La tecnología hace cambios en la educación de nuestros estudiantespor Carol ÁlvarezEditora de fotografía/LVA

Llegan dos nuevos maestros y una con-sejera para motivar a los estudiantes

por Benji Meléndez Editor de créditos / LVA

Actualmente en la Preparato-ria Montgomery han habido cambios de personal. Los tres nuevos mae-stros están preparados para enseñar a los alumnos todo lo necesario para este año escolar. Uno de los maestros es la señorita Anker, ella dice, Me siento muy feliz de estar en esta pre-paratoria.” Es su segundo año como maestra de matemáticas. Ella estudió en la Universidad de San Diego y se graduó en tres años. Ella dice que qui-ere seguir estudiando para obtener su maestría en educación. Le pregunté a la señorita Anker cómo se siente de ser maestra y ella dice, Me gusta enseñar matemáticas a los demás.”

Otro nuevo maestro es el señor Titmas. Él está muy emocio-nado de trabajar en la Preparatoria Montgomery. El señor Titmas dice,” Me siento muy bien de poder ayudar a los alumnos a entender y a ense-ñarles matemáticas.” Es el primer año del señor Titmas como maestro de preparatoria porque él fue mae-stro de secundaria. El señor Titmas se siente feliz de trabajar en la Pre-paratoria Montgomery porque dice, “Todo el personal en general son muy respetuosos y le gusta ayudar a los demás.” Algo que el señor Titmas quiere decirles a los demás es que, “ El enseñar es el arte de preguntar.”

También tenemos una nueva consejera, la señorita Stephanie Hsu. Ella es consejera en nuestra escuela sólamente dos días a la semana que son los martes y jueves. Ella trabaja en la Secundaria Montgomery los demás días. La señora Hsu obtuvo su creden-

cial de consejera hace cinco años. La señora Hsu quiso la oportunidad de tra-bajar como consejera en la preparatoria y secundaria. Ella ha trabajado como maestra de inglés anteriormente en la Secundaria Rancho Del Rey. Adora su trabajo. Está ocupada y aprendiendo to-dos los requisitos y programas que of-rece la Preparatoria Montgomery. Ella piensa que la Preparatoria Montgomery es una preparatoria maravillosa y los estudiantes se vé que son muy lindos. Una de sus responsabilidades es trabajar con los estudiantes del noveno grado.

Los nuevos maestros incluy-endo la consejera vienen preparados y listos para ser parte del personal de la Preparatoria Montgomery. Ellos son muy listos y esperamos que tengan una bonita experiencia en nuestra prepara-toria. La Voz Azteca tiene el orgullo de reconocer a estos nuevos maestros. ¡Así que ya saben AZTECAS la próxima vez que vean a estos maestros felicíten-los por unirse a nuestra preparatoria!

El evento que no se querrán perderpor Gabriela FavelaEditora de calendario/ LVA Como cada año, empeza-mos con la rutina de clases y la compra de materiales para el uso en la escuela. Lo que también de-berían de tener en cuenta es el prim-er baile inolvidable: Homecoming. Es una tradición glorificada en las películas y una excusa para ve-stirse fuera de lo n o r m a l . A u n q u e no sea una gran cosa en estos t i e m p o s , todavía se debería de asistir y vestir de una manera elegante y sofisticada.

Ahora, eso no significa que se tiene que sacar el ves-tido de quince años para este baile pero un vestido apropiado que complemente las caracte-rísticas de su figura hace bien.

No hay un específico tipo de vestido que se usa en estos años, ya que hay más libertad para cada persona en lo que pueda usar. Puede variar de algo que sea muy punk a los más femenino. Lo que sí se ha notado es que los vestidos cortos se usan para Homecoming mientras en Prom se usan vestidos largos.

Tampoco los accesorios son algo tan formales. Un simple collar o aretes que acentúan el es-tilo de el vesitdo. La razón de esto es que no es tan formal comparado a prom. No solo es una oportuni-dad de vestirse bien, es una opor-tunidad de expresarse y mostrar

su person-a l i d a d .

Y con los m u c h a -chos, es del mismo estilo. La única dife-rencia es que ellos tienen el estándar de usar traje o camisa de vestir.

Claro, no se debería de usar te-nis, chanclas o botas tribaleras. Se debe de recordar que es un even-to semiformal y no algo casual.

Este año celebraremos Homecoming el día 24 de octubre del 2015 en el gimnasio nuevo. Por ahora, no se sabe en tema del baile. Existe la posibilidad de que haya un lugar para tomarse fo-tos, pero si no lo proveen, no cabe duda que las fotos tomadas por sí mismos saldrán igual de bien. Ten-gan mucho cuidado esa noche y lo más importante… ¡diviértanse!

gráfica por Carol Álvarez/LVA

gráfica por Gabriela Favela/LVA

fotografía por Benji Meléndez/LVA

Durante el ciclo escolar 2013-2014 el Distrito Sweetwater puso un én-fasis en el uso de la tecnología como una herramienta para el estudio, al brindarle a cada estudiante del noveno grado un iPad. Cada clase utiliza la tecnología en diferentes maneras. Una nueva tác-tica que los profesores están utilizando es calificar los exámenes mostrando las respuestas de la hoja de respuestas a la cámara de su computadora. La señora Browett profesora de español utiliza unas tarjetas con unas bar-ras de código que es una forma de hoja de respuestas (scantron). Ella realiza una se-rie de preguntas con respuesta múltiple. Al momento que todos los estudiantes levantan su hoja de respuestas mostrando la hoja de respuesta la profesora pasa con su teléfono celular el cual analiza sus re-spuestas y registra el resultado de los es-tudiantes. La profesora Browett opina “La tecnología me ha beneficiado para saber los resultados de los estudiantes en forma

automática para saber quienes necesitan mejorar con más práctica o los que ya me-joraron.” L o s estudiantes de la preparato-ria Montgom-ery tienen sus opinio-nes sobre la t e cno log í a . La estudi-ante Ariana Ortiz del on-ceavo grado piensa que los estudi-antes pueden beneficiarse mucho de la t e c n o l o g í a y obtienen información más rápido. Los estudiantes ya utilizan sus computado-ras para escribir ensayos, pero cree que la tecnología a ella le ayuda más con sus

habilidades en el área de estudio “Ya que amamos la tecnología queremos aprender más y a esforzarnos más.” Ella no es la

única dando sus opinio-nes sobre la t e c n o l o g í a , Emilio Valdez del onceavo grado opina que la tec-nología hace de la edu-cación algo más sencillo ya que pu-eden tener tus libros en una computadora o un iPad y los profesores pueden dar

sus clases sin tener que escribir tanto en el pizarrón. La clase de educación especial utiliza la tecnología para poder enseñar

más a sus estudiantes. Muchos de los es-tudiantes de las clases especiales tienen problemas en aprender de manera tradi-cional. La tecnología brinda una mejor idea en la forma de visualización e inter-actúan más. La profesora Tamayo se encarga de las clases especiales de forma modera-da a severa, nos informa que muchos de los estudiantes de la clase especial tienen problemas del habla y la tecnología los ha ayudado para comunicarse. Nos habló un poco más sobre su uso con el iPad y como los estudiantes eligen una foto para explicar los que qui-eren y el iPad habla por ellos. “Esa es la versión nueva de tecnología que estamos utilizando.” “Cada uno de los estudiantes tienen necesidades únicas, habilidades y de-bilidades usando la tecnología pueden enseñar a los estudiantes que tienen difi-cultades… es una manera de prepararlos para el mundo de afuera” menciona la profesora Tamayo.

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Asistir al mundo del cine es una actividad muy común y popular que hacer cuando tienes ganas de ver una película nueva y vivir la experi-encia en la pantalla grande con ami-gos y familia. Aparte de que el comer botanas mientras ves la película com-plementa la experiencia. Lo mejor es que el cine es diverso ya que ofrece algo para todos los gustos desde ac-ción, ciencia ficción, romance, in-fantiles, etc. Todos deberíamos de tomarnos un poco de tiempo para apreciar el séptimo arte y notar cu-anto ha cambiado desde sus inicios hasta ahora. Las siguientes pelícu-las son recientes y doy un resumen porque me parecieron interesantes y ayudar estudiantes interesados en ir a verlas.

Ciudades de papel Cuando Margo Roth Spie-gelman le pide a Quentin Jacobsen que la acompañe en medio de la noche vestida como una ninja y tra-mando una ingeniosa campaña de venganza él la sigue. Margo siempre ha planeado extravagancias y, hasta ahora, lo ha hecho sola. Después de una vida de amar a Margo desde la distancia, las cosas por fin empiezan a cambiar para Q... hasta que rompe el día y ella se desvaneció. Siempre un enigma, Margo acaba de conver-tirse en un misterio. Pero hay pistas. Y son para Q.

Disfruta del cine durante esta vacaciones con esta sinopsis de películasPor Sharon GándaraEditora de redacción/LVA

Hacer un top de canciones que están de moda en estos momentos es muy interesante porque aunque no estoy al día en varias canciones y ar-tistas, nos sirve para refrescar nuestro conocimiento en la nueva música. La música es un arte que todos deberían apreciar porque es capaz de llevar a lugares inimaginables y ponernos de muchos humores a la vez. Todos tienen diferentes opiniones con respecto a que canción es la mejor en estos momentos ya que todos tienen diferentes gustos. Hacer encuestas a muchas personas es la manera en que estos top ten son hechos y a mayoría de votos decide la canción ganadora. Eso no significa que las otras canciones sean menos buenas sino que menos personas votaron por ellas. Estas canciones son las 10 más votadas de la semana del 5 de septiem-bre del 2015. 10. Canción: Sun Is Shining Artista: Axwell & Ingrosso9. Canción: Cool For The Summer Artista: Demi Lovato8. Canción: Love Myself Artista: Hallee Steinfeld 7. Canción: Eyes Wide Open

Top 10 canciones del momentoPor Sharon Gándara Editora de redacción/LVA

Artista: Sabrina Carpenter6. Canción: Timebomb Artista: Tove Lo5. Canción: Locked Away Artista: R.CityFeat.AdamLevin4. Canción: Sugar Artista: Robin Shulz 3. Canción: Photograph Artista: Ed Sheeran2. Canción: Uma Thurman Artista: Fall Out Boy 1.Cancion: Waiting For Love Artista: Avicci

Día de estreno fue el 7 de agosto del 2015. Osvaldo Montes del doceavo año opina que “fue una película muy en-tretenida, aunque ya sabía casi todo lo que pa-s a b a p o r q u e ya había l e í d o el libro disfruté m u c h o la his-toria y los per-sonajes, a p a r t e de que la m ú s i c a e s t u v o m u y bien he-cha”.

