INFORMATICA EDUCATIVA

LINA MARIA FIGUEROA SIERRA0701119

PRESENTADO A :

ESP. CRISTIAN GONZALEZ SOTO

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

LICENCIATURA EN INFORMATICACUCUTA

2014

Una videoconferencia es un servicio multimedia que permite la

interacción entre distintas personas o grupos de trabajo.

Esta interconexión interactiva permite al profesor y a los alumnos

que se encuentran en diferentes sitios poder verse y conversar

como si estuvieran en la misma sala de reuniones y a la vez pueden

intercambiar datos, textos, gráficos, imágenes, y sonidos grabados.

LA VIDEO CONFERENCIAEN LA EDUCACION

MONITOR

CAMARA

MICROFONO

CODEC

HERRAMIENTAS ONLINE PARA REALIZAR VIDEOCONFERENCIAS

Formas de utilizar la Videoconferencia en la formación.

El uso de esta tecnología por parte de profesores y

alumnos supone la necesidad de un mínimo proceso

formativo, sobre todo por parte del profesor, ya que este

nuevo sistema de comunicación será eficaz cuando el

profesor lo entienda como una herramienta más, en su

quehacer profesional.

Necesidades básicas al hacer uso de la videoconferencia en el proceso de

formaciónmotivación de los alumnos Preparación del docente

Elementos que el profesor tiene que contemplar.

Antes de la VC :-Tiene que planificar y ensayar la presentación

-Conseguir que todos los estudiantes participen .

-Prestar especial atención al tiempo establecido para la presentación.

-Fomentar la interacción informal entre las distintas aulas que

participen en la VC.

-Hacer una introducción personal.

-Algunas bromas para romper el hielo.

- Recorrer la sala con la cámara, haciendo panorámica (si es posible).

Durante la VC :

Nivel oral.- Hablar claro e intentar mantener un volumen constante.

- Utilizar a menudo pausas para hacer alguna reflexión.

-Permitir interrupciones por parte de los participantes.

Nivel visual.-Evitar excesivos movimientos o movimientos bruscos.

- No mover los gráficos, transparencias, etc. una vez

posicionados.

- Evitar el uso de imágenes, gráficos,etc. de baja calidad.

- Ir vestido con ropas de colores poco llamativos.

Ventajas de la videoconferencia en el educación

Posibilita el hacer reuniones grupales con estudiantes o profesores que se encuentren a distancias geográficas considerables.

Permite llegar a un mayor número de personas o estudiantes.

Garantiza el atender las zonas más distantes geográficamente con fines educativos.

Abre una posibilidad para aquellos estudiantes y grupos de

personas que tienen la necesidad de comunicarse en lenguajes de

señas.

Garantiza una enseñanza con justicia y equidad, pues llega por

igual a todos los asistentes a la misma, lo que no ocurre en una

clase tradicional.

Permite el intercambio de opiniones y discusión sobre aspectos

educativos a profesores y estudiantes de diferentes instituciones

educativas y universidades.

Facilita la capacitación a distancia, lo que constituye una

herramienta vital en el desarrollo educativo.

Reduce los gastos de movilización tanto del conferencista como de

las personas que asisten a la videoconferencia.

Debido a sus costos, el tiempo de duración de la misma es limitado,

razón por la cual, el tiempo de preguntas y la participación tanto del profesor como de los estudiantes es

limitado.

Dificultad para atender las necesidades individuales de los Estudiantes

Por su complejidad, requiere de un mayor tiempo de preparación por parte del docente que una clase tradicional.

Sugiere habilidades del docente en cuanto a presentaciones

profesionales: apariencia, voz, gestos, calidad del material a presentar, etc

No hay seguridad plena de que pueda realizarse debido a los problemas de comunicaciones de redes existentes en el país.

No siempre hay compatibilidad entre los equipos que se encuentras en

Si la transmisión entre sitios no es realizada por los medios más convenientes, los estudiantes pueden observar imágenes deterioradas y un sonido no acorde a las mismas. Problemas de transmisión de audio y video.

Dificultad para manejar a distancia los grupos poco participativos.

Dificultad para manejar a distancia los grupos indisciplinados.

Requiere un mayor esfuerzo de concentración y atención por parte del estudiante.

Su uso es aún muy limitado en el campo de la educación en nuestro país, pero con la proliferación de redes de comunicación (RDSI, satélites,etc.) el uso de este sistema se hará cada vez más corriente, sobre todo, en el sector universitario y de forma particular en los servicios de educación a distancia.

La videoconferencia tiene unas posibilidades educativas enormes, puesto que permite una interacción permanente, en tiempo real, con imagen y sonido entre diferentes puntos, haciendo posible que, diferentes profesores, diferentes alumnos, diferentes centros escolares, participen en el proceso de comunicación sin necesidad de desplazamiento alguno.

Cambio en la metodología tradicional aplicada en los sistemas presenciales de enseñanza. Esta nueva tecnología necesita formas distintas de interacción, diferente comportamiento físico, distintas maneras de presentar la información y diferentes formas de juzgar los mensajes que se puedan transmitir en ambas direcciones. Por ello creemos que es necesario que los profesores se formen en el manejo de esta tecnología, que conozcan los elementos que la componen y, sobre todo, cuáles son los principales aspectos que tienen que tener en cuenta a la hora de utilizarla.

En un futuro, no muy lejano, la utilización de esta tecnología, juntamente con otros sistemas multimedia, se introducirán tanto en colegios como en las escuelas, y universidades a distancia; jugará un papel importante en la formación continua, permitiendo la enseñanza personalizada a domicilio, minimizando tiempo y costos.

Muchas universidades y escuelas tanto norteamericanas como europeas, ya lo están utilizando para la formación de sus estudiantes.

GRACIAS POR SU ATENCION