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La Psicomotricidad y sus intervenciones en el campo adulto

Dr. Juan Mila

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Elementos componentes de la Técnica de la Terapia Psicomotriz con Adultos

•El encuadre de trabajo

•El Rol del Psicomotricista.

•Los fenómenos transferenciales que se desencadenan en el encuadre terapéutico.


Pilares de la Formación del Terapeuta en Psicomotricidad

• Formación Teórica.

• Formación Corporal Específica

• Práctica Técnico Profesional

• Supervisión

• Proceso Psicoterapéutico Personal

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Instrumentos de la Técnica de la Terapia Psicomotriz con Adultos

• Los parámetros psicomotrices del Psicomotricista

• Los mediadores de la comunicación corporal del Psicomotricista y sus componentes (la mirada, el tono, la postura, la voz, la palabra, el gesto, el uso del espacio, del tempo, y de los objetos)

• Las Mediaciones Psicomotrices Terapéuticos

• Los diversos soportes de la Mediación Psicomotriz Terapéutica


Mediaciones Psicomotrices Terapéuticas

Preferimos referirnos siempre a las mediaciones en Psicomotricidad Terapéutica como las Mediaciones Psicomotrices Terapéuticas, porque las mismas son, en definitiva, privativas de las intervenciones terapéuticas realizadas en forma exclusiva por los Psicomotricistas bajo un encuadre Psicomotriz Terapéutico.



La utilización de las denominaciones MediacionesTerapéuticas Corporales o Mediaciones TerapéuticasPsico-corporales, puede prestarse a confusiones eindiscriminación con otras prácticas corporales noterapéuticas o con prácticas terapéuticas nocorporales que se realizan bajo otros encuadresterapéuticos diferentes al encuadre de la TerapiaPsicomotriz en el Campo Adulto.



Solo pueden proponerse y solo pueden ser sostenidas en los espacios de

intervenciones psicomotrices terapéuticas con personas adultas, por

Psicomotricistas formados en Terapia Psicomotriz con Adultos.


Resulta imprescindible que el Psicomotricista Especializado en Terapia

Psicomotriz cuente con la formación específica, tenga claramente

definido, fuertemente incorporado, y fundamentalmente, que sea

capaz de sostener el encuadre de trabajo terapéutico en

Psicomotricidad.


El Psicomotricista formado en Terapia Psicomotriz con adultos,

utilizando las Mediaciones Psicomotrices Terapéuticas como

instrumento de intervención debe habilitar tanto al “hacer” sobre lo

real y sobre el cuerpo real, como al trabajo sobre la imagen corporal

Dolto (1986) o sobre el cuerpo imaginario Sami-Ali (1997) Cady (2009)

través al “hacer” psíquico, o trabajo psíquico.


“Una mediación terapéutica es una proposición de encuentro alrededor de

un objeto de investimiento compartible y compartido. La misma se define

como: un lugar, un momento, una persona que la presenta (el terapeuta), una

actividad (el objeto de interés). Es, para tomar los términos de Winnicott, una

zona transicional intermediaria entre sí mismo y el otro, una zona

exploratoria de creación común, en la que los objetivos tenderán hacia la

representación simbólica de las emociones…….” Potel, (2008, p 217)


Winnicott describe los fenómenos transferenciales como la zona intermedia de experiencia:

no discutida respecto de su pertenencia a una realidad interna o

exterior (compartida), constituye la mayor parte de la experiencia

del bebé, y se conserva a lo largo de la vida en las intensas

experiencias que corresponden a las artes y la religión, a la vida

imaginativa y a la labor científica creadora”. (Winnicott, 1994.p. 32)


“La mediación terapéutica es la intervención psicomotriz o la

acción, propuesta por el Psicomotricista especializado en

Terapia Psicomotriz, que se desarrolla en el lapso temporal

de las sesiones y está determinado por el encuadre de las

intervenciones psicomotrices” Mila, (2018, p 117)


Los soportes de Mediaciones Psicomotrices Terapéuticas, dentro

del encuadre de Intervención Psicomotriz Terapéutica, pueden y

deben ser muy diferentes, puesto que deben ser pensados y

elegidos teniendo en cuenta el encuadre de trabajo, la persona o

las personas a las que va dirigido nuestro trabajo, su cultura,

preferencias y costumbres Mila, (2013)


Es así que la diversidad de soportes técnicos y materiales de la mediación

terapéutica son innumerables y abarcan diferentes posibilidades como los

son: la danza (con contenidos fuertemente culturales y étnicos, pensemos

en el Capoeira en Brasil, etc), la música, soportes informáticos (videosclips,

video- juegos, etc), luchas corporales, recursos de movilización sensorial

(perfumes, olores, sabores, especialmente si estos son culturalmente

significativos.) Mila, (2018, p 119)


Los mediadores de intervención pueden ser diversos: técnicas corporales de

consciencia corporal, sensopercepción, actividades sensoriales, eutonía, trabajo

con máscaras, con rolfing-movimiento, método de Feldenkrais, Sistema

Consciente para la Técnica del Movimiento de Fedora Aberastury, algunos

elementos de expresión corporal, de la danza, dispositivos de actividades

estético-expresivas, actividades grafoplasticas, lecturas, imágenes, recursos

audiovisuales, power point, otros. Carta, Castellani, (2018, p 68).