Los cuatro fantásticos Sue, Reed, Ben y Johnny son cuatro astronautas que en una misión en el espacio son expuestos a una ra-diación cósmica imprevista y como re-sultado adquieren súper poderes. Sue puede hacerse invisible, Reed adqui-ere súper-elasticidad, Ben se convierte en roca y Johnny puede prenderse en fuego y volar. Así, se convierten en Los Cuatro Fantásticos: La Mujer In-visible, el señor Fantástico, La Cosa y La Antorcha Humana. Su enemigo

nuevamente es Víctor Von Doom. En el Planeta Cero, Víctor activa un portal, usando una estructura que hizo durante su estancia en el reino, que

comienza a con-sumir el panora-ma de la Tierra y los cuatro fan-tásticos tienen que detenerlo. Se estrenó el 21 de agosto del 2015. Guillermo López del doceavo año comenta “ Se ve que está intere-sante, en espe-cial porque me gustan mucho las películas de superhéroes

aunque yo me quedo con las primeras películas que salier-on de los cuatro fantásticos”

Misión imposible 5 En misión imposible: Nación Secreta, Ethan Hunt y su equipo tienen que plantarle cara a la misión más im-portante y difícil con la que se han to-pado hasta la fecha: borrar del mapa al sindicato, la organización secreta e internacional cuyas habilidades son similares a las de Hunt. De nuevo con persecuciones, grandes armas, mucha tensión y sobre todo peligro, la quinta película de la franquicia está protago-

nizada por Tom Cruise, Simon Pegg, Jeremy Renner y Ving Rhames. Carol Álvarez del doceavo año piensa que “la película parece interesante aunque no sigue teniendo la misma populari-dad de hace unos años atrás, porque han usado un contexto y trama pareci-das en casi cada película”. Se estrenó el 7 de agosto del 2015.

Minions A lo largo del tiempo, los Minions han ido sirviendo a los más despreciables villanos. Después de que muchos de ellos fueran muriendo accidentalmente, desde un Tiranosau-rio Rex hasta Napoleón, los Minions se encuentran ahora sin un amo al que servir, y caen en una terrible depresión. Un día, el Minion Kevin decide em-barcarse junto al rebelde de Stuart y al adorable y pequeño Bob en la búsque-da de un nuevo amo malvado al que seguir junto a todos sus hermanos; y en una convención de súper villanos encuentran a Scarlet Overkill, la prim-era súper villana femenina del mundo. Viajando desde la Antártida hasta Nue-va York de los años 60, los Minions ac-aban en el Londres actual donde tienen que hacer frente a su mayor reto: salvar a toda la raza de Minions que los súper villanos quieren aniquilar porque los minions interrumpieron la coronación de Scarlet, la primera súper villana en el mundo. Se estrenó el 10 de julio del 2015.

gráfica por Sharon Gándara/LVA

gráfica por Sharon Gándara/LVA

Aquí en la Preparatoria Montgomery la clase de arte es una opción de electiva. Ofrecemos la clase de arte para principiantes, inter-medio y avanzado. La profesora Young es la que se encarga de estas clases. Ella ha estado enseñando arte desde el 2005. Empezó de maestra en la Preparatoria Chula Vista y estudió arte en SDSU. Ella clama que ocupamos tener un toque artístico para casi todo en la vida “Para crear una silla, una mesa, un reloj, tiene que haber un dis-eñador para todo eso”. Según el artículo “Art Study Impacts SAT Scores” los estudiantes que son artistas suelen sobresalir en la prueba no solo con buena calificación sino también suelen tener mejor cali-ficación que un estudiante que no es artista o que no aprecia el arte. Los estudiantes inscritos en alguna actividad artística son 4 veces más probables que sean reconocidos académicamente, 3 veces más proba-bles que sean elegidos para un cargo dentro la clase, 4 veces más probable

Beneficios para estudiantes de artepor Osvaldo MontesEditor de Relaciones Publicas

que participen en matemáticas o cien-cia, y 3 veces más probable de recibir un certificado por asistencia. Dos de las competencias que hay para los estudiantes que están en la clase de arte son la oportunidad de que su proyecto sea puesto en la feria de Del Mar, y también pueden partici-par en la muestra de arte de el Distrito Sweetwater que se lleva a acabo cada año. Adrian Ramírez Walls es uno de los estudiantes en la clase de Avanzada. Él ganó el primer lugar en la exposición de arte de la escuela el año pasado. Adrian mencionó que el arte le ayuda a relajarse cuando tiene muchos problemas “ Pongo mi estrés en un papel”.

gráfica por Osvaldo Montes/LVA

Salma Loza del año 12vo también es una gran dibujante de nuestra escuela. Hace cuatro años Salma empezó a dibujar.

Ella se dio cuenta de su tal-ento cuando empezó a hacer dibujos que tenían que ver con tareas y tra-bajos. En su primer año de prepara-toria cursó la clase de arte.

Al igual que Catherine, le gusta que sus dibujos sean realísti-cos. Ella ha realizado alrededor de 100 dibujos de flores, caras, brazos, castillos, etc. y tiene una libreta en donde dibuja y guarda todos sus dibujos.

Muchos de sus dibujos no están coloreados ya que prefiere de-jarlos en lápiz. Le gusta hacer dibu-jos pequeños.

Al dibujar se siente calmada y realza su sentido del ánimo. Por el momento no es parte de ningún club en nuestra pero dice que también es-taría interesada en formar parte de uno.

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Tenemos muchos estudi-antes con talentos en nuestra escuela Preparatoria Montgomery. Muchos de ellos son dibujantes. Algunos descubrieron su habilidad desde ni-ños, otros fueron a clases y otros nacieron con él.

Catherine Ávila del año 10mo es una dibujante de nuestra escuela. Ella nos cuenta sobre su historia. Su gusto al dibujo empezó a la edad de los nueve años en el momento que ella dibujaba en sus tiempos libres. Al dibujar siente tranquilidad y es un momento de re-lajación para ella.

Catherine nunca tuvo la oportunidad de asistir a una escuela de arte pero su padre la apoya com-prando el material necesario para hacer sus dibujos. Normalmente dibuja ojos y la mitad del rostro. En ocasiones dibuja el cuerpo de una persona sin rostro. Le gusta que sus dibujos se vean realistas.

Catherine prefiere dejar sus dibujos en lápiz y no colorearlos porque dice que le da un toque más realístico. Le gusta dibujar cuando está triste o desanimada y tampoco le gusta quedarse con sus dibujos; así que los tira a la basura.

Todavía no es parte de ningún club de arte en nuestra es-cuela pero ella nos cuenta que está interesada en formar parte de uno.

La habilidad de expresarse en papelpor Isamar PérezEditora de video/LVA

fotografía por Isamar Pérez/LVA

por Benji MeléndezEditor de créditos/LVA

En el poco tiempo que inició la escuela ya hay alumnos so-bresalientes reconocidos por otros alumnos. Esto motiva a los alumnos en poner todas las ganas para con-tinuar en el lugar que están ahorita. Por lo mismo, La Voz Azteca tiene el honor de reconocer a los alumnos con las mejores personalidades. Gabriela Lazcano, grado 12, fue reconocida por otros compa-ñeros como una de las estudiantes con la mejor personalidad. Ella se siente contenta de que la gente pi-ense eso de ella. Gaby dice, “ Estoy muy agradecida de que he sido se-leccionada como una de las mejo-res personalidades.” Un poco sobre Gaby es que es una muchacha de 17 años que siempre tiene una sonrisa en su rostro. Ella juega futbol para la Preparatoria Montgomery. Verenice Montes, también fue reconocida como alguien que es muy agradable. Verenice es una muchacha muy amable y tiene una

de las mejores personalidades en la clase del 11. Ella dice, “ no me lo es-peraba y aprecio que me hayan elegi-do.” Verenice trata de ser una mejor persona día tras día y trata de perdonar y no tener rencor hacia los demás. Algo que les quiere decir Verenice a los demás es que traten de mejorar su personalidad y que sean únicos. En su tiempo libre le gusta correr, escuchar música y estudiar. Verenice es una muchacha que trata a los demás por igual y no juzga a na-die. Noemí Rodríguez, año 10, es

una chica inteligente, alegre por lo cual ha sido elegida por mejor person-alidades de la Preparatoria Montgom-ery de su generación. Noemí es una

persona que al conocerla sientes su vi-bra positiva, y no tiene que hacer nada para que su person-alidad sobre-salga por sí misma. Ella es muy tra-bajadora y es miembro del Gay Straight Alliance. A

Noemí le gusta participar en muchos programas. Adriana Real, es la mejor per-sonalidad del noveno grado. Un poco sobre Adriana, es que su clase favorita es inglés con la profesora Davie. Ella

ahorita practica Tenis pero está pla-neando practicar sóftbol también. Lo que más le gusta a Adriana de la Preparatoria Montgomery es el campus y estar con sus amigos. Adriana dice,” Yo siempre pienso mucho en mis ami-gos. Siempre los pongo en primer lugar. La escuela también es muy importante para mí.” Algunas metas que Adri-ana quiere lograr es graduarse con honores. En su tiempo libre Adriana toma clases de hip-hop. Adriana comparte con los demás alumnos sobre ella que es muy feliz y alegre. Esta nota es un recono-cimiento para estos alumnos que han logrado ser las mejores person-alidades de su clase y La Voz Azteca quisiera oír más de ellos. También queremos invitar a todos que se unan a este clan de mejores person-alidades ¡Así que a mejorar las per-sonalidades AZTECAS!

fotografías por Benji Meléndez/LVA

Este mes de septiembre en nuestra comunidad habrán varios eventos que quizás quieras visitar. Todavía estamos en verano, y si estás buscando algo que hacer, lle-gaste al lugar correcto.

