LABORATORIODE LO INTANGIBLE

PRESENTACIÓN

Pensamiento, vida, interacción, creación.

Todos estos términos son indeterminados tanto en su significado como en las vivencias a las que pueden remitirnos. Ofrecen matices semánticos múltiples y si queremos describirlos en esencia, muestran una enorme dificultad para ser capturados. Tienen un rasgo común, el de no tener un referente físico.

Su significado es escurridizo, versátil, etéreo. Pero son imprescindibles para comprendernos. Son nociones esenciales que nuestra especie necesita para explicarse, narrarse e inventarse la vida.

Son palabras cotidianas sobre nada palpable. Su significado se diluye. Son un mero invento, solo aire, pura creación humana.

Pensamiento, vida, interacción, creación. Son términos sobre lo intangible.

LABORATORIO DE LO INTANGIBLE

ETOPÍA Y EL “LABORATORIO DE LO INTANGIBLE”

En 2017, la colaboración entre la Fundación Zaragoza Ciudad del Conocimiento, el Centro de Arte y Tecnología ETOPIA y el grupo de investigación ISAAC (Interdisciplinary Studies in Adaptivity, Autonomy and Cognition) se ha materializado en la creación de un nuevo espacio para la formación y la experimentación dirigido a un público transversal con perfiles humanísticos, científicos, técnicos y artísticos. En él se pretende acercar a los participantes una visión interdisciplinar de algunas ideas muy arraigadas sobre los seres humanos pero que prometen ser alteradas ante las innovaciones tecnológicas que vienen:

VIDA. Pronto podremos simular vida digital y construir seres virtuales con un comportamiento tan perfeccionado, que la convivencia con nuevas especies artificiales será algo común. Esta relación entre lo físico y lo virtual, entre la vida orgánica y la vida tecnológica simulada, será cada vez más habitual. ¿Cómo será nuestra vida en entornos artificiales coexistiendo con estas “nuevas entidades” en la era digital?

PENSAMIENTO. Nuestras capacidades mentales, nuestras sensaciones, nuestras experiencias corporales, todas pueden ser alteradas mediante la incorporación de tecnologías apropiadas. Convertidos en seres híbridos ¿Deberíamos todavía llamarnos seres humanos si a través de la tecnología configuramos un modo diferente de percepción del mundo?

INTERACCIÓN. Por lo que se refiere a los cambios sociales, el futuro y la interacción mediante las nuevas tecnologías de la conectividad, generarán modos de relación, organización y socialización distintos. También generará diferencias en la forma en la que los sujetos se experimentarán dentro de una ciber-sociedad. ¿Cómo serán estos futuros procesos colectivos?

CREACIÓN. El arte explora, aborda y profundiza en nuestros miedos y esperanzas desde una dimensión estética. El arte ayuda a conjurar los temores de un porvenir hiper-tecnológico que cada vez está más cerca. ¿Pueden, las mismas tecnologías que nos transforman, convertirse en una vía creativa y artística? ¿Pueden estos artefactos ser también medios de manifestación plástica que permita al arte reflexionar sobre el futuro incierto que viene?

LABORATORIO DE LO INTANGIBLE

Módulos del Laboratorio de lo intangible

Módulo 1 (del 13 al 17 de marzo)Procesos de creación bioinspirada

Módulo 2 (del 17 al 21 de abril)Diseño de experiencias corporizadas

Módulo 3 (del 15 al 19 de mayo)Creación y conocimiento colectivo en interacción

LABORATORIO DE LO INTANGIBLE

LABORATORIO DE LO INTANGIBLEMÓDULO 1 | Proceso de creación bioinspirada

MENTES VIRTUALES MÍNIMASHistóricamente se pensaba que los organismos vivos poseían un impulso vital que los diferenciaba de entidades inertes. Algunos pensadores llamaron a esta fuerza “psyché”, “conatus” o “élan vital”, adquiriendo connotaciones espirituales en la mayoría de las religiones y con un carácter inmaterial que lo hacía poco inteligible. Su naturaleza mística desapareció de mano de la ciencia, gracias a bioquímicos y biólogos moleculares, que ayudaron a caracterizar los procesos que subyacen bajo los principios de lo vivo abriendo la posibilidad de sintetizar vida en laboratorio. Pero, desde la expansión de la informática, todos podemos “crear” sistemas vivos. Un tipo muy especial de vida formada por organismos virtuales que evolucionan, se adaptan, reproducen y se organizan autónomamente. Un tipo de vida llamada “vida artificial”.

