ESCOLA LA LIÓESCOLA LA LIÓ

Població Premia de MarPoblació Premia de Mar Escola PúblicaEscola Pública Cicle mitjà 4rt de PrimàriaCicle mitjà 4rt de Primària

TRETS TRETS CARACTERÍSTICSCARACTERÍSTICS Punts forts:Punts forts:

- La relació entre el claustre de mestres.- La relació entre el claustre de mestres.

- Plàstica la treballen en àngles.- Plàstica la treballen en àngles.

- 2 Mestres d’angles, grups flexibles i - 2 Mestres d’angles, grups flexibles i reforçament de conversa.reforçament de conversa.

- Relació escola-família- Relació escola-família

- Resolució de conflictes (mediació)- Resolució de conflictes (mediació)

PUNTS FEBLES:PUNTS FEBLES:

L’educació Física ( higiene)L’educació Física ( higiene) BibliotecaBiblioteca FilesFiles Falta d’insonoritzacióFalta d’insonorització

La meva unitat de La meva unitat de programacióprogramació La nutrició de les plantes La nutrició de les plantes

- Vaig aprofitar per organitzar una sortida - Vaig aprofitar per organitzar una sortida a uns vivers del mateix poble on està a uns vivers del mateix poble on està situada l’escola.situada l’escola.

- La primera experiència fora de l’escola.- La primera experiència fora de l’escola.

La mestra ja havia fet la visita a aquells La mestra ja havia fet la visita a aquells vivers.vivers.

Però de totes maneres erem els Però de totes maneres erem els encarregats de l’organització de la encarregats de l’organització de la sortida per tant, vull destacar tot el que sortida per tant, vull destacar tot el que vaig tindra en comte.vaig tindra en comte.

El recurregut que faríem.El recurregut que faríem. Calculant el temps que trigaríem en desplaçar-Calculant el temps que trigaríem en desplaçar-

nos. nos. Les instal.lacions dels vívers, l’activitat dirigida, Les instal.lacions dels vívers, l’activitat dirigida,

duta a terme per la guia dels vivers.duta a terme per la guia dels vivers. Els espais que podríem utilitzar en el temps de Els espais que podríem utilitzar en el temps de

lleure dels alumnes.lleure dels alumnes. Una vegada sabia quins aspectes tractaría la Una vegada sabia quins aspectes tractaría la

guia, doncs planificar quins eren els guia, doncs planificar quins eren els coneixements que jo volia treballar de la meva coneixements que jo volia treballar de la meva unitat de programació, abans de la sortida.unitat de programació, abans de la sortida.

LA SORTIDA ALS VIVERS LA SORTIDA ALS VIVERS DE CORMA DE CORMA

FENT LES VOSTRES FENT LES VOSTRES OBSERVACIONS I OBSERVACIONS I HIPOTESISHIPOTESIS

……

COMENÇA…COMENÇA…

EL SHOW DE LES EL SHOW DE LES PLANTESPLANTES

1ª PREGUNTA1ª PREGUNTA

Per on passen els tubs Per on passen els tubs de la calefacció de les de la calefacció de les plantes dels vivers de plantes dels vivers de corma? corma?

a) Per l’estructura del a) Per l’estructura del

viver, és a dir, per sobre.viver, és a dir, per sobre. b) Per sota terra.b) Per sota terra.

c) Just per sota de les c) Just per sota de les plantes.plantes.

2º PREGUNTA2º PREGUNTA

Totes les plantes es poden reproduïr per Totes les plantes es poden reproduïr per esqueixos?esqueixos?

a) Sí.a) Sí.

b) No.b) No.

c) Només algunes.c) Només algunes.

3ª PREGUNTA3ª PREGUNTA

Les plantes carnívores només Les plantes carnívores només s’alimenten d’insectes?s’alimenten d’insectes?

a) Sí.a) Sí.

b) Sí, algunes.b) Sí, algunes.

c) No, totes realitzen la fotosíntesi i a c) No, totes realitzen la fotosíntesi i a més completen la seva alimentació més completen la seva alimentació amb animalons.amb animalons.