A los que les gustan las películas, tráiganse un amigo y la familia para ver una Película En Parque, Cinderella (2015) (PG) en Otay L a k e s C o u n -try Park, s á b a d o , 19 de sep t iem-bre 6pm – 9pm. T r a i g a n una cobija y algunos aperitivos y a disfru-tar de una película en el parque.

Si están buscando algo para hacer durante el fin de semana, el sábado 19 de septiembre a las 10:00 am en Silver Wing Neigh-borhood Park va ser “Silver Wings 6th Annual Community Block Party” (patrocinado por Otay Mesa Recreation Council) 3737 Arey

Eventos en nuestra comunidadpor Kathy GutiérrezEditora de Aurasma/LVA

Drive, San Diego, CA 92154. Ven-gan y disfruten de este evento de la comunidad con sus amigos y fa-milia. Disfruten de entretenimien-to, juegos, rifas, manualidades, y mucha comida muy deliciosa.

Por último no quieres perderte la doble función matinal el 27 de septiembre cuando los Pa-dres se enfrentarán a los Dimond-backs a las 1:10 pm, seguido por

una película en el campo. C o n s i g u e tu entrada para ver The Lego Movie en la pantalla de vídeo más grande de la Liga Nacio-nal desde el campo en el Petco Park. Los prim-

eros 750 fanáticos que compren un boleto para la película en el campo tendrán acceso a ver la película en el campo de juego. Para precios y venta de los boletos vis-iten el sitio de internet de los San Diego Padres. http://sandiego.pa-dres.mlb.com/sd/ticketing/movie.jsp

gráfica por Kathy Gutierrez/LVA

Inspírate en las mejores personalidades de la Preparatoria Montgomery

Se ha celebrado la prim-era asamblea del año donde los estudiantes de Montgomery e in-cluso los maestros disfrutaron, estuvieron muy orgullosos y emo-cionados.

La asamblea empezó ex-actamente a las 9:45am y todos los miembros de la escuela asistieron. La asamblea comenzó con dos es-tudiantes del doceavo grado em-pezando animaron a la audiencia. Se hicieron varias competencias entre todos los grados freshman, sophomores, juniors y seniors. Donde los juniors ganaron todas las actividades recreativas.

Los estudiantes de La Voz Azteca tomaron fotografías y vid-eos de todas las actividades para compartirlas en nuestra primera edición.

En medio de la asamblea el director dio unas palabras de bienvenida a todos sus alumnos, y después el subdirector Cohen compartió un discurso ya que es un nuevo miembro del plantel. Cuan-do el Dr. Cohen terminó hubo un baile donde muchas alumnas de la escuela estuvieron involucradas. Cuando el baile concluyó de re-pente empezó la canción “Watch Me Whip” donde todos los mae-stros incluyendo a las porristas es-tudiantes que bailaron empezaron

¡Celebrando la primera asamblea!por Christopher AguilarEditor de deportes/LVA

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a sentir el ritmo de la canción. Después los dos estudi-

antes que estaban dirigiendo el evento empezaron a nombrar a los estudiantes de cada grado del no-veno, décimo, onceavo y doceavo grado para ver quien estaba más animado. Tenían que gritar y gol-pear sus pies contra el suelo y los que lo hicieron mejor fueron los juniors.

Unos momentos después las porristas volvieron a realizar una coreografía y toda la escuela estaba impresionada. La asamblea concluyó y dio a su fin diciendo el juramento.

Sergio López un estudi-ante senior de la escuela comentó, “ La primera asamblea del año es-tuvo muy divertida. Me gustaron mucho las actividades. Me siento un poco triste porque extrañaré mi escuela y estos eventos”.

También un estudiante sophomore llamado Giancarlo Cornejo comentó, “ En general es-tuvo aburrido para mí porque sólo estaban hablando y hablando de co-sas que ya sabemos y me irrita que nos lo digan una y otra vez. Sólo me dio risa ver a los maestros bai-lar en especial Mr. Bernardo”.

Esperemos que la siguiente asamblea todos la disfruten.

¡Aztecs, clap once! Az-tecs, clap twice! Aztecs, you know! La Preparatoria Mont-gomery ha tenido su primera asamblea y con eso también lle-ga la primera semana de espíritu escolar. El gran atractivo de esta semana es el viernes hawaia-no, pero para llegar a ese puno tendremos que repasar toda la semana llena de gran espíritu y actividades.

El lunes fue coordi-nación de colores donde cada grado debía demostrar su par-ticipación usando el color que los representaba y durante el almuerzo los estudiantes partic-iparon en la actividad de rasurar un globo sin reventarlo.

El martes los aztecas vistieron como surfistas y dem-ostraron su espíritu de manera playera, lo cual quedó perfecto el clima caluroso de agosto. En el almuerzo los estudiante juga-ron con pelotas playeras y dem-ostraron su gran entusiasmo.

Para el miércoles, los es-tudiantes comenzar a aumentar su energía y vistieron con mez-clilla y compitieron en la car-rera de tres piernas con su pareja durante el almuerzo. En esta ac-tividad la generación del 2017 obtuvo la gran victoria.

El jueves los estudiantes salieron en busca de aventura y vistieron como turista cursi con cámaras, sombreros y camisas.

¡No los escucho!por Andrea ElizondoEditora de calendario/LVA

Durante el almuerzo varios aztec-as asumieron el reto e intentaron comer una sandía entera para de-mostrar que su generación es la más exitosa y aventurera.

Al llegar el fin de semana los aztecas vistieron con colores de la escuela y asistieron la asam-blea donde las generaciones que encontraron cara a cara y luchar-on por la gloria de la preparatoria.

A pesar del gran esfuerzo del ASB al crear estas actividades y días con espíritu escolar, he re-cibido algunas sugerencias que podrían ser mandadas a ASB para consideración.

Algunas de estas ideas in-cluyen una semana de “viaje en el tiempo”. Esta idea consiste de el lunes de los años 50, el martes de los años 60, el miércoles de los años 70, el jueves de los años 80 y el viernes de los años 90.

Otra idea es un día de ge-melos, donde combinamos nues-tra ropa con alguna pareja. Otra idea es ciencia ficción contra Fantasía donde los estudiantes se pueden vestir usando ropa de La guerra de las galaxias, Star trek. De vuelta al futuro o de fantasía como el Hobbit, Harry Potter o El señor de los anillos.

Así que aztecas si es-tán de acuerdo con estas ideas o tienen las propias pasen por ASB y dejen sus sugerencia, así lograremos que el espíritu azteca aumenta cada día más. fotografía por Andrea Elizondo/LVA

fotografias por Christopher Aguilar/LVA

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En el año esco-lar 2015-16 el Distrito de Sweetwater ha creado un nuevo proceso para hacer el paquete del físico para los atletas.

El actual proceso de conseguir un paquete para hacer tu físico es entrar a la página athleticclearance.com y crear una cuenta. Los atletas llenan la forma que tiene 5 pasos, la imprimen y la llevan al ASB para verificar que esté completa. Para conseguir el paquete del físico lo descargas por línea, llenas la parte de arriba de la forma que es para el doctor, escribes los datos de tu aseguranza en la parte de abajo, (puedes sacar copias al físico en caso de que vayas a participar en otro deporte) y se lo entregas al ASB.

El señor Beale director de deportes, nos cuenta por qué ahora el paquete es por red. “Ahora es más fácil de llenar el paquete del físico por que es por línea”. El señor Beale nos cuenta sobre este gran cambio en el paquete del físico.

La persona que tuvo esta idea fue el presidente del Distrito de Sweetwater el señor Jim Cartmill.

Nuestro compañero Erik Siqueiros estudiante del 12vo año

Solicitudes deportivas en línea por Noel VergaraEditor gráfico/LVA

nos cuenta sobre su experiencia sobre el nuevo proceso del paquete de deportes. Erik nos dijo que el proceso es “más fácil ahora que es por inter-net por que ya no te vas a preocupar de que se vayan a acabar las solici-tudes o de tener que ir al ASB por una. Ahora solo tienes que entrar a la página atleticclearence.com, le sacas copia, lo llenas todo y lo llevas al ASB para que verifiquen de que esté todo completo”.

Ningún estudiante se ha que-jado sobre la nueva forma de solici-tud para el paquete de físico. He oído a estudiantes hablar de que esta nueva forma de llenar la solicitud es mejor que la de antes por que no te tienes que preocupar de nada. En realidad solo te tienes que preocupar de que tu impresora funcione.

En esta temporada de deport-es en la Preparatoria Montgomery los atletas podrán participar en básquetbol masculino, vóleibol femenino, atle-tismo a campo traviesa mixto, polo acuático masculino, y fútbol america-no.

¿Cuál es el deporte más im-portante de esta temporada? Algunos de ustedes quizás piensen que el fútbol americano porque este deporte viene siendo el que más juegos tiene en los partidos de otoño, pero en realidad el más importante es el que a nosotros nos guste.

En cada temporada de otoño el equipo de fútbol americano hacen un juego de bienvenida contra la Pre-paratoria Southwest que viene siendo un juego muy especial para los dos equipos. El juego de bienvenida se hace cada año en octubre y se juega en nuestra escuela.

El vóleibol femenino es en-trenado por la maestra Iseia. En esta temporada el equipo de vóleibol estará jugando en el nuevo gimnasio después de que el viejo gimnasio ya no es usado para eventos ni para practicar deporte. El equipo de vóleibol fue a Las Vegas a competir en un torneo. El equipo contrincante de vóleibol es también la

Opciones de deportes para esta temporada

gráfica Noel Vergara/LVA

Guillermo LópezEditor de deportes/LVA

Preparatoria Southwest. Esta escuela viene siendo nuestro rival desde hace mucho tiempo.