REQUISITOSEl curso va dirigido a ingenieros con alma de artistas, a pensadores con gusto por lo técnico, a científicos con pasión por lo estético, a artistas con inquietudes científicas. Es decir a todo aquel que se encuentre cómodo en los espacios de experiencia en conocimientos de frontera.

TEMÁTICA DEL MÓDULOTodos podemos “crear” vida. Esto suena casi mágico pero en este taller lo desmitificaremos mostrando cómo el ordenador puede ayudarnos a pensar de otro modo sobre los procesos vivos. En primer lugar, se quiere reflexionar sobre las implicaciones filosóficas generadas por las actuales concepciones de la vida; posteriormente, mostraremos el lado más humano de la tecnología que permite que lo biológico y la comunicación entre organismos vivos, pueda comprenderse y manipularse desde las máquinas. Y, por último, buscaremos facilitar prácticas artísticas en vida artificial como forma de afrontar desde el arte los grandes retos relacionados con la co-evolución de seres humanos y los sintéticos.

Módulo 1

Procesos de creación bioinspirada

CUESTIONES PLANTEADAS

¿Es posible la vida simulada? Entre la vida y la computaciónLa naturaleza ha requerido millones de años para inventar y perfeccionar especies. Gracias a la investigación, se conocen los modos en que esto ocurre y podemos concebir nuevas criaturas propias. Modelos sintéticos, simulaciones virtuales, redes neuronales complejas, autómatas celulares, etc. son todas herramientas sencillas pero con la potencialidad de emular los misterios de la naturaleza.

¿Son los organismos como autómatas? Seres virtuales y mundos artificialesLa convivencia entre la especie humana y otras especies artificiales nos lleva a tener que repensar la relación entre lo físico y lo virtual, entre lo orgánico y lo tecnológico, desde una perspectiva transdisciplinar, cruzando zonas fronterizas entre ciencia y pensamiento contemporáneo. Cómo somos y cómo seremos tras los cambios que los avances científicos y tecnológicos propiciarán, conlleva como consecuencias una progresiva interacción e integración de los humanos en entornos artificiales cada vez más complejos.

¿Cuántas estrategias de supervivencia existen? La lógica de la vidaLos organismos vivos se multiplican, se reproducen a sí mismos, pero su mayor éxito es su insistencia en que en este procesos se produzcan variaciones. Mostraremos cómo funcionan las técnicas de la computación evolutiva, y las estrategias simbióticas, etc. con el fin de mostrar modos de transformación y organización cooperativa entre especies.

¿Otros mundos son viables? La biología de lo imposible¿Puede la biología variar sin fin para generar cualquier forma que podamos imaginar? ¿Podrían haber existido otras especies cualitativamente diferentes? Los entornos virtuales pueden servir como herramientas para indagar en soluciones adaptativas inexploradas por la evolución pero que podrían ser diseños accesibles mediante estrategias digitales.

¿Existen puentes entre arte y vida artificial? Arte bioinspiradoExploraremos las posibilidades creativas de la vida artificial incluyendo nociones de arte generativo, el arte fractal, el bioarte o el arte interactivo. Veremos que usando medios digitales y herramientas de simulación, podemos diseñar criaturas virtuales como medio para establecer un diálogo entre arte, vida y nuevas tecnologías.

LABORATORIO DE LO INTANGIBLEMÓDULO 2 | Diseño de experiencias corporizadas

MENTES Y TECNOLOGÍAS HÍBRIDASLa especie humana modifica su entorno a través de los dispositivos que crea. Pero, en ocasiones, la afirmación inversa es igualmente cierta: algunos artefactos también transforman al ser humano y sus capacidades cognitivas. No es ciencia-ficción, sino que gracias a nuestra capacidad para establecer procesos de asimilación entre organismo y tecnología, la mente humana y nuestros sentidos, pueden expandirse y extenderse. Desde cinturones que reaccionan al campo magnético permitiendo “sentir” en qué dirección nos movemos a chalecos que convierten palabras en vibraciones -interpretadas corporalmente como hace el tacto en la lectura Braille- pasando por dispositivos que transforman en sonidos los colores recibidos por una cámara incorporada impregnando el mundo percibido de “paisajes sonoros”. En todos estos casos, las tecnologías quedan integradas como si fueran una extensión de nuestros órganos corporales. La sensación experimentada al llevarlas es como si no hubiera, de hecho, un artefacto que mediara entre nosotros y la actividad. Esta facultad de nuestras capacidades de expandirse a través de los artefactos nos convierte – literalmente- en Cyborgs.

