LA VOZ ADOLESCENTE Aprendiendo a comprender al adolescente…

Por: Gabriela Rivera Pereira

Edición No 1 Marzo 2013

Fuente: elaboración propia. Utilizada con fines académicos

Año 2005

TEMA S.O.S Adolescente -Reconociendo un trastorno.

-Cuadros neurológicos.

-Trastornos de la personalidad.

-Neurosis

-Psicosis

Una Adolescencia Feliz

S.O.S ADOLESCENTE

En esta edición se analizará las formas de tras-

tornos emocionales que puede estar sufriendo

el adolescente, cómo reconocerlos y cómo ayu-

darlos para superar esta faceta.

Antes de analizar el tema, es importante que

los padres y docentes comprendan que todos

podemos desarrollar trastornos emocionales en

alguna etapa de la vida. Según

la Organización Mundial de la

Salud (2001), “una de cada cua-

tro personas, o un 25% de los

individuos, desarrollan uno o

mas trastornos mentales o con-

ductuales en algún momento de

la vida”, también indica que al-

gunos pueden prevenirse y que

todos pueden ser manejados y

tratados con éxito.

En la Revista Chilena de Neu-

ropsiquiatría, Montenegro

(2007), realizó una investigación

en donde pudo detectar que los

motivos con mayor incidencia

que provocan trastornos psiquiá-

tricos en los adolescentes están la

soledad que enfrentan los adoles-

centes en esta etapa de desarrollo, el aumento

de las separaciones matrimoniales y del divor-

cio, el embarazo de adolescentes que produce

hogares monoparentales. Además, el estudio

reveló que también afecta que el adulto a cargo

de los hijos debe trabajar jornada completa y

reduce el tiempo dedicado a su cuidado y pro-

tección.

Reconociendo un trastorno…

¿Está presentando su alumno o hijo indicios de

perturbaciones psiquiátricas o neurológicas?

Las responsabilidades que debe ir asumiendo

el adolescente año tras año, pueden conllevar a

problemas psiquiáticos o neurológicos. Los

padres deben ser los principales vigilantes del

cambio de con-

ducta de sus

hijos. Los profe-

sores pueden

también analizar

los cambios aní-

micos que pre-

senta el estudian-

te y así detectar a

tiempo el proble-

ma para buscar

soluciones. Así

es como según

K r a u s k o p f

(2012) deberán:

1. Evaluar si

la perturbación

que presentan,

dura días, sema-

nas o meses.

2. Comportamientos antisociales.

3. Adolescente apático.

4. Conflicto externo: falta de aceptación

por parte de los pares.

5. Problemas en distintos grupos como son

el colegio, la familia, amistades.

6. Problemas de aislamiento debido a falta

de amistades.

Imagen No1

ANALIZANDO EL PROBLEMA...

Los cuadros mas importantes que se pueden

detectar en el adolescente son:

Cuadros neurológicos.

Según la Organización Mundial de Salud

(2013), son trastornos mentales que se ma-

nifiestan como trastornos del pensamiento,

las emociones o el comportamiento, y que

causan malestar o una defi-

ciencia funcional.

A la vez, indican que millones

de personas en todo el mundo

sufren algún trastorno neu-

rológico: por ejemplo, 50 mi-

llones tienen epilepsia; 62 mi-

llones padecen enfermedades

cerebrovasculares; 326 millo-

nes sufren migraña; y 24 mi-

llones tienen la enfermedad de

Alzheimer u otras demencias.

Así el adolescente puede mos-

trar cambios constantes de

humor explosivo en temas que

no deberían hacerle enojar,

mostrándose irritable y con falta de auto-

control de sus emociones. Problemas en el

aprendizaje con digrafía que afecta la orto-

grafía, dislexia que afecta la lectura y la

discalculia que afecta el área de las ma-

temáticas. También cuadros epilépticos

que se muestran en explosiones emotivas,

realizar actividades sin recordar los hechos,

cambios de carácter, ausencia mental y falta

de concentración. (Krauskopf, 2012, p. 104

-105)

Trastornos de la personalidad.

1. Personalidad impulsiva: frecuentes

conflictos por reaccionar violenta-

mente sin control y sin pensar.

2. Transtornos sociopáticos: acciones

poco éticas y delictivas para satisfacer

sus necesidades. (Krauskopf, 2012, p.

105)

Neurosis.

Según el Centro Terapéuti-

co Anteroos (2013), es la

presencia de un alto grado

de ansiedad y obsesión. Es

una enfermedad que suele

provocar aislamiento y una

vida solitaria. Se caracteri-

za por síntomas como tris-

teza, soledad, ansiedad,

fobia, ira, angustia, ideas

obsesivas, rituales, con-

t racturas corporales ,

etc. Es una enfermedad

Progresiva si no se atiende

a tiempo.

Psicosis.

Según Krauskipf (2012), es un debilita-

miento del contacto con la realidad y el

consiguiente trastorno del juicio.

Según González (s.f.), la psicosis puede

aparecer en cualquier momento de la vida,

sin embargo típicamente aparece en la ado-

lescencia. Algunos signos de alarma pue-

den ser el fracaso escolar, el consumo de

sustancias, la presencia de alucinaciones

transitorias o interpretaciones delirantes

pasajeras, el aislamiento y la dificultad para

realizar una vida normal.

Imagen No2

Referencias

Páginas de internet

Centro Terapéutico Anteroos (2013). Tratamiento Neurosis. Recuperado de http://www.anteroos.com.ar/neurosis-

tratamiento.html

González, A. (s.f.) Psicosis en niños y adolescentes signo de alarma. Recuperado de http://www.avpap.org/

documentos/gasteiz11/psicosis.pdf

MONTENEGRO, HERNÁN. La Psiquiatría del Niño y del Adolescente. Rev. chil. neuro-psiquiatr. [online]. 2000,

vol.38, n.3, pp. 143-146. Recuperado de http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0717-

92272000000300001

Organización Mundial de la Salud (2001). Informe sobre la Salud en el Mundo. p. 1-4. Recuperado de https://

apps.who.int/whr/2001/main/sp/pdf/disorder_sp.pdf

Organización Mundial de la Salud (2013). ¿Qué son trastornos neurológicos? Recuperado de http://www.who.int/

features/qa/55/es/

Krauskopf, D. (2012). Adolescencia y Educación. (2 ed) San José, Costa Rica: EUNED.

Imágenes

Logo del Boletín. Niños Jugando en la naturaleza. Recuperado de http://es.123rf.com/photo_9509487_mano-a-

dibujados-ninos-jugando-en-la-naturaleza.html

Imagen No 1. Addict. Recuperado de http://footballspeak.com/post/2011/10/01/The-Life-Of-A-Football-Manager-

Addict.aspx

Imagen No2. Trastorno mental. Recuperado de http://noticiasvina.blogspot.com/2010/10/muchos-enfermos-mentales-

no-reciben.html

Imagen No 3. Adolescentes felices. Recuperado de http://brenndac.blogspot.com/2011/06/adolescencia.html

UNA ADOLESCENCIA FELIZ

La idea de la autora del boletín no es asustarlo o quitarle el sueño como padre o docente, el objetivo es

que analice al adolescente que está a su cargo, que no lo deje solo en esta etapa importante de su vida,

que tome precauciones y decisiones acertadas para evitar una adolescencia enferma psicológicamente.

Evite ser ignorante, no asuma que todo está bien y que el comportamiento que muestra su hijo o estu-

diante, es normal o pasajero. Es también su responsabilidad velar por que tenga una adolescencia feliz.

El adolescente debe aprender a volar y para esto necesita su apoyo.