El atletismo a campo traviesa es entrenado por el técnico Vázquez. El atletismo a campo traviesa no se practica en una pista de carrera sino al aire libre. Los atletas corren usual-mente por parques y hasta en la paya. Las prácticas empiezan y terminan en la escuela después de correr por la co-munidad.

El básquetbol masculino es entrenado por el profesor de educación física Martin. El equipo de básquetbol ha ganado varios reconocimientos bajo la guía del entrenador Martin.

El polo acuático lo empezare-mos a practicar por primera vez en la preparatoria Montgomery.

Apoya a nuestra escuela asistiendo a los partidos de esta tem-porada. ¡Suerte atletas!

La actividad del deporte es necesaria en el país debido al alto índice de obesidad, pues apenas un 10% de nuestra juventud práctica algún deporte. Es necesario el com-prometerse en la práctica de algún deporte y encualquier categoría. Para aumentar la calidad de vida. ``Las personas que practican deporte se fati-gan menos al desarrollar otras actividades que las que no practican ningún deporte. En investigaciones realizadas en todo el mundo, los datos arrojados por los investi-gadores que las clases de educación física de alta calidad cubre las necesidades de todas las personas, en espe-cial de los niños y adolecentes. Si se crea un hábito de practicar el deporte desde temprana edad disminuirá la probabilidad de problemas cuando el niño llegue a la adolescencia, ya que el deporte ayuda a los niños a desarrollarse física y mentalmente, así como también a relaciona-rse con los demás. Si estás en forma estás sano, si llevaste durante tu infancia y adolescencia un habito deportivo durante tu edad adulta estarás sano.

Escuela Montgomery High decidida a impulsar el deporte y llevarlo tan lejos como sea posiblepor César Zapata Editor de video/LVA

gráfica por Sharon Gándara/LVA

gráfica por Cesar Zapata/LVA

Es de saberse que como toda rutina al iniciarse cuesta trabajo seguir un ritmo, pero si se cuenta con el apoyo, la determinación y seguridad todo marchara sobre ruedas. Un hábito te lleva a otro si ya tienes un hábito de practicar un deporte será más fácil ad-quirir hábitos saludables a edad temprana, pues es más difícil eliminar hábitos malos o autodestructivos en edad adulta. Sedentaris-mo, tabaquismo, sobrepeso, alimentación inadecuada y enfermedades degenerativas que se asocian como arteriosclerosis, etc.

Aunque estas enfermedades se presentan en la edad adulta, comienzan a desarrollarse en infancia. Es enton-

ces cuando se pueden comenzar a prevenir, practicando deport-es. Quejarse no quema calorías es hora de que te inscribas en nuestros diferentes deportes de invierno tales como Básquet-bol de hombres y mujeres impartidas por los entrenadores Ed Martin y Cassie Klockgether también fútbol soccer impartido por los entrenadores Gastón Vázquez y Jennifer Tamayo y por último luchas impartida por el entrenador Jay Fabunan.

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¿Sabías que nuestra es-cuela ofrece un programa especial para nuestros estudiantes discapac-itados? El programa de los niños discapacitados ofrece muchas ac-tividades para ellos y según sus necesidades se les brinda ayuda basado en sus destrezas.

El programa de Educación Especial está dividido entre cuatro grupos que son RSP (modelo de inclusión), SDC a nivel leve, SDC a nivel moderado, y Transición de n i v e l e s leves a m o d e r a -dos. Los maestros Álvarez , Carballo, C h a n -d o n n e t , Elsheikh, Gamboa, Jankows-k i , K r a u s e , Lombro-zo, Márquez , Martinson y Zepeda trabajan en este departamento.

Los estudiantes de RSP (modelo de inclusión) son del gra-do nueve al grado doce y asisten a clases generales como cualquier otro estudiante pero reciben la ayu-da de muchos adultos asistentes, que son parte de los empleados de nuestra escuela. Estos asistentes les brindan ayuda a estudiantes para lograr el éxito en sus clases por lo cual se sienten muy conten-

¡Seniors! El tiempo de completar solicitudes uni-versitaria se acerca y más vale estar preparado. Es por eso que La Voz Azteca se ha encargado de contestar la pre-guntas más comunes sobre es-tas solicitudes y traerlas a ust-edes gracias a las fuentes más confiables.

El ex alumno Juan Carlos Cárdenas de la gen-eración del 2014, que ahora asiste a UCLA se reunió con-migo para explicarme su pro-ceso al llenar las solicitudes. Juan Carlos nos informa que cuando llenó su solicitud tuvo ayu-da de la escuela, su consejero y el programa de Talent Search, un insti-tuto por medio de la Universidad San Diego State, que provee orientación académica y universitaria a estudi-antes de preparatoria.

Juan Carlos nos dice, “Ahí me la vivía [en la oficina de los con-sejeros]” y es por eso que logró ser aceptado en 7 de 12 universidades a las que solicitó.

De acuerdo con una Christan Hunter de Talent Search es muy fácil ser miembro del programa. Lo único que se necesita es llenar una solici-tud, ser de bajos recursos y estudiante universitario de primera generación.

Juan Carlos también nos informó que no se tuvo que preocu-par por pagar para las solicitudes, “ Yo agarré “fee waivers”, como tenía comida reducida, no tuve que pagar para llenar las solicitudes.”

Así que aztecas si su almuer-zo es gratis tendrán la oportunidad de completar solicitudes gratuita-

¿Te gustaría saber del programa de Educación Especial?por Brian Alvarado y Brissa Jasso Editor de crédito y Editora de finanzas/LVA

¿Ya estás listo para lo que viene?por Andrea ElizondoEditora de calendario/LVA

Todos los estudiantes de la escuela necesitan hacer sus horas de servicio comunitario para poder grad-uarse. Desafortunadamente, muchos de ellos no saben adonde ir ni los req-uisitos para que sus horas de servicio comunitario sean válidas, ni el total de horas que necesitan cumplir. Los requisitos para hacer horas de servicio comunitario son muy simples: Se requiere un mínimo de 30 horas no pagadas de servicio comuni-tario. Cada día de servicio comunitar-io debe ser documentado en el SUHSD (por sus siglas en inglés) Formula Ver-ificadora de Servicio Comunitario y/o registro de Verificación. Este formular-io se obtiene en el centro de consejería. Las personas que están dis-

¿Necesitas horas de servicio comunitario? ¡Fíjate muy bien en los requisitos! por Isamar PérezEditora de video/LVA

mente. En todo caso, no dejen que una solicitud universitaria los intimide, ya que Juan Carlos nos dice que llenar la solicitud es un proceso fácil y rápido sobretodo cuando tienes tanto apoyo. Nos informó también, que aunque la parte más difícil sea escribir su ensayo personal sólo es necesario hacerlo una vez ya que todas las universidades UC aceptan la misma solicitud.

Las universidades USC, tienen una solicitud diferente pero se pueden mandar a más de una univer-sidad USC.

Esto es diferente para las uni-versidades privadas ya que ellas piden una solicitud diferente cada una.

Tener un ensayo personal que en realidad cuenta tu historia y descri-ba quién eres es una parte muy impor-tante, ya que las universidades desean la oportunidad de conocerte a ti y no solo a tus calificaciones.

No tengas miedo de escribir diferentes ensayos o pedir ayuda ya que tu futuro es lo que está en juego.

puestas a ir directamente a una universi-dad tienen que completar 200 o más horas de servicio comu-nitario para el doceavo año. Para cualquier otro estudiante las horas reque-ridas para su graduación son variadas, de-pendiendo en el número de años que asiste a la preparatoria.

Algunas actividades que se cumplen con los requisitos de servicio

comunitario son: Ayudar a niños o niñas exploradores. Ayudar a una institución religiosa. Par-

ticipar en campañas políticas. Ser tutor después de horas de escuela.

Hay cosas que no están permi-tidas en el servicio comunitario. Por ejemplo, ayudar en las actividades del ASB, ser gerente de alguna actividad de-portiva, participar en presentaciones de

la escuela que están relacionadas con clase o cualquier actividad extra curricu-lar, recibir algún tipo de pago por servi-

cios, trabajar para algún maestro (así como ayudarle a engrapar papeles) haciendo horas de servicio comuni-tario durante horas de escuela, vend-er cosas para una fundación.

Algunos clubes después de la escuela pueden ayudarte a obtener horas de servicio comunitario como “Operation GRIT” en el salón 521 y 522 con la señorita Howerton y la señora Beauchamp desde el día lunes hasta el día jueves y “Good Samaritans” los días jueves de las 3:00 pm a las 4:00 pm en el salón 214 con la señora Carballo. ¡Todos son bienvenidos! Al obtener todas tus horas de servicio es importante entregarlas a tu maestro de sociales por medio del formulario firmado por tus padres.

tos. Los estudiantes de SDC de

niveles leve a moderado tienen el objetivo de darle la oportunidad a los estudiantes con discapacidad a integrarse con estudiantes de la comunidad y convivir con jóvenes para aprender a desarrollarse en un ambiente sano y divertido.

Brian Alvarado (estudiante del 11) nos cuenta sobre la rutina que el lleva “primero leemos, lu-ego estudiamos matemáticas, y por

último cien-cia que tam-bién incluye e d u c a c i ó n física”. En clase de física Brian camina to-dos los días usando una caminadora y asistido por un adulto. Ahora Brian camina más de 300 pasos

al día, su siguiente objetivo sería alcanzar los 400 pasos.

Nuestro distrito no sólo of-rece ayuda a menores de 18 años si no también a adultos del programa SDC. Este programa se llama Transición gracias a “Lanterman Act”. Adultos de edades 18 a 22 años que asistieron a SDC como menores ahora aprenden destrezas sociales, a integrarse a la comuni-dad y a aprender sobre la vida real como adultos, pero lo más impor-

tante es aprender sus derechos. El señor Gamboa nos

cuenta que les enseña a tratar de resolver sus problemas en la co-munidad en el mismo momento. Una de las muchas cosas que ellos desarrollan es explorar el mundo laboral como el ser voluntario en nuestra comunidad y tener un em-pleo con una paga mínima.

