
Número de Alianzas Público Privadas (APP), para garantizar la soberanía alimentaria en las
comunidades indígenas.
2 2
Secretaría de Desarrollo Social,
Secretaría de Planeación, Unidad Administrativa de Salud de Arauca
UAESA, Secretaría de Infraestructura y
Secretaría de Desarrollo
Agropecuario y Sostenible
Número de acciones desarrolladas para garantizar la accesibilidad y disponibilidad de los alimentos en las comunidades indígenas.
2 5
Secretaría de Desarrollo Social,
Secretaría de Planeación, Unidad Administrativa de Salud de Arauca
UAESA, Secretaría de Infraestructura y
Secretaría de
Desarrollo Agropecuario y
Sostenible
Número de planes de uso y manejo de recursos alimenticios tradicionales formulados para las comunidades indígenas.
0 1
Secretaría de Desarrollo Social,
Secretaría de Planeación, Unidad Administrativa de Salud de Arauca
UAESA y Secretaría de Desarrollo
Agropecuario y Sostenible
Fortalecer la gobernabilidad, la autonomía e identidad propia de los pueblos indígenas.
Número de pueblos
indígenas con fortalecimiento familiar, recuperación de la lengua ancestral y tradiciones socio-culturales.
3 3
Secretaría de
Educación, Oficina Asesora de Cultura,
Secretaría de Desarrollo Social
Número de comunidades indígenas con sistemas de justicia y gobierno propio fortalecidos.
11 12 Secretaría de
Desarrollo Social
Número de comunidades indígenas con atención en casos de violencia intra e interétnicos.
3 5
Secretaría de Desarrollo Social,
Unidad Administrativa de Salud de Arauca
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
UAESA.
Número de mujeres indígenas con formación en liderazgo y emprendimiento activo.
45 55 Secretaría de
Desarrollo Social
Implementar modelos de atención en salud con la práctica de la medicina tradicional y occidental, brindando bienestar social integral a las comunidades indígenas.
Número de pueblos indígenas que se benefician con modelos de atención en salud propia e intercultural.
0 6
Secretaría de Desarrollo Social,
Unidad Administrativa de Salud de Arauca
UAESA.
Número de comunidades indígenas con programas de recuperación de medicina tradicional implementados.
0 6
Secretaría de Desarrollo Social,
Unidad Administrativa de Salud de Arauca
UAESA.
Número de espacios de salud construidos, mejorados, dotados y en operación.
1 1 Unidad Administrativa de Salud de Arauca
UAESA.
Número de indígenas atendidos en programas de
prevención y mitigación del consumo problemático de sustancias psicoactivas y alcohol.
41 100
Secretaría de Desarrollo Social,
Unidad Administrativa
de Salud de Arauca UAESA, Instituto de Deportes, Secretaría
de Educación
Número de comunidades indígenas víctimas con Plan de Reparación Colectiva, formulados e implementados.
1 4 Secretaría de
Desarrollo Social
Número de acciones de los Planes de Salvaguarda en el territorio indígena, implementados.
5 7 Secretaría de
Desarrollo Social
Número de comunidades indígenas atendidas por la afectación del riesgo físico natural, en articulación Nación-territorio.
0 1
Secretaría de Desarrollo Social,
Secretaría de Gobierno y seguridad ciudadana
Número de niñas, niños y adolescentes indígenas que accedan a programas de restablecimiento de derechos.
200 350 Secretaría de
Desarrollo Social
Número de mujeres indígenas que acceden a programas de
170 170 Secretaría de
Desarrollo Social
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
formación artes y oficios.
Número de acciones desarrolladas de prevención de violencia contra la mujer indígena.
0 3 Secretaría de
Desarrollo Social, UAESA
Número de personas mayores indígenas que accede a programas de atención integral.
20 80 Secretaría de
Desarrollo Social
Número de indígenas participantes en actividades lúdicas tradicionales y de aprovechamiento del tiempo libre.
700 700
Secretaría de Desarrollo Social y
Instituto Departamental del
Deporte y la Recreación de Arauca
Número de comunidades indígenas fortalecidas en la gestión social, mediante la celebración de Alianzas Público Privados (APP).
1 2 Secretaría de
Desarrollo Social
Número de indígenas capacitados en emprendimiento, artes u oficios.
0 100 Secretaría de
Desarrollo Social
Promover la educación propia de los pueblos Indígenas en el Departamento de Arauca.
Número de Sedes con programas de educación indigena implementados.
4 5 Secretaría de
Educación
Número de proyectos educativos comunitarios desarrollados.
0 5 Secretaría de
Educación
Número de niños, niñas, adolescentes y jóvenes indígenas que acceden y permanecen en el sistema educativo.
