FUNCIONES DE LA

SUPERVISION EDUCATIVA

La supervisión escolar tiene como tarea formar un liderazgo profesional, un curriculum solido, enseñanza veraz,

medición de conflictos y planificación social, es la aplicación de procedimientos

para mejorar el rendimiento en instituciones educativas. Teniendo en

cuenta esto podemos enumerar ciertas funciones como la innovación, e asesoramiento, la información, la

evaluación, el control, capacitación y formación continua y por ultimo estímulo y

reconocimiento .

INNOVACION

ASESORAMIENTO

INFORMACION

EVALUACION

CONTROL

CAPACITACION, FORMACION CONTINUA

ESTIMULO Y RECONOCIMIENTO

FUNCIONES DE LA EDUCACION

La InnovaciónSe asocia a la investigación, a

la reflexión, al cuestionamiento, validación permanente del quehacer

educativo, aportando y promoviendo nuevas ideas

para lograr el mejoramiento y perfeccionamiento del

sistema educativo.

El AsesoramientoEntendido como orientación y

acompañamiento permanentes durante el proceso educativo,

que impulsa acciones concurrentes, para mejorar la

calidad del desarrollo institucional, de los procesos

pedagógicos, con énfasis especial en el proceso de

enseñanza-aprendizaje y de la participación comunitaria.

La Información

El inspector posee información plenamente actualizada sobre la realidad y las

novedades en el sistema educativo, por lo que es una función que puede desarrollar de forma idónea. Conoce ampliamente los centros escolares y también la normativa,

con lo cual tiene en sus manos la posibilidad de facilitar información a todos

los sectores sociales interesados en el campo de la educación: familias,

profesorado de todos los niveles, personal no docente, alumnado, personal de las

distintas administraciones -locales y centrales- que se relacionan con el

sistema, etc.

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El Control 

El control es la función básica e imprescindible de la supervisión, sin control no se puede pasar a las otras

funciones. Generalmente no se recepciona con agrado, pero a pesar

de su carácter impopular se hace inevitable como ejercicio profesional.

El control puede ser repudiado en nombre de un deseo utópico de libertad, llevado a sus últimas consecuencias e igualmente

repudiado por quien no desea ser molestado en el ejercicio de su

trabajo docente.

 La EvaluaciónDirectamente vinculada con la función

de control, como la otra cara de la moneda de

la supervisión, está la función de la evaluación. Por lo general, en los textos

legales básicosde los diferentes países queda recogida

siempre esta nueva función, descrita con las

matizaciones que legalmente se considere oportuno; así, es posible

encontrar afirmacionesdel tipo «participar en la evaluación del

sistema educativo», «evaluar el sistema educativo y más

específicamente los centros escolares» u otras de parecida redacción.

 

Capacitación y Formación Continua

La capacitación docente o formación docente se refiere a las políticas y

procedimientos planeados para preparar a potenciales profesores dentro de los

ámbitos del conocimiento, actitudes,comportamientos y

habilidades, cada uno necesario para cumplir sus labores eficazmente en la sala de clases y la comunidad escolar.

Estímulo y Reconocimiento

 

Función ausente en la supervisión tradicional y que es urgente para lograr una motivación constante en la

labor pedagógica y que abarca tanto el estímulo

económico, el reconocimiento simbólico de una buena labor,

el otorgamiento de becas y estímulos diversos. En este campo, debemos poner en

juego toda nuestra creatividad.

Las funciones que tiene un supervisor escolar no solo están para corregir el docente sino que están también

para formarlo para que este pueda formar correctamente a los estudiantes y que nosotros

podamos vivir en una sociedad con personas profesionales formados de una excelente manera para

poder sobresalir más como país.  

Conclusión

GRACIAS POR SU ATENCION