Martín García nos cuenta que él además de venir a la escuela, también tiene dos trabajos uno en Jack in the Box y otro en North-gate. Él se siente muy contento de poder ganar su propio dinero el cual usa para salir con su novia y comprarse cosas que él quiera.

Luís Alberto González Martínez también añadió que el ha aprendido mucho, gracias a este programa.

La pregunta que más le llamó la atención al Señor Gam-boa fue “¿Qué le gustaría que se supiera de sus estudiantes?” y él contestó “que los deben de tratar como adultos. Ellos están en el proceso de aprender a comportarse como adultos y tomar sus propias decisiones.”

Si quieres enriquecer la vida de un estudiante de educación especial y la tuya, nuestra escuela ofrece el club llamado Best Bud-dies que cada miércoles se reúnen con nuestros jóvenes de todo tipo de habilidades a pasar tiempo juntos, convivir y platicar sobre sus cosas personales y escolares. ¡Acompáñanos!

gráfica por Andrea Elizondo/LVA

fotografías por Brian Alvarado y Brissa Jasso/LVA

gráfica por Isamar Pérez/LVA gráfica por Aracely Ramírez/LVA

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¿Te gustaría saber del programa de Educación Especial? ¿Tienes el dinero necesario para financiar la universidad?por Gabriela Favela Editora de calendario/LVA

Un buen camino, en el término del estudio, está basado en el desempeño que le brindemos a la escuela. Ese esfuerzo que no-sotros pongamos será bien recompensado en un futuro cuando tratemos de solicitar ingreso a una universidad ya que aumenta nuestras probabilidades de ser aceptados. No hay que esperarnos hasta el último

momento para me-jorar nuestras califi-caciones. Es mucho mejor comenzar desde el principio del año a ponerle importancia a cada clase que tomemos y así tener éxito en cada una de ellas por que nuestras cali-ficaciones serán de muchas importancia al momento de tratar de entrar a una uni-versidad. Uno de los pro-gramas que te ayu-da mucho y que te apoya a cumplir tus

metas es “Talent Search” a cargo de Melani L. Soto y Chrissy Hunter. Este es un programa disponible en nuestra Preparatoria Montgom-

¡Da todo tu desempeño en cada clase para lograr un mejor futuro!por Aracely RamírezEditora de finanzas/LVA

tante es aprender sus derechos. El señor Gamboa nos

cuenta que les enseña a tratar de resolver sus problemas en la co-munidad en el mismo momento. Una de las muchas cosas que ellos desarrollan es explorar el mundo laboral como el ser voluntario en nuestra comunidad y tener un em-pleo con una paga mínima.

Martín García nos cuenta que él además de venir a la escuela, también tiene dos trabajos uno en Jack in the Box y otro en North-gate. Él se siente muy contento de poder ganar su propio dinero el cual usa para salir con su novia y comprarse cosas que él quiera.

Luís Alberto González Martínez también añadió que el ha aprendido mucho, gracias a este programa.

La pregunta que más le llamó la atención al Señor Gam-boa fue “¿Qué le gustaría que se supiera de sus estudiantes?” y él contestó “que los deben de tratar como adultos. Ellos están en el proceso de aprender a comportarse como adultos y tomar sus propias decisiones.”

Si quieres enriquecer la vida de un estudiante de educación especial y la tuya, nuestra escuela ofrece el club llamado Best Bud-dies que cada miércoles se reúnen con nuestros jóvenes de todo tipo de habilidades a pasar tiempo juntos, convivir y platicar sobre sus cosas personales y escolares. ¡Acompáñanos!

Para muchos estudiantes, en específico los del año 11vo y 12vo, obtener dinero para pagar la uni-versidad es un problema. Se puede resolver este problema del costo de libros, matriculación o de lo que se ocupe para sguir estudiando. Existe la ayuda financiera en llamada beca la cual es un aporte económico que se concede a aquellos estudi-antes con el fin de llevar a cabo sus estudios. No se tiene que comprar o pagar de algún modo para solicitar. El proceso de obtener becas puede variar de sólo solicitar por una en la red hasta es-cribir ensayos con el tema que los que administran la beca requieran. Para los estudiantes del tercer y cuarto año de preparatoria,

aquí hay unas opciones de becas que se debe de llenar en ingles:

Juniors y SeniorsNombre: The Torch ScholarshipVence: 23 de octubre del 2015

Monto: (5) $ 500, (4) $ 750, (3) $ 1,000, (2) $ 1,250, (1) $ 1,500Criterios: Grados 11 y 12. El solicitante debe ser un estudiante de la prepa-ratoria que

se graduará en la primavera de 2016 ó 2017 y residir en San Diego o el condado Imperial. El solicitante debe presentar un ensayo en inglés de no más de 400 palabras sobre el siguiente tema: “La impor-tancia de la ética e integridad en nues-tra comunidad”. Incluya sus puntos de

gráfica por Itzel Tirado/LVA

vista y de ejemplos, según sea el caso. Es posible que desee discu-tir cómo la ética del mercado involucra la integridad y el civis-mo en nuestra comunidad. La solicitud en línea está disponible en la siguiente dirección:http://www.bbb.org/sdoc/public/Form/Form.aspx?f=155&e=6-c3-92-c3-9aSeniors sólamenteNombre: Southwest Airlines ScholarshipVence: 2 de noviembre del 2015Monto: $ 7,500Criterios: Año 12vo. El solici-tante debe ser un estudiante de preparatoria del condado de San Diego, tener un promedio de 2.5 o superior, debe incluir las califi-cación oficiales, debe completar la solicitud, y presentar dos car-tas de recomendación. La solici-tud en línea está disponible en la siguiente sitio Web: http://sandi-egobowlgames.com/wp-content/uploads/2015_scholarapp.pdf

ery todos los martes en la consejería para que los estudiantes reciban el apoyo y la ayuda de las personas ideales. Los requisitos para participar en este programa es: ser ciudadano o residente permanente de los Estados Unidos, tener potencial para continuar su educación, 1/3 de los estudiantes que formen parte de este programa deben ser de bajos ingresos de primera gener-ación, los candidatos debe de demostrar una necesidad para ser aceptados en el programa. Este programa es de gran utili-dad, ya que nos brindan muchos conse-jos y ayuda sobre comó mejorar nuestras calificaciones. Algo muy importante para los estudiantes del año doce es que nos hablan sóbre los colegios y las uni-versidades. También nos explican sobre lo que es necesario para empezar con todo el trámite para solicitar ingreso a los colegios o universidades. Otro de los programas que nos ofrece nuestra Preparatoria Montgomery es una clase en la cual nos preparan para tener un mejor conocimiento de lo que será nuestra vida en el colegio/universi-dad. Es de gran utilidad para todos los estudiantes pero especial para los estudi-antes de año doce ya que si se inscriben en esta clase entrarán con un mejor con-

ocimiento de lo que se ocupa para que les vaya mejor en el nuevo paso que darán al entrar a colegio/universidad. Esta clase es AVID. La se-ñora Schmarbouch nos comentó “El propósito de la clase AVID es darles a los estudiantes la oportunidad de in-gresar a un colegio con el conocimien-to adecuado”. La clase de AVID consiste múltiples cosas para los estudiantes ya que no todos tenemos las mismas ha-bilidades, aparte hacen tutoriales para ayudarnos con cualquier dificultad que tengamos en nuestras clases. La estudiante Astrid Bau-tista del año once, que ha participado 2 años en clase AVID ha comentado “AVID me ha ayudado a enfocarme y mantenerme organizada con mis tra-bajos. Otra de las cosas en cual me ha ayudado es en prepararme en las pruebas y así obtener los logros que siempre había deseado”. Somos afortunados de tener varios medios para obtener infor-mación y ayuda como los dos mencio-nados anteriormente. Estos programas son de gran ayuda y deberíamos de aprovechar en cada momento donde necesitemos consejos o ayuda en nuestras clases.¡Esfuérzate!

gráfica por Aracely Ramírez/LVA

En el año escolar 2015-2016 la Mesa Directiva del Distrito de Sweetwater ha hecho un gran cam-bio: ya no puedes usar la escuela de adultos para recuperar créditos per-didos.

El director de nuestra es-cuela, Sr. Rodrigo nos explica por qué el distrito tomó esta decisión. “El distrito tomó esta decisión por que muchos estudiantes de Mont-gomery iban a la escuela de adul-tos, y otras personas que ocupaban inscribirse en la escuela de adultos no podían hacer por que las clases que necesitaban ya están comple-tamente llenas por estudiantes de nuestra escuela. Esas personas se empezaron a quejar.”

El señor Sánchez, consejero de nuestra escuela, nos da su opin-ión sobre este caso. “En mi opinión esta decisión de la Mesa Directiva no es muy buena por que están

Todos los estudiantes tienen una meta o sueño que qui-eren cumplir. Las dos metas más comunes entre nuestros estudiantes son graduars y tener un trabajo de medio tiempo. Muchos estudiantes tienen metas diferentes o tienen grandes sueños, es por eso que incluimos este reportaje de metas estudian-tiles para persuadir a todos los estudiantes para que trabajen para conseguir sus sueños. Un estudiante de la es-cuela Kevin Cervantes comento, “Mi meta es ir al gimnasio y pre-pararme para en un futuro ser un jugador rugby profesional con solo mi diploma de preparatoria porque la verdad no tengo pensado ir a col-lege ni a una universidad.” Otro estudiante del docea-vo grado Arturo Gonzales comentó, “Mi meta es terminar la preparato-ria y si se me da una oportunidad en el fútbol trataré de ir a una uni-versidad, sino iré a colegio.” La mayoría de los estu-diantes buscan terminar la pre-

Metas estudiantilespor Christopher Aguilar Editor de deportes/LVA

Escuela de adultos sólo para adultospor Noel VergaraEditor gráfico/LVA

limitando a los estudiantes con solo dos opciones para recuperar créditos que son la escuela de verano o APAX, (excepto a los estudiantes del doceavo grado). Los estudiantes del grado 12 sólo tienen una opción que es APAX. Desafortunadamente, APAX sólo puede ayudar a un pequeño número de estudiantes”

Ahora ya que no se pu-ede ir a escuela de adultos sólo tenemos tres opciones. Pasar tus clases a la primera, ir a APAX o no graduarte y esperarte a ir a escuela de adultos, ya que no puedes ir durante tu año de pre-paratoria.

paratoria y después ir a un colegio para terminar sus estudios. Obtener un trabajo donde tengan una buena paga ya sea para mantenerse así mis-mo o a su familia. Un estudiante del onceavo grado Giancarlo Cornejo compartió esto, “Mi meta es estrenar duro y obtener buenos grados para que me den una beca en alguna universidad y así poder estudiar. Tal vez poder hacerme jugador de fútbol profe-sional.” Esas fueron varias metas de algunos estudiantes de nuestra es-cuela. ¡Esfuérsense y lograrán sus sueños.