4ª PREGUNTA4ª PREGUNTA

Que és el que envolta Que és el que envolta aquesta planta?aquesta planta?

a) Plàstica) Plàstic

b) Paper biodegradable.b) Paper biodegradable.

c) Paper de diari.c) Paper de diari.

5ª PREGUNTA5ª PREGUNTA

Que és el que aconsegueixen Que és el que aconsegueixen amb aquest sistema de reg amb aquest sistema de reg automàtic?automàtic?

a) Regar la planta sencera.a) Regar la planta sencera.

b) Regar les arrels.b) Regar les arrels.

c) Aconsegueixen regar les c) Aconsegueixen regar les fulles ja què encara no tenen fulles ja què encara no tenen les arrels formades.les arrels formades.

LA NUTRICIÓ DE LES LA NUTRICIÓ DE LES PLANTESPLANTES

- En què es diferencia l’alimentació dels - En què es diferencia l’alimentació dels animals de la de les plantes?animals de la de les plantes?

- Quins són els elements que necessiten - Quins són els elements que necessiten

les plantes per fabricar-se els aliments?les plantes per fabricar-se els aliments?

- Perquè serveixen les arrels de les - Perquè serveixen les arrels de les plantes?plantes?

- Quins tipus d’arrels hi han?- Quins tipus d’arrels hi han?

- Els sòls que contenen moltes sals - Els sòls que contenen moltes sals minerals en diem que són sòls….?minerals en diem que són sòls….?

- Que és el que aboquen els agricultors als - Que és el que aboquen els agricultors als camps de conreu quan veuen que el sòl camps de conreu quan veuen que el sòl s’empobrit?s’empobrit?

- Que és la saba bruta?- Que és la saba bruta?

- A través de la tija hi ha uns conductes que - A través de la tija hi ha uns conductes que arriben del sòl a les fulles, com arriben del sòl a les fulles, com s’anomenen?s’anomenen?

- Que capten les fulles?- Que capten les fulles?

- Com s’anomena la substància verda que - Com s’anomena la substància verda que capta la llum de sol i li dóna el color verd a capta la llum de sol i li dóna el color verd a les fulles?les fulles?

- Que és la saba elaborada?- Que és la saba elaborada?

- Com s’anomena el procés de - Com s’anomena el procés de transformació de la saba bruta en saba transformació de la saba bruta en saba elaborada?elaborada?

- Perquè creieu que els pagesos lliguen els - Perquè creieu que els pagesos lliguen els enciams?enciams?

- Quina és la funció dels vasos liberians?Quina és la funció dels vasos liberians?

- Que creueu que passarà amb l’experiment - Que creueu que passarà amb l’experiment dels clavells?dels clavells?

HOSHOS VA SEMBLAR VA SEMBLAR INTERESSANT AQUESTA INTERESSANT AQUESTA

SORTIDA?SORTIDA?

PER ÚLTIM UN PETIT INCÍS DE LA PER ÚLTIM UN PETIT INCÍS DE LA CURA QUE HEM DE TINDRA AMB LES CURA QUE HEM DE TINDRA AMB LES

PLANTES, CONREUS, RESERVES PLANTES, CONREUS, RESERVES NATURALS.NATURALS.

..\..\..\educlip incompletoway.wmv..\..\..\educlip incompletoway.wmv

Per acabar…Per acabar…

David_ Té un transtorn maduratiuDavid_ Té un transtorn maduratiu

No està diagnosticatNo està diagnosticat

Paula_ Dèficit d’atenció Paula_ Dèficit d’atenció

Tampoc diagnosticatTampoc diagnosticat

Fins a quin punt són responsables els Fins a quin punt són responsables els pares,del procés d’aprenentatge dels pares,del procés d’aprenentatge dels seus fills?seus fills?

- Fins a quin punt podem intervenir - Fins a quin punt podem intervenir nosaltres coma mestresnosaltres coma mestres??