A nivel de las intervenciones en terapia psicomotriz con adultos, es

un desafío técnico, para el psicomotricista, que al partir de

propuestas se logre el efecto de sorprender, provocar, movilizar, a

la vez que se esta sosteniendo, habilitando y fundamentalmente

cuidando al otro-adulto. Mila. (2013, p158).


La parte de la creatividad en las terapias con mediación es muy

importante por cuanto se trata, para el terapeuta, de proponer

otros soportes para la simbolización, allí donde los modelos de

simbolización habituales han fracasado.

Gatecel,Massoutre-Denis,Giromini,Moyano,Scialom,Corraze (2017,

p 363)


En esta óptica, la elección del mediador es importante ya que sirve de

soporte para la actividad representacional. Las cualidades del mediador

utilizado (maleabilidad, capacidad de transformación, destructividad,

sensibilidad) son otros tantos elementos que van a influenciar el papel

simbolígeno que juega entre la realidad psíquica y la realidad externa.

Gatecel, Massoutre-Denis,Giromini,Moyano,Scialom,Corraze (2017, p 363)


Partir de la Actividad Espontánea

Adecuado en Terapia

Psicomotriz Individual /

Grupal con Niñ@s

No es adecuado en Terapia Psicomotriz Individual/Grupal

Adolescentes o Adultos

Provocan:

• Angustia.• Aumento del tono de base (reacciones de prestancia).• Inhibición.•Reacciones neurovegetativas.

“Una mediación terapéutica es una proposición de encuentro alrededor de un objeto de investimiento compartible y compartido.

Potel 2008)

“Es, para tomar los términos de Winnicott, una zona transicional intermediaria entre sí mismo y el otro, una zona exploratoria de creación común, en la que los objetivos tenderán hacia la representación simbólica de las emociones…….”

( Potel 2008)

Muchas de las propuestas y soportes de la mediación que nosotros utilizamos las hemos incorporado tomándolas de nuestro trabajo como formadores en Formación Corporal de Psicomotricistastransformándolas y adaptándolas al encuadre terapéutico psicomotriz con adultos.

Las propuestas de mediación terapéutica que hagamos, es importante que sean pensadas e instrumentadas desde la postura de eEs importante que las propuestas star invitando a un adulto a trabajar sobre sí mismo. (Mila 2018)

Los soportes de la mediación, permiten a partir de lo sensorial y de lo sensorio -motriz la movilización psíquica, emocional y cognitiva, permitiendo trabajar a diferentes niveles de representación y cognición de si mismo.(Mila 2013)

• Primer momento: La solicitud de entrevista.

• Segundo Momento. La primer entrevista. Encuadre y contrato de trabajo terapéutico.

• Tercer momento. Trabajo sobre semiología de la primer entrevista, Proyecto de intervención terapéutica y estrategias de intervención.

• Cuarto Momento. La primer sesión de trabajo en Terapia Psicomotriz.

• Video . JULIO SOSA Mano a mano con audio renovado_Trim recorte video 1.mp4

JULIO SOSA Mano a mano con audio renovado_Trim recorte video 1.mp4

• Quinto Momento. Espacio entre sesión y sesión.

Sexto Momento: La segunda Sesión de Trabajo Terapéutico.

• Video . Carlos Gardel - Mano a Mano - Tango (1)_Trim recorte video 2.mp4

• hasta el segundo 0,45

Carlos Gardel - Mano a Mano - Tango (1)_Trim recorte video 2.mp4

• Septimo momento. Nueva separación temporal entre sesión y sesión de terapia psicomotriz.

• Octavo momento. Tercera Sesión de Terapia Psicomotriz. • Video . Tango Mano a mano -Andres Calamaro_Trim.mp4• hasta el segundo 0,45

Tango Mano a mano - Andres Calamaro_Trim.mp4

Dimensión consciente/cuerpo real

SOPORTES DE LA MEDIACIÓN EN TERAPIA PSICOMOTRIZ CON ADULTOS QUE FAVORECEN LA

REPRESENTACIÓN CORPORAL.

• Recursos de movilización sensorio-motrices (perfumes, sabores, olores culturalmente significativos)• Soportes informáticos (videos, video juegos, música, etc)• La danza (con contenidos fuertemente culturales y etnicos, pensemos en el Capoira en Brasil, etc).• Objetos que puedan ser investidos afectiva y cognitivamente en forma diferente. • Relajación psicosomática.

Dimensión Inconsciente/ Imagen del cuerpoCuerpo Imaginario

CONSCIENCIA CORPORAL / REPRESENTACIÓN

CORPORAL

DIMENSIÓNCONSCIENTE.

- Cuerpo real- Esquema Corporal

DIMENSICIÓNINCONSCIENTE

-Imagen Corporal -Dolto

- Cuerpo Imaginario

Sami-Ali

RELACIÓN DIALÉCTICA

CONSCIENCIA CORPORAL/REPRESENTACIÓN

CORPORAL.

DIMENSIÓNCONSCIENTE.

- Cuerpo real- Esquema Corporal

DIMENSIÓN INCONSCIENTE

-Imagen Corporal -

Dolto- Cuerpo

Imaginario Sami-Ali

EquilibrioDes-

Equilibrio

EmergenciaDel

Imaginario

Somatización

Gracias!

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