No te pierdas los viajes ni paseospor Daniela Mendoza Editora de Aurasma/LVA

¿Sabías que el Sr. Navar-ro en unos años se retirará? El Sr. Navarro ha sido el asesor de La Voz Azteca por más de 18 años. Este año ha decidido enseñarle a otro maestro cómo funciona el periódico para que cuando él se retire (en un par de años) el le-gado del periódico continúe por muchos años más. El maestro Navarro es considerado muy noble por estu-diantes y maestros como un buen maestro siempre ayudando a sus estudiantes y muy dedicado al periódico.

Viviana Pacheco una ex estudiante del Sr. Navarro, de la generación 2015, compartió que las mejores experiencias con el maestro en La Voz Azteca fue que “todos pasábamos horas or-ganizando el periódico para que quedara todo perfecto. El señor Navarro siempre nos impulsó a trabajabar en equipo y siempre nos motivaba a dar lo mejor de nosotros.” Una de las cosas que ella quiso decirle al señor Navar-ro, ahora que ella está en la uni-versidad, es que se le a extrañar. “Fue y siempre será un excelente y dedicado maestro sin importar

¡Muchas Gracias Señor Navarro!por Brissa JassoEditora de Finanza/ LVA

la circunstancia.” El Señor Navarro no sólo

ha sido el asesor del periódico si no también de la clase electiva Arte en Computadora. César Zapata del año 11 nos comparte sus experiencias que él ha tenido con el maestro. El señor Navar-ro siempre está disponible todos los días por la mañana para ase-sorar en las tarea y brindar ayu-da en los diseños. César describe al maestro por ser “muy amable y muy generoso en todo lo que hace.”

Todos los que conoc-emos al Señor Navarro tendre-mos la oportunidad de darle gra-cias por todo lo que ha hecho por nosotros y nuestra escuela. Hay hacerlo sentir querido y aprecia-do estos años antes de su retiro.

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gráfica por Christopher Aguilar/LVA

gráfica por Daniela Mendoza/LVA

gráfica por Noel Vergara/LVA

gráfica por Brissa Jasso/LVA

Administración de Justicia (AOJ por sus siglas en inglés) es un programa ofrecido en la Preparato-ria Montgomery donde se enseña lo básico de las leyes. Este programa lleva acabo muchos paseos educati-vos durante el año escolar. Algunos paseos que AOJ hace para los alumnos del 10mo al 12vo año es a la estación de Policía de San Diego en donde los policías les dan un recorrido de la estación y les explican el rol que cada quien tiene en ese departamento. “Camp Stevens” es un campa-mento divertido en Julián, California en donde los estudiantes de AOJ partici-pan en actividades en grupos para la formación de equipos. Sólamente los estudiantes del décimo año pueden asistir al campamento. “Camp Ste-vens ha sido mi paseo favorito porque aprendimos como colaborar en equipos y como comunicarnos mejor. Es un paseo muy divertidos porque hicimos muchas actividades emocionantes.” Dice Melissa Ruiz del año once sobre su experiencia del año pasado. Otro paseo para los estudiantes del once es a la Estación de la Guardia Costera ahí les enseñan las instalacio-nes y dejan que los estudiantes se suban a los barcos y helicópteros enseñán-doles como funcionan. Julián Castro un estudiante del once que ha estado en AOJ por dos años dice, “aparte que

los paseos son muy divertidos podemos vivir la experiencia de los trabajos como ser policía y como funciona la vida después de la preparatoria.” La preparatoria Montgom-ery también ofrece viajes a diferentes partes del mundo. El señor Chandroo y el señor Frías maestros de matemáticas organizan estos viajes. Estos viajes son extremadamente divertidos y son una oportunidad para vivir una experien-cia con diferentes personas que van a estos viajes. Son para los estudiantes de todos los grados. En marzo del 2015 los estudiantes y maestros que van de chaperones fueron a Italia, Grecia y Turquía. “El viaje fue muy divertido, disfrute el tiempo que pase con amigos de la escuela y con los amigos que hice allá. La experiencia completa del viaje fue muy memorable” dice Samantha Hernández del 12vo, que asistió al viaje del año pasado y planea ir al próximo.

Únete a Best Buddies Club y enriquece tu vida

por Luz DíazEditora de Aurasma/LVA

¿Te gustaría ser parte del club de Best Buddies? Para ser parte de este club los únicos requi-sitos son: tener ganas, ser amigable y asistir al salón 1512 a la hora del alm-uerzo todos los miércoles para convivir con los estudiantes de educación especial. Si te gusta hacer amigos el club “Best Buddies” es un buen lugar para conse-guirlos.

“Ser parte del club ha sido para mi una muy bonita experiencia, estoy feliz de ser parte,” dijo Carolyne Cabrera (11vo año). También Benji Meléndez (11vo año) dijo, “Me gusta ser parte de Best Buddies Club por que pienso que es un grupo que me ha ayudado a valorar a las personas mejor.” “Me gusta estar en el club de Best Buddies por que es una bonita experiencia en la que siento que todos deberían de participar,” dijo Jaquelin Morales (11vo año). Si no pu-edes ser parte del club este año solo ten en cuenta en siempre respetar a los es-tudiantes de educación especial.

Durante todo el año se hacen diferentes actividades para fortalecer amistades, una de ellas es la fiesta de pizza que se organiza al principio del año. Se organiza también la fiesta de Navidad. Los miembros participan y

hacen sentir a los estudiantes de edu-cación especial parte de su comunidad.

Para ser considerado un miembro ac-tivo, el club sólo les da la oportunidad de estar ausente en 6 ocasiones durante el año a estudiantes del 9no al 12vo. Para los estudiantes del 12vo, si qui-eren conseguir el “sash” de graduación tienen que ir todo el año a las reunio-nes. La maestra que se encarga del club es la Srta. Tamayo. La presidenta del club es Jackeline Solís, la Vice-presidenta es Sarahi Garza, la secretar-ia es Kasandra Rodríguez, la tesorera es Adamari López, las encargadas de las actividades son Issa Ramírez y Carolyn Del Valle y la encargada de la publicidad es Sabrina Medina.

gráfica por Luz Díaz/LVA

La Prepara-toria Montgomery ofrece clubes durante escuela y después de escuela. Esto nos brinda demasia-das oportunidades para tener éxito en nuestros estudios y nuestra vida social. Los clubes te sacan de la rutina o hasta te pueden crear una nueva. Participar en estas actividades es una buena manera de des-estresarte y de mantenerte en un buen estado de ánimo y te puede ayudar a alcanzar tus metas.

Tenemos una gran varie-dad de clubes donde disfrutas de un buen tiempo y lo más importante es que también aprendes. Uno de los clubes después de escuela es STAY que tiene el significado de deportes, tutoría, enriquecimiento académico y desarrollo juvenil. Este programa consiste en una gran variedad de ac-tividades como tutoría. En este pro-gramas recibes mucha ayuda cuando necesitas hacer tarea y cuentan con personal capacitado para ofrecerte ayuda con cualquier materia. La estudiante Arely Grageola del año doce, que participa en el programa STAY, ha comentado “efectivamente he obtenido una gran ayuda del club STAY, en especial los tutores me han servido mucho de apoyo para mejo-rar en mis clases”.

También nos ofrecen un pro-grama para irnos a divertir como el cuarto de juegos que está en la ofici-na vieja donde nos ofrecen una mesa de futbolito, mesa de ping pong y hockey de mesa. ¡ Si asistes tendrás un momento de diversión ! Otra ac-tividad es la clase de bachata. Este programa está a cargo de la maestra Zepeda, si estás interesado en apre-

Rompe tu rutina participando en STAY

por Aracely RamírezEditora de finanzas/LVA

nder a bailar bachata es una gran oportunidad ya que es una excelente maestra.

Por último otro programa es Driver’s Ed. Este es un programa que deberíamos de aprovechar porque nos ofrecen la posibilidad de ir a to-mar nuestro examen de manejo con más seguridad ya que después de finalizar este programa tendrás más conocimiento y más probabilidades en tener éxito en el examen. Para poder asistir a este programa es necesario asistir a una junta en la cual tienes que asistir acompañado de un adulto. Esta clase se lleva a cabo cada martes durante 3 semanas en el salón 201. Finalizado un grupo comienza otro en seguida. Cada mes está compuesto de dos y así continúa todo el año.

La estudiante Samantha Ro-dríguez ha comentado “El programa “Driver Ed” me fue de gran ayuda porque había cosas que no sabía. El no saberlo me podría afectar en la prueba de manejo pero gracias al pro-grama aprendí mucha información que me ayudará en el futuro”.

¡No hay que desperdiciar estas oportunidades tan grandes que tenemos en nuestras escuela!

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fotografeia por Aracely Ramírez/LVA

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Debemos alimentarnos en for-ma adecuada, porque los alimentos son esenciales para la vida. Desafortunada-mente, cada día son más las personas que se enferman y mueren por problemas re-lacionados con una mala alimentación. Las enfermedades del corazón, la obesi-dad, el colesterol elevado y la diabetes, son sólo algunas de las enfermedades que están afectando la salud de los adul-tos y también de muchos jóvenes y niños en todo el mundo.