REQUISITOSEl curso va dirigido a artistas con alma de inventores, a pensadores con inquietudes científicas, a ingenieros con gusto por lo estético, a científicos con espíritu humanista. Es decir, a todo aquel que se encuentre cómodo en los espacios de experiencia en conocimientos de frontera.

TEMÁTICA DEL MÓDULOLas relaciones entre nuestra mente y ciertos artefactos nos llevan a plantearnos si –con la tecnología adecuada- se pueden extender algunos procesos cognitivos para que “salgan fuera de nuestra cabeza”. En primer lugar, se quiere reflexionar sobre cómo la mente -y sus capacidades- se configuran mediante el movimiento del cuerpo. Queremos huir de la metáfora que entiende las mentes como ordenadores y defender que la manipulación corporal mediante la fusión con tecnologías puede modificar capacidades cognitivas y sensoriales y llevarlas fuera del rango de las posibilidades humanas existentes. Posteriormente, exploraremos diversos modos de acoplamientos tecnología-cuerpo (capturando señales neuronales o movimientos corporales) y nos imbuiremos en su uso. Y, por último, buscaremos facilitar prácticas entre arte y movimiento, para indagar, desde el arte, los grandes retos relacionados con los entresijos de nuestra mente y de los límites del ser humano.

Módulo 2

Diseño de experiencias corporizadas

CUESTIONES PLANTEADAS

¿Podemos crear mentes artificiales? Mente y computaciónNuestro objetivo es preguntarnos si las operaciones mentales pueden ser reproducidas mediante cálculos informáticos o existe un impedimento en esta analogía. Avanzaremos las repercusiones que supone asumir que nuestras funciones cognitivas dependen de nuestro cuerpo. Es, a partir de nuestra destreza en cómo desplegamos acoplamientos sensomotores y corporizados, como podemos entender la base de nuestras habilidades cognitivas más elevadas.

¿Podemos dotarnos de nuevos sentidos? Sensorialidad extendidaLos cinco sentidos de que disponemos los humanos no son las únicas formas que ha inventado la naturaleza para percibir el entorno. Con la tecnología adecuada podemos alterar nuestra naturaleza y generar nuevas formas de experiencia sensorial asociadas a sentidos extendidos.

¿Podemos asimilar tecnología como si formase parte de nosotros? Corporalidad expandidaEn ocasiones, dispositivos incorporados no se nos presentan como algo ajeno, sino que quedan mimetizados en nuestros movimientos corporales. Quedan ocultos porque se fusionan en el continuo de nuestras acciones, haciéndose “transparentes” (como el ratón del ordenador o el bastón de un ciego, que se experimentan como prolongaciones de nuestro cuerpo).

¿Podemos alterar nuestras capacidades? Cognición aumentada Como se ha dicho, la manipulación corporal mediante la fusión con tecnologías puede llevar capacidades cognitivas fuera del rango de las posibilidades humanas existentes. En este ámbito, usaremos tecnologías de registros de desplazamiento ocular, dispositivos de captura de aceleración corporal, sistemas de detección de ritmos cerebrales e instrumentos para la adquisición de movimientos hápticos.

¿Podemos explotar estas tecnologías para la creación artística? Arte CyborgGracias a estas tecnologías, podemos experimentar artísticamente con los registros de funciones cognitivas y corporales, y llevar su proyección plástica más allá de la frontera que constituye nuestro propio cuerpo. Para empezar, las tecnologías de sensorización permiten el uso del propio cuerpo como herramienta privilegiada de creación plástica (a partir de sensores corporales e información cinestésica), de composición musical (a partir del baile) y de generación de nuevas experiencias perceptivas (del espacio circundante) mediante la inmersión en mundos virtuales o con sentidos extendidos.

LABORATORIO DE LO INTANGIBLEMÓDULO 3 | Creación y conocimiento colectivo en interacción

MENTES COLECTIVASColmenas, bandadas, rebaños, manadas – en especies animales-; tribus, grupos, gremios, comunidades, poblaciones – para el caso humano-; ciudades, empresas, consorcios, naciones –en su faceta organizativa o política-, todos son ejemplos de diferentes formas de agrupación gregaria cuyo objetivo es cooperar para coexistir y sobrevivir de manera conjunta. Muchos de estos procesos ocurren espontáneamente, sin instrucciones explicita ni reglas que los dirijan. Estos procesos emergentes originan entidades colectivas con propiedades que no residen en sus componentes sino que caracterizan al conjunto. Ciudades, culturas, movimientos sociales, ¿Cómo se generan condiciones para su emergencia?, ¿Cómo surge un vecindario cohesionado?, ¿Cómo se crean equipos más inteligentes de lo que son sus miembros individualmente?, ¿Cómo conviviremos en redes de colaboración entre humanos y entes artificiales como avatares o robots?, ¿Cómo lograr transformar una multitud inteligente en una mente colectiva?