1.871 1.871 Secretaría de
Educación
Número de Sedes, construidas, mejoradas, adecuadas o dotadas con material que facilite el proceso pedagógico y productivo
1 5 Secretaría de
Educación
Número de infraestructuras para la prestación del servicio de educación inicial para las comunidades Indígenas
0 1 Secretaría de
Educación
Número de jóvenes indígenas que acceden a la educación superior.
20 30 Secretaría Desarrollo Social y Secretaría de
Educación Fuente: ORDENANZA No. 07E DE 2016
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
6. FINANACIACIÓN
Imputación
PresupuestalGPS
DESCRIPCION DE LA
IMPUTACION
FUENTE DE
FINANCIACION
VALOR POR FUENTE
DE FINANCIACIONVALOR
06SECRETARIA DE
EDUCACION
0601 Dimensión Social
060101Reducción de Brechas de
pobreza para la igualdad
06010101 Educación de Calidad
0601010101Educación Inicial para la
Paz
06010101011335 no
Implementación del modelo
integral de atención en
educación en el
Departamento de Arauca
300.000.000,00
Desahorro Faep (Ley
1530 de 2012)300.000.000,00
0601010102 Acceso y permanencia
06010101021336 si
Implementación del programa
de alimentación escolar en
las instituciones y centros
educativos del Departamento
de Arauca
4.156.423.280,95
Cofinanciacion de
coberturas en
educacion
entidades
productoras
4.107.433.880,00
Superavit
Cofinanciación del
Programa de
Alimentación
Escolar (Resolución
16480 de 2.015
Mineducación)
48.989.400,68
Cofinanciación del
Programa de
Alimentación
Escolar (Resolución
16480 DE
CONVENIOS)
0,27
06010101021338 si
Apoyo a la formalización y
legalización de predios de las
sedes educativas del sector
Rural en el Departamento de
Arauca
500.000.000,00
Desahorro Faep (Ley
1530 de 2012)500.000.000,00
GASTOS DE INVERSION
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
06010101021339 si
Adecuación y mejoramiento
de la Sede educativa Antonio
Ricaurte, del Municipio de
Saravena, Departamento de
Arauca
320.372.930,17
Desahorro Faep (Ley
1530 de 2012)70.472.930,17
Al Consumo de
Licores Nacionales
(Ley 14(83)
229.500.000,00
Al Consumo de
Licores Extranjeros
(Ley 14(83)
20.400.000,00
06010101021340 si
Fortalecimiento de la
educación inclusiva ( NEE) en
los establecimientos
educativos del Departamento
de Arauca
100.000.000,00
Rendimientos
Financieros Regalías100.000.000,00
0601010103Calidad Educativa para un
territorio de Paz
06010101031341 0
Desarrollo del programa de
implementacion de jornadas
escolares complementarias
en los establecimientos
educativos del Depto de
Arauca
70.000.000,00
Rendimientos
Financieros Regalías70.000.000,00
06010101031342 si
Construccion del Modelo
pedagogico pertinente con el
desarrollo regional del
Departamento de Arauca
400.000.000,00
Desahorro Faep (Ley
1530 de 2012)400.000.000,00
06010101031343 si
Fortalecimiento de la Gestion
Educativa de los
establecimientos educativos
Oficiales del Departamento de
Arauca
100.000.000,00
Desahorro Faep (Ley
1530 de 2012)100.000.000,00
REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE ARAUCA SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PLAN SECTORIAL
“Humanizando e l Desar ro l lo” Calle 20 Carrera 21 Esquina, 1er Piso - Tel. 885 33 82 Ext. 125
Arauca – Arauca (Colombia). e-mail: [email protected].
0601010104 Educación con pertinencia
06010101041346 si
Fortalecimiento a la
Universidad Pública como
apoyo a la educación
superior en el Dpto de
Arauca.
243.000.000,00
Estampilla
Prodesarrollo
Fronterizo (Ley
191/95)(Ordenzana
07E del 2013)
240.000.000,00
Rendimientos
Financieros
Estampilla
Prodesarrollo
Fronterizo
3.000.000,00
06010208 Grupos Etnicos
0601020822 Afrodescendientes
06010208221372 si
Fortalecimiento de la inclusión
social de la Población
afrodescendiente mediante el
acceso a la educación
tecnica o superior en el
Departamento de Arauca
42.422.467,79
Desahorro Faep (Ley
1530 de 2012)42.422.467,79
06010208221373 si
Apoyo al desarrollo del
proyecto de etnoeducación
para la población
afrodescendiente del
Departamento de Arauca
100.000.000,00
Rendimientos
Financieros Regalías100.000.000,00
0601020823 Indígenas
06010208231376 si
Implementación de programas
de educación indígena en los
04 CEIN del Departamento de
Arauca
100.000.000,00
Rendimientos
Financieros Regalías100.000.000,00