Los niños y los adolescentes especialmente se encuentran en un im-portante periodo de crecimiento por lo cual su cuerpo tiene necesidades muy elevadas de energía y nutrientes.

En una entrevista hecha a nues-

¿Para ti es necesario dormir ocho horas? Aunque no lo creas, el no dormir lo suficiente afecta tu salud. Todos necesitamos dormir lo sufici-ente porque el no dormir puede traer grandes consecuencias en tu vida. Al-gunas de las consecuencias físicas pu-eden ser: dolor muscular, ojeras, irri-tabilidad y hambre excesiva. Si tienes algunas de estas complicaciones físi-cas puede ser que no estés durmiendo lo necesario. El sueño ayuda a man-tener la mente y el cuerpo sanos. “El dormir bien te extiende la vida”- nos comentó Evelyn García del onceavo grado. ¿Quieres tener larga o corta vida?

¿Cuánto necesito dormir? La mayoría de los adolescentes necesitan aproximadamente 8 horas de sueño de buena calidad en un horario uniforme todas las noches. Si tienes problemas para dormir, cambia tus hábitos para que logres dormir el tiempo que necesitas. ¿Cómo qué? Usualmente se aconseja que no uses tu recámara para hacer actividades porque tu cuerpo asocia la recámara con actividad y eso evita que duermas bien. Dormir lo su-ficiente no depende sólo del total de horas de sueño, también es importante lo siguiente: Acostarte más o menos a la misma hora todos los días. ¿Por qué

Los desordenes alimenticios son muy comunes en los adolescen-tes. Son trastornos en los que la mujer u hom-bre están o b s e s i o -nados con su imagen física. Los desórdenes a l imen t i -cios son c o m u n e s en una cultura ob-sesionada con la comi-da rápida, dieta y la imagen corporal. Los trastornos pueden ser: an-orexia, bulimia, ortorexia o vigorexia. La anorexia nervosa es una en-fermedad psicológica grave marcada por un intenso miedo a ganar peso, a pesar de que la mayoría de las veces la persona está muy por debajo de su peso normal. La persona está totalmente obsesionada con la comida, pero por el contrario la restringe en extremos exagerados. Afec-ta regularmente a las adolescentes de en-tre 13 a 19 años. “Las mejores mujeres son las que aceptan como son”-Laura Félix del décimo grado. La bulimia es un desorden donde ocurren ciclos alternos de comer compulsivamente y de “culpa” donde

¿Se necesitan las 8 horas? por Kiara MirandaEditora de gráficas/LVA

Desórdenes alimenticios ¿Qué es eso?

no puedes dormir? Algunas de las co-sas que te impiden dormir son: Estrés, cafeína(café, té y las sodas). Para pre-venir el insomnio evita tomar cafeína por las tardes, date un baño antes de dormir para relajarte y ten un horario fijo para acostarte.

“No sólo es importante la can-tidad de horas de sueño que tenemos di-ariamente, sino que también la calidad” nos dijo Maribel Prado del 12vo grado. No es lo mismo dormir profundamente 8 horas que dormir a saltos y liguera-mente en esas 8 horas. “ Necesitamos un sueño prolongado”, afirma Juan Díaz del onceavo grado.

En estos tiempos nos sobre exigimos, robándole horas a nuestro descanso, lo que nos produce estrés, ansiedad, depresión, que aunque pen-semos que no nos va a pasar nada, tarde o temprano pasará. Por ello, lo mejor es que tomemos conciencia de que nuestro cuerpo necesita dormir correctamente para estar bien y lo incorporemos como parte de cuidarnos para poder rendir al máximo las horas que podamos, en vez de restarle horas a nuestro descanso que nos darán más horas de actividad, pero de muy poca calidad y con un saldo en contra de largo plazo.

Uno de los mayores problemas que enfrenta la Preparatoria Montgom-ery es la higiene, principalmente en los sanitarios.

Este año el director empezó una campaña de limpieza durante el almuer-zo. A nosotros también nos preocupa la higiene es por eso que la encuesta que se distribuyó por Júpiter Ed fue con el propósito de saber la opinión de cada uno de los estudiantes sin im-portar su l e n g u a j e ya que se distribuyó en español e inglés. D e s p u é s de una se-mana de h a b e r s e r epa r t i do la encuesta a todos los estudiantes analizamos los resultados y llegamos a la conclusión de que la may-oría de las personas que participaron en la encuesta fueron mujeres.

Más del 70% de los estudiantes piensan que sí tenemos un problema de higiene en los baños. Casi todos los es-tudiantes comentaron que los baños se encuentras en mejores condiciones antes del receso. Esto nos demuestra que es-tán satisfechos con el aseo que se realiza cada día en los baños después de escuela por los conserjes.

Los resultados demuestran una división. El 50% de los estudiantes están conformes con el aseo diario que se real-iza en la escuela y el otro 50% no lo está. Todos hemos entrado por lo menos una vez a los baños antes de comenzar la es-cuela y podemos ver que los conserjes de la escuela cumplen con dejarlos limpios.

Los baños de los salones 300 de ambos sexos, por ser los más usa-dos, fueron considerados los más sucios. También se dijo que están en peores condiciones después del almuerzo ya que es cuando todos aprovechan para

La higiene, un problema en los bañospor Kímberly VázquezEditora de redacción/LVA

por Kiara MirandaEditora de gráficas/LVA

utilizarlos. Ahí comienza el desastre de papeles tirados por el piso. Los botes de basura son muy pequeños para la canti-dad de gente que los usa durante el día.

Desafortunadamente, la mayor-ía de los encuestados considera que hay mucha gente sin educación que ensucia el baño apropósito. Lo cual no debería ocurrir porque nosotros mismos nos que-jamos de la falta de higiene que nosotros

c a u s a m o s . Más del 50% de los estu-diantes están dispuestos a mantener los baños limpios, lo cual es muy poco. Todos deberíamos de colaborar por mantenerlos en un buen estado durante todo el día. Quisimos es-

cuchar opiniones más detalladas de estuantes. Vladimir Valle del 12vo año nos comentó que él usa los baños de los edificios 500 porque siempre están limpios. En su opinión los baños más sucios son los de los edicios 200, ya que ha visto papel regado, rayo-nes en las puertas e incluso llegó a ver un rollo de papel adentro de la taza.

También nuestras compañeras Jaqui García y Jhoanna Durazo del 12vo año nos comentaron que les ha tocado ver en los baños del edificio 300 cuanto las mujeres desperdician el papel incluso cuando otras dejan sus toallas femeninas de una forma inapropiada. Jaqui nos co-mentó que los baños más limpios son los que están en el segundo piso del edificio 500 ya que son usados menos porque los estudiantes evitan subir los escalones y porque están abiertos menos tiempo que los demás.

Aztecas tengamos conciencia, lo que estamos haciendo nos perjudica a nosotros. ¡Enseñemos nuestro orgullo azteca y mantengamos limpio el baño!

gráfica por Kímberly Vázquez/LVA

se inducen vómitos o se establecen regímenes severos de dietas, ejercicios o

laxantes para inducir la pér-dida de peso luego de la compulsión. La ortorexia no es un des-orden oficial-mente recon-ocido por ahora, pero los expertos en desordenes alimenticios ya lo han em-pezado a uti-lizar pues el

patrón de obsesiones y rigidez es bas-tante similar al patrón de la anorexia y bulimia. La diferencia es que la obsesión en este caso es acerca de comer “salu-dable” y no en si el perder peso o estar delgado. La ortorexia va más allá de lo que es el comer o alimentarse apropiada-mente. La obsesión interfiere con la vida social de la persona, relaciones, estudios o trabajo, y su salud física y mental. La vigorexia afecta regularmente a los hom-bres. Es un trastorno que se caracteriza por la preocupación obsesiva por el físi-co y la distorsión del esquema corporal. Lo causa el bajo autoestima, sentimientos de insuficiencia o falta de control de su vida, la depresión, la ansie-dad, el enojo y la soledad.

gráfica por Kira Miranda/LVA

La alimentación es la base de la saludpor Sandra PérezEditora Principal/LVA

tra enfermera de la escuela nos propor-cionó los siguientes datos, los pasos para llevar una buena salud son; dormir 8 horas diarias, comer bien (frutas y verdu-ras) no comer tanta carne y hacer ejerci-cio. Ella nos escribió una nota que decía “La enfermera cree en la promoción de salud y prevención de enfermedades”.

Bárbara Pacheco del grado 9 nos compartió “para mí llevar una buena alimentación es comer sanamente, desa-yunar, comer y cenar. Yo no soy de las personas que lo hace sólo a veces.”

¿Han pensado en el valor de la buena alimentación para su vida? Ahora sólo queda decirles que la importancia que le tomen a su vida está en sus manos.

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Anteriormente se consideraba que unas de las principales causas de accidentes automovilísticos era manejar en estado de ebriedad. Sin embargo, se ha incre-mentado considerablemente el núme-ro de accidentes totales, a la falta de conciencia de los automovilistas que conducen sus vehículos y al mismo tiempo envían mensajes de texto y utilizan redes sociales e incluso utili-zan hasta videojuegos. Se considera que actualmente en 4 de cada 10 accidentes está invo-lucrado un aparato celular; ocasion-ando la muerte principalmente a per-sonas de entre 5 a 29 años de edad. En los Estados Unidos está considerado que los accidentes automovilísticos son la principal causa de muerte en adolecentes entre 14 a 18 años de edad. Es fácil para los adolecentes perder el control del vehí-culo al no tener consciencia de lo peligroso que es la falta de concentración y tomarlo a modo de juego, por quedar bien con los amigos: consumir alcohol, no utilizar el cinturón de seguri-

La rickettsia es una infec-ción que se transmite principal-mente mediante mordeduras de garrapatas, piojos y pulgas. Esta es una enfermedad que puede ll-evarte a la muerte. Es importante que al recibir atención médica oportuna sigas las instrucciones.

