PRACTICA DE LABORATORIO “MANEJO DE EQUIPO”

Integrantes

Xiomara Bohórquez Mejía

Yuliana Andrea Osorio

RESUMEN

En este artículo se presenta como en la práctica "Manejo de Equipo", se adquiere la habilidad en el manejo y cuidado de los implementos más comunes que se usan en el laboratorio como son: La probeta, la pipeta graduada, pipeta volumétrica, bureta, beaker, termómetro, pipeteador, placa de calefacción, balanza triple brazo y balanza analítica. Con el fin de que los resultados buscados en las medidas de masa, volumen y temperatura, sean óptimos para la realización de sus cálculos y que los errores en la medición sean mínimos.

ABSTRACT

This article presents how in the “Manejo de Equipo” practice is acquired the ability to manage the most common laboratory implements such as the graduated cylinder, the graduated pipette, volumetric pipette, burette, beaker, thermometer, pipette bulb, hot plate, triple beam balance and analytical balance; and how to take care of these implements. So that the expected results in measurements of mass, volume and temperature are optimal for making calculations and keeping measurement errors minimized.

Para ésta práctica se requiere de:

EQUIPO INSTRUMENTAL

CANTIDAD

Balanza analítica 1Balanza triple brazo 1Pipeta volumétrica 10 ml

1

Pipeta graduada 10 ml 1Placa de calefacción 1Termómetro 1Pipeteador 1Bureta graduada 50 ml 1Beaker 100 ml 1

Vidrio de reloj 1Agitador 1

Este equipo instrumental, es utilizado para la medición de masa, volumen y temperatura.

Para la medición de la masa, se necesitó de la balanza analítica y la balanza triple brazo. En ellas se pesaron: Un beaker de 100ml, un vidrio de reloj y una hoja de papel, sus pesos obtuvieron un margen pequeño de error. Los

resultados obtenidos en ambas balanzas fueron:

BALANZA TRIPLE BRAZOCap.Máxima:2610gPrecisión: 0.1g

BALANZA ANALÍTICACap.Máxima:240gPrecisión: 0.0001g

Beaker 100 ml

49.3g 49.4624g

Vidrio de reloj

25.3g 25.4453g

Hoja de papel

1.7g 1.6957g

http://bimg2.mlstatic.com/balanza-triple-brazo_MCO-F-20782953_1682.jpg

Luego, se procedió a la medición de volumen, para lo cual se utilizó: Una bureta de 50 ml, una probeta de 100 ml, un beaker de 100 ml y una pipeta graduada de 10 ml. El objetivo era tomar nota y percatarse del volumen leído en cada uno de éstos instrumentos. Los resultados arrojados han sido:

VOLUMEN LEIDO (ml)

PRECISION

Bureta graduada 50 ml

20 ±0.1ml

Probeta 100 ml

30 ±0.1 ml

Beaker 100 ml

30 ±0.1ml

Pipeta graduada 10 ml

10 ±0.1ml

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e4/Glass_100ml_beaker.jpg

Para terminar el procedimiento de la práctica, se tomó la medida de la temperatura, para lo cual se empleó: Un termómetro, un agitador y la placa de calefacción. El proceso consistió en medir 14 veces la temperatura de determinada cantidad de agua con cubos de hielo, cada minuto, hasta que el agua llegará a su punto de ebullición, donde la temperatura es constante, en este caso 95°C.

MEDIDA TIEMPO TEMPERATURA1 0min 3°C2 1min 5°C3 2min 9°C4 3min 11°C5 4min 18°C6 5min 29°C7 6min 38°C8 7min 50°C9 8min 60°C

10 9min 71°C11 10min 89°C12 11min 94°C13 12min 95°C14 13min 95°C

Al realizar las mediciones, las lectura que se obtienen nunca son exactamente iguales, hay algunos errores. Los errores surgen debido a diversas causas. En esta práctica de laboratorio, algunas causas fueron:

Falta de agudeza visual Instrumentos no calibrados Error de paralaje Error por condiciones ambientales

CONCLUSIONES

Se adquirió la habilidad y el conocimiento previo de los implementos utilizados para la medición de: masa, volumen y temperatura.

Se lograron identificar los errores en las mediciones y sus posibles causas.

Se pudo demostrar que cuando se calienta a fuego alto el agua y se

mide su temperatura constantemente, aumenta de inmediato pero llega el momento en que empieza a evaporarse y su temperatura se mantiene constante.

BIBLIOGRAFIA

Guía de laboratorio de Química – Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid

Enciclopedia de Química- Grupo Editorial NORMA Referencia

CIBERGRAFIA

http://www.utadeo.edu.co/comunidades/estudiantes/ciencias_basicas/guias_quimica_general/guia_2_1.pdf