La tecnologia al servei de les fonts primàries
-
Upload
jordi-vivancos -
Category
Education
-
view
10.467 -
download
5
description
Transcript of La tecnologia al servei de les fonts primàries
La tecnologia al servei de les La tecnologia al servei de les fonts primfonts primààriesries
Jordi VivancosJordi VivancosTerceres Jornades EducaciTerceres Jornades Educacióó i Arxius i Arxius –– 22/10/201022/10/2010
Font: Revista Byte
Guió de la ponència
• Context • Fonts primàries i TIC
• Aportacions• Perspectives
• Conclusions• Referències
Societat del coneixementi volum d'informació
Estudi “How Much Information” (UC Berkeley)
Alfabetgrec
-900Impremta
1450
Volum
d’informació
digital=6 x 1010G
b
Internet1980
Fonts primàries a les Ciències socials decret 143/2007, de 26 de juny 2007
• Objectius generals de les Ciències socials• Utilitzar de manera responsable i creativa les TIC i
altres mitjans d'informació i comunicació com a eines per obtenir i processar informació diversa per a la resolució de demandes específiques, aplicant instruments d'anàlisi de les fonts utilitzades.
• Continguts comuns• Identificació i ús de diferents tipus de fonts,
valorant les seves aportacions al coneixement del medi físic i de les formes de vida en el present i el passat.
Competència digitaldecret 143/2007, de 26 de juny 2007
• Buscar, obtenir, seleccionar, organitzar i interpretar la informació a partir de fonts diverses (directes i indirectes, escrites, gràfiques, audiovisuals, i amb diferents suports, especialment les relacionades amb les TIC).
• Contrastar la informació a partir de fonts diverses, comparant-la per tal de desenvolupar un pensament crític i creatiu.
• Aprenentatge de destreses que permetin a l’alumnat buscar de forma autònoma informació, classificar-la segons la seva procedència, sistematitzar-la, organitzar-la, i analitzar, comparar, criticar i avaluar les fonts i les evidències utilitzades.
Les fonts primLes fonts primààries sries sóón recursos dins n recursos dins un marc metodològic, un marc metodològic, epistemòlogicepistemòlogic i i competencial de les Cicompetencial de les Cièències Socialsncies Socials
Font: http://blocs.xtec.cat/lasardana/
Interrogants bàsics sobre una font
QUI
QUAN
QUÈ COM
PERQUÈ
ON
Aportacions de la Aportacions de la digitalitzacidigitalitzacióó al al
treball amb fonts treball amb fonts primprimààriesries
1. Les TIC faciliten la cerca i la recerca
www.searchcredible.com
2. Les TIC permeten la custòdia i l'accés a fonts
www.archive.org
Arxius
http://cultura.gencat.net/anc/
Biblioteques
www.wdl.org/es
Cartoteques
www.icc.cat
Dades estadístiques
www.idescat.cat
Filmoteques
http://cultura.gencat.cat/filmo/
FonotequesFonoteques
http://www.histoire-image.com
FototequesFototeques
Hemeroteques
www.lavanguardia.es/hemeroteca/
Videoteques
www,edu3.cat
www.wikileaks.org
Documents classificats
3. Les TIC aporten nous instruments d'anàlisi
Font: “Anatomia d’un rei” http://www.tv3.cat/videos/3112010/Anatomia-dun-rei
... i de modelització
Font: “Anatomia d’un rei”
Edificis i escenaris 3DEdificis i escenaris 3D
Nagazaki Atomic Bomb Archive
http://dohistory.org/diary/exercises/tryTranscribing.html
4. Les TIC faciliten la geolocalització
5. Les TIC potencien el registre i publicació de noves fonts
Treballs de recerca (web)
IES Rafael de Campalanshttp://www.xtec.es/~jrebull/gce/
Treballs de recerca (Bloc)
Blocs.xtec.cat/mariaclara
Exposicions
http://elsavisdavuielsjovesdahir.blogspot.com
Projectes col·lectius
http://www.memoriavirtual.org/
6. Les TIC afavoreixen la generació de recursos digitals de referència
www.xtec.cat/recursos/socials/guerrafrances/
7. Les TIC permeten crear noves modalitats d’activitats d’aprenentatge
8. Les TIC contribueixen a valorar el Patrimoni natural i cultural
9. Les TIC són (també) fontsprimàries
Font: idFive
10. Les TIC exigeixen el coneixement de les seves limitacions i mals usos
Perspectives de les noves fonts
primàries digitals
Font: Gaelx - Flickr
Metadades: base de la catalogaciói de la web semàntica
http://www.talesofthings.com
Generació de cronogramesautomàtics
http://newstimeline.googlelabs.com
YouTube Time Machine (en proves)
http://yttm.tv
La teledetecció font primàriamultifuncional
http://google-latlong.blogspot.com/2010/10/imagery-of-hungarian-sludge-spill.html
“Petjades digitals” fonts primàries queconnecten el món real i el virtual
Geolocalització de fotografies de BCNhttp://www.flickr.com/photos/walkingsf/sets/72157624209158632/
“Petjades digitals” i sortides 2.0
Font: everytrail.com
http://www.ccs.neu.edu/home/amislove/twittermood/
NousNous indicadorsindicadors sociològicssociològics
Les possibilitats de la “Web 3.0”
www.nomisma.org
Vetllar per la correcció de les dades
?
Per concloure
• El treball a l’aula amb fonts primàries és un plantejament metodològic coherent amb l’enfocament competencial del currículum.
• La digitalització estén les fonts primàries a nous àmbits, i aporta nous instruments per facilitar-ne l'accés i l'estudi.
• L’ús de fonts primàries en suport digital és una bona pràctica TAC per l’adquisició de la competència digital.
Focusdisciplinar
Focuscompetencial
Interacció dirigida
Interacció oberta
Exercitacions
Materialsde referència
Recursosexpositius
Instruments de treball i comunicació
Jocs educatius
SimulacionsWebquest
Projectestelecol·laboratius
Continguts adaptatius
Mapa dels recursos digitalsFonts primàries digitals
La tecnologia es fa visible quan és nova (o dóna problemes)
http://www.youtube.com/watch?v=93SgXeu-SeY
Referències• Arxiu Nacional de Catalunya (2003) Aprenem a Investigar. Col·lecció
Fem Parlar les fonts. Núm.1. Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya.
• Calzada, Maria (2007) Les Fonts primàries a l’ensenyament. les relacions entre el món escolar i l’arxiu : visió general de Catalunya : el cas de Sant Feliu de Guíxols (http://www.tesisenxarxa.net/TDX-0317109-093024/)
• Forn i Salvà, Francesc (2010) El Laboratori d'història : la pràctica en la comprensió del passat : una proposta per aprendre història basada en el treball amb fonts primàries, la programació neuro lingüística i les tecnologies de la informació i la comunicació. Barcelona, Horsori
• CERES (http://sites.google.com/site/cerescesire/inici)• Civil War Data 150 (http://www.civilwardata150.net)• Do History (http://dohistory.org)• Educnet Histoire-Geo (www.educnet.education.fr/bd/urtic/histgeo/)• Library of Congress (www.loc.gov/teachers/)• Teaching History (www.teachinghistory.org)• Repositori de Tesis de didàctica de les CCSS (http://ice.ub.es/tesis3/)
[email protected]@jvivancos (Twitter)
http://ticotac.blogspot.comhttp://geocaa.blogspot.com