“Año de la Diversificación Productiva y el Fortalecimiento de la Educación”

LABORATORIO N0 3 DE ONDAS Y CALOR

“ANÁLISIS DEL CAMBIO DE TEMPERATURA PARA EL AGUA”

INTEGRANTES: ZARZOSA VALENTÍN, Yoysely.

PROFESOR: Nicolás Herencia Calampa.

CICLO: I.

SECCION: “A”.

2015

INTRODUCCIÓN:

En el presente informe se dará cuenta de lo realizado en el laboratorio número tres de ondas y calor con respecto al tema de Análisis del cambio de Temperatura para el Agua, estableceremos una fórmula matemática y una razón de proporcionalidad para la temperatura y el tiempo.

En este laboratorio realizaremos un experimento para poder analizar el cambio de temperatura que se genera al calentar 50g de agua con el mechero de ron, también interpretaremos su gradiente.

OBJETIVOS:

Objetivo General:

1. Formular una relación matemática entre Temperatura y Tiempo.

2. Establecer una proporcionalidad entre ambas magnitudes.

Objetivos Específicos:

1. Interpretar la gradiente de las magnitudes involucradas.

2. Interpretar la variación de temperatura que existe.

3. Calcular la temperatura generada.

4. Determinar la función que se produce.

5. Establecer una proporción entre la gradiente y la masa del agua.

1. MATERIALES:

PC de Escritorio.

Software Pasco Capstone.

Varilla.

Soporte.

Vaso de precipitado

Mechero de ron.

Nuez doble.

Rejilla de Amianto.

Sensor de Temperatura.

Interfaz Power Link.

Pinza.

Anillo

2. OBTENCIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS:

2.1. MONTAJE:

En primer lugar se armó el soporte universal con los elementos necesarios para poder empezar la experiencia en el laboratorio.

Luego llenamos agua en el vaso de precipitado con la cantidad de 50g de agua para realizar la medida de temperatura.

Seguido proseguimos a colocar el vaso de precipitado con el líquido encima de la rejilla.

Luego colocamos el mechero debajo de dichos materiales.

Por último encendimos el mechero de ron para iniciar la medición Temperatura vs, Tiempo.

2.2 TOMA DE DATOS:

Serie N 0 1:

En la primera serie realizamos las mediciones con las magnitudes: Temperatura (C) y Tiempo (s); dichas mediciones se realizaron a temperatura ambiente y con ello pudimos obtener nuestra tabla de datos.

Tabla de datos 2.0 (Temperatura vs. Tiempo)

Con los datos obtenidos en la tabla 2.0, graficamos poniendo en el eje “y” a la variable dependiente (Temperatura) y en el eje “x” la variable independiente (Tiempo).

Gráfico 2.0 (Temperatura vs. Tiempo)

Análisis de Gráfico obtenido:

Nos dimos cuenta que era una función constante, es decir que la temperatura se mantenía constante con respecto al tiempo.

Serie N 0 2:

En la segunda serie que realizamos tomamos las mismas mediciones de la serie número uno, pero esta vez con 30g de agua en el matraz y hasta la temperatura de 60 grados Celsius. Los datos los introducimos en la siguiente tabla:

Tabla 2.1 (Con 30 g de agua y hasta la temperatura de 60 C)

Gráfico 2.1 (Temperatura vs. Tiempo)

Análisis de Gráfico obtenido:Del gráfico pudimos deducir que a medida que pasa el tiempo la tempertura tambien aumenta.

Serie N 0 3:

En la tercera serie que realizamos tomamos las mismas mediciones, pero esta vez con 40g de agua en el matraz y hasta la temperatura de 60 grados Celsius. Con los datos obtenidos los introducimos en nuestra tabla.

Tabla 2.2 (Con 40 g de agua hasta la temperatura de 60 C)

Gráfico 2.2 (Temperatura vs. Tiempo)

Análisis de Gráfico obtenido:Ambas magnitudes son directamente proporcionles, el gráfico no nos salió tan perfecto, debido a que no enfriamos bien el matraz.

Serie N 0 4:

En la cuarta serie que realizamos tomamos las mismas mediciones, pero esta vez con 50g de agua en el matraz y hasta la temperatura de 60 grados Celsius. Con los datos obtuvimos la siguiente tabla.

Tabla 2.3 (Con 50 g de agua hasta la temperatura de 60 C)

Gráfico 2.3 (Temperatura vs. Tiempo)

Análisis de Gráfico obtenido:Si comparamos este gráfico con el de la serie de la serie anterior podremos darnos cuenta que la gradiente disminuye; es decir la reacta tiene menor grado de inclinación.

2.3 PROCESAMIENTO DE DATOS:

2.3.1 Cálculo matemático:

Y= TEMPERATURA (C)M= VARIACION DE TEMPERATURA POR UNIDAD DE TIEMPO (C/s)X=TIEMPO (s)B=DATO EN CELSIUS (C)

2.3.2Serie 2:

T= (0,207C/s) (223,200s) + 14,0 CT=46,2024 C + 14,0 C

T=60,20 C

2.3.2 Serie 3:

T= (0,192C/s) (232s) + 15,7 C

T=44,544 C + 15,7 C

T=60,244 C2.3.3 Serie 4:

T= (0,106C/s) (374,200s) + 19,9 C

T=39,66 C + 19,9 C

T=59,56 C

y=mx + b

2.4 CONCLUSIONES:

El gráfico demuestra que cuando avanza el tiempo la temperatura aumenta.

Ambas magnitudes son directamente proporcionales.

La temperatura llegó desde la temperatura ambiente hasta 60 grados Celsius.

La gradiente y la masa del agua son inversamente proporcionales.

El gráfico es una función lineal.

La gradiente es la variación de temperatura entre la variación del tiempo.

La temperatura varía también con respecto a la masa del agua.

Siempre hay una incertidumbre en la gradiente.