El primer caso de rick-ettsia en Tijuana ocurrió el día 8 de julio del 2015. Se trata de un menor de 6 años. En lo que va del año se han presentado 9 ca-sos sospechosos en Tijuana pero ese es el primero que ha sido confirmado. Los padres del niño dijeron que los síntomas comen-zaron el día 16 de junio pero fue llevado al hospital General el día 27 de junio, donde se le ingresó de urgencia. Los exámenes de laboratorio confirmaron el pasa-do 6 de julio que el niño había sido mordido por una garrapata café.

Después de estar en ven-tilación mecánica, con aminas prensoras, de consumir cerca de 20 concentrados de plaquetas,

¡La Rickettsia se acerca a la ciudad de San Diego! Ya está en Tijuana.por Kímberly VázquezEditora de redacción/LVA

antibióticos y transmisiones de sangre, el pequeño logró ser dado de alta del Hospital General Ti-juana.

La enfermera Trim nos comunica datos im-portantes de la rick-ettsia. La enfermera T r i m mencionó que mu-cha gente confunde la bacte-ria con un virus. La rickettsia es una bacteria que se mata sóla-mente con el uso de antibióticos. El antibiótico que usualmente se utiliza es llamado Tetraciclina. La enfermera comentó que la mayor-ía de la gente piensa que el raqui-tismo tiene que ver con esta bac-teria, pero no es así. El raquitismo es causado por la falta de vitamina

D.También una estudiante de

nuestra preparatoria Sandra Pérez nos contó de la muerte de su ami-ga por la causa de esta bacteria. Su

amiga llamada Karen Ball-esteros quien con tan sólo 13 años de edad falleció el día 13 de agosto en la cuidad de Hermosil-lo, Sonora. Sandra nos comentó que ni su amiga ni sus familiares

estaban enterados de que la adolescente tenía rickett-sia. Lo más curioso fue que Karen no tenía mascotas. Así que el no tener mascotas no significa que no te puedas infectar.

Los síntomas principales son: fiebre alta, dolor de cabeza, de músculos y todo el cuerpo, malestar general y sarpullido.

Las medidas de preven-ción son realmente muy sencil-las: fumigar tu hogar cada 6 me-ses; eliminar escombro y voltear objetos y cachivaches al fumigar tu domicilio; no tener dentro de tu casa mascotas ni compar-tir cama y sillones con ellas; y bañar a tus mascotas frecuent-emente.

Las 5 cosas que la gente desconoce sobre esta enferme-dad:1. El 80% de las garrapatas es-

tán infectadas2. Hay 10 veces más garrapatas

en el patio que en el perro3. La enfermedad puede con-

fundirse con un resfriado, por lo que no se llega fácil-mente al diagnóstico

4. El problema no se resuelve deshaciéndose de la mas-cota, ya que solo se lleva la enfermedad a otro lugar

5. Se debe fumigar con Delta-metrina.

El celular, ¿Tecnología benéfica u objeto de muerte?por César ZapataEditor de video/LVA

dibujo por Itzel Tirado/LVA

gráfica por César Zapata/LVA

dad, subir exceso de pasajeros, y lo principal el uso del celular mientras conduce también exceso de velocidad.

El exceso de velocidad en las vías públicas es otro factor altamente considerado como otras de las principales causas de accidentes automovilísticodebido a derrapes o fallan los frenos ocasionando así pérdidas huma-nas. Y si se trata de una señorita quien ll-eva el control del volante constantemente se ve al espejo y si nota falta de maquillaje no duda en aplicarlo perdiendo así la atención que se requiere al manejar. Es muy importante tener en cuenta las reglas automovilísticas antes de tomar el volante tomando en cuenta que si todos res-petamos las reglas evitaremos considerable-mente la taza de mortandad por dicha causa,

recuerda que no necesitamos de las aplicaciones o las máquinas que nos restrinjan, más bien hagamos conciencia y no cometamos lo que podemos considerar pequeños errores que termine en grande desgracias.

Hoy en día, muchos estudiantes se han adentrado al mundo de la lec-tura. El incremento de lectores adolescentes ha sido muy significativo; esto ha sido posible porque libros muy populares como Bajo la misma estrella por John Green y Divergente por Véronica Roth han llegado al estrellato en el cine oca-sionando que los adolescentes tengan más interés sobre esas películas, querién-dose meter más a fondo al mundo de la ficción (o cualquier otro género).

La tecnología ha sido una influencia en los adolescentes. Muchos ado-lescentes leen desde su teléfono, o cualquier otro dispositivo móvil. Existen aplicaciones que se encargan de publicar libros recomendados o libros del mo-mento como Wattpad, Kindle, Scrible y Goodreads entre tantas otras.

Los género que los adolescentes leen más son ficción, acción, drama y fantasía, ya que es lo que los atrae más. Por ejemplo Harry Potter por J.K Row-ling, de las más de 400 a 450 millones de copias que fueron vendidas, la may-oría fueron compradas por adolescentes.

Los estudiantes de la preparatoria Montgom-ery dieron sus opiniones sobre sus libros favoritos. Stephanie Verduzco del 12vo año mencionó que uno de sus libros favoritos es The Catcher in the Rye por J.D Salinger opina que “Tiene una muy buena his-toria y se lo recomiendo para aquellos jóvenes ya que los protagonistas de este libro son jóvenes.” Otra estu-diante llamada Vanessa Kadota del 11vo año recomendó el libro de Fangirl de Rainbow Rowell “Este libro se parece mucho a las vidas de aquellas personan que son fanes de una persona popular… es una historia que se acerca a la vida real y es por eso que me gusta.” Carlos Verdeja del 12vo año recomendó el libro llamado Gone Girl por Gillian Flynn diciendo “Es una historia trágica con mu-cha trama, para aquellos que quieran una buena historia este libro es para ellos.”

Si eres uno de esos estudiantes que quiere empezar a leer pero no en-cuentra la motivación, en Youtube se encuentran varios “Booktubers” que se dedican a dar reseñas de libros muy interesantes y modernos, entre ellos se encuentran raizarevelles99, abriendolibros, y laspalabrasdefa solamente para mencionar a unos cuantos. Entrar al mundo de la lectura te lleva a lugares desconocidos, llenos de aventura y de imaginación. La lectura te ayuda mucho a desarrollar tus habilidades de comprensión, la escritura, el vocabulario y la memoria aparte de que es un pasatiempo muy entretenido. Subsecuente, esta la lista de los 5 libros famosos del momento:

1.- Red Queen Victoria Aveyard

El mundo de Mare Barrow está dividido por sangre, aquellos con roja y aquellos con plateada. Mare y su familia son humildes Rojos, destinados a servir a la elite Plateada cuyas habilidades sobrenaturales los hacen casi dioses. Mare roba lo que puede para ayudar a su familia a sobrevivir, pero cuando su mejor amigo es reclutado por el ejército, ella se juega todo para ganar su liber-tad. Un giro del destino la lleva al propio palacio real, donde, delante del rey y todos sus nobles, ella descubre su propio poder, una habilidad que ella no sabía que tenía. Excepto... que su sangre es roja. Para ocultar esta imposibilidad, el rey la forza en el papel de una princesa de Plata perdida y la compromete en matrimonio con uno de sus propios hijos.

2.- A Court of Thorns and Roses Sarah J. Maas

Cuando la cazadora de diecinueve años Feyre mata a un lobo en el bosque, una criatura bestial llega a exigir retribución por ello. Arrastrada a una tierra mágica traicionera que solo conoce por leyendas, Feyre descubre que su captor no es un animal, sino Tamlin, uno de las hadas letales e inmortales que una vez gobernaron su mundo. A medida que ella habita en su tierra, sus sen-timientos por Tamlin se transforman de hostilidad helada a una pasión ardiente que quema a través de todas las mentiras y alertas que le han dicho acerca del hermoso y peligroso mundo de Fae.

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La lectura en los adolescentes está a la moda; únete con uno de estos librospor Carol ÁlvarezEditora de fotografia/LVA

Emily antes de Sloane no iba a fiestas, apenas hablaba con chicos y no hizo ninguna locura. Emily actual es un tornado social, la mejor clase de mejor amiga. Pero justo antes de lo que debería haber sido un verano épico, Sloane solo... desaparece. No hay nota. No hay llamadas. No hay mensajes. No hay Sloane. Solamente hay una lista de cosas por hacer al azar. En ella, trece tareas definitivamente extrañas que Sloane ha seleccionado y que Em-ily nunca intentaría... a no se que pudiera dar de nuevo con su mejor amiga. ¿Una recolecta de manzanas por la noche? Vale, suficientemente fácil. ¿Bailar hasta al amanecer? Seguro, ¿porqué no?. ¿Besar a un extraño? Espera... ¿qué? Coger la lista de Sloane significaría un montón de novedades. Pero Emily tiene todo este verano inesperado delante de ella y la ayuda de Frank Porter (totalmente inesperado) para comprobar las cosas. ¿Quién sabe lo que va a encontrar?

4.- Paper Towns John Green

Cuando Margo Roth Spiegelman le pide a Quentin Jacobsen que la acompañe en medio de la noche vestida como una ninja y tramando una ingeniosa campaña de venganza él la sigue. Margo siempre ha planeado extravagancias y, hasta ahora, lo ha hecho sola. Después de una vida de amar a Margo desde la distancia, las cosas por fin empiezan a cambiar para Q... hasta que rompe el día y ella se ha desvanecido. Siempre un enigma, Margo acaba de convertirse en un misterio. Pero hay pistas. Y son para Q.

5.- The Heir Kiera Cass

Hace veinte años, America Singer entró en la Selección y ganó el corazón del Príncipe Maxon. Ahora ha llegado la hora de que la Princesa Ead-lyn tenga su propia Selección. Eadlyn no espera que su Selección sea como la historia de amor de sus padres. Pero tan pronto la competencia comience, ella podría descubrir que encontrar su propio final feliz tal vez no sea tan imposible.

3.-Since You’ve Been Gone Morgan Matson

gráfica por Carol Álvarez/LVA