REQUISITOSEl curso va dirigido a inventores con espíritu humanista, a científicos con alma de inventor, a pensadores con gusto por lo artístico, a artistas con interés en la ciencia. Es decir, a todo aquel que se encuentre cómodo en los espacios de experiencia en conocimientos de frontera.

TEMÁTICA DEL MÓDULOSi tuviéramos que caracterizar de un modo simple el momento histórico que vivimos como sociedad, se diría que se trata del periodo en que la humanidad nos hemos conectado de un modo más global, más intenso y más inesperado. En primer lugar, queremos reflexionar sobre qué significa vivir en la era de las organizaciones conectadas. Y cómo influyen en nuestra vida cotidiana procesos globales de contagio cultural o de generación de procesos de transformación social. Ilustraremos cómo se aceleran estos procesos si consideramos las interacciones entre dispositivos tecnológicos y nuevas entidades artificiales. Para finalmente, analizar cómo corrientes artísticas contemporáneas han encontrado un modo de explotar estéticamente toda la información que se generan y fluyen por estas redes de conectividad.

Módulo 3

Creación y conocimiento colectivo en interacción

CUESTIONES PLANTEADAS

¿Cómo emergen estructuras auto-organizadas? Las leyes de lo colectivo.Emergencia es lo que ocurre cuando un sistema de elementos relativamente simples se organiza espontáneamente, sin instrucciones explícitas, y generan estructuras de un orden superior que siguen leyes diferentes a las de partida.

¿Cómo alterar procesos en red? Aprender a generar revolucionesExisten mecanismos por los que, en organizaciones sociales, pueden difundirse fenómenos a gran velocidad. Epidemias, rumores, revoluciones o estampidas son modos espontáneos en que los grupos son modificados de manera súbita por la propagación acelerada de un proceso. ¿Cuáles son estos mecanismos?, ¿Cómo se puede poner en marcha una revolución?

¿Cómo convertir una multitud en una mente colectiva? Creatividad cooperativa xisten modos de organización que generan redes de colaboración humanas que son colectivamente más inteligentes de lo que son sus miembros actuando de forma individual. La clave está en facilitar los mecanismos para poner ideas en circulación, que se retroalimenten a través del intercambio, se refuercen y mejoren, generando estructuras de colaboración distribuida y de creatividad conjunta.

¿Cómo crear redes colaborativas entre humanos y máquinas? CibersociedadesSe expondrán las bases conceptuales que explican el efecto catalizador que producen las nuevas tecnologías en entornos sociales. Se mostrará cómo extraer datos en redes sociales y su análisis mediante indicadores especializados. También se explorarán cómo deberían ser los mecanismos de cohesión en las relaciones de los seres humanos con entes artificiales (avatares, robots o cyborgs) y cómo son los procesos de cooperación con estos nuevos seres.

¿Cómo comprendemos mediante la visualización? Arte e informaciónLas nuevas tecnologías de redes de interacción abren insólitos campos de creatividad. El “arte de los nuevos medios” (new media art) o “arte de los datos “(data art) hacen referencia a corrientes artísticas que explotan grandes bases de datos. Estos movimientos se sirven de masivas fuentes de información para explorar las posibilidades culturales, políticas y estéticas de los mismos. Los resultados de estos trabajos permiten proporcionar entidad y personalidad a números y estadísticas, intentando mostrar el mundo de información en el que estamos sumergidos desde una perspectiva artística.

Más información

I3A. Edificio I+D+iC/Mariano Esquillor s/n- 50018

Campus Río Ebro- Zaragoza (España / Spain)(+34) 876 555 497mgbedia@unizar.es

FUNDACIÓN ZARAGOZA CIUDAD DEL CONOCIMIENTOEtopia Center for Art & Technology

Avda. Ciudad de Soria, 850010 Zaragoza (España / Spain)

(+34) 976 20 15 00

info@fundacionzcc.orgwww.fundacionzcc.org

Precio e inscripcioneswww.fundacionzcc.org