La necesidad de atender a los aprendizajes indispensables para la vida desde la educación básica.
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PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
ALUMNAS:XÓCHITL CARRILLO
GABRIELA CARDENASDULCE REYES
JACQUELINE TAPIAALEJANDRA TRUJILLO
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La necesidad de atender a los aprendizajes indispensables para la vida desde la educación básica.
La formación docente se concibe como un proceso de aprendizaje permanente.
Las competencias y conocimientos que adquiere un maestro son resultado de los aprendizajes que realiza
durante el ejercicio de su profesión.
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• Para lograr una educación básica de calidad se debe atender las necesidades básicas de aprendizaje de
los niños y de los adolescentes.
• Estas necesidades se satisfacen con el logro de las finalidades en cada nivel educativo: preescolar,
primaria y secundaria.
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Para asegurar que la escuela cumpla su misión, se requiere que el director ejerza un liderazgo académico
efectivo.
Promoviendo a la colaboración profesional de los maestros; favoreciendo a la participación, activa y
responsable de los padres de familia.
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• Estimule el buen desempeño de los profesores y su interés por alcanzar las metas que se proponga la escuela, y genere un clima escolar propicio para el
logro de los aprendizajes y la convivencia armónica.
• El aprecio a la diversidad y la preservación del patrimonio cultural, así como la conservación del
medio ambiente y los recursos naturales.
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Estas fortalezas contribuirán a conformar la nueva escuela.
La tarea del profesor consistirá en promover en sus alumnos los aprendizajes que requieren para su desarrollo
persona.
El desarrollo de la capacidad de concebirse a sí mismos como personas con identidad y con posibilidades propias,
y las competencias y valores necesarios para respetar y aprender a convivir con los demás
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• No sólo se espera que el docente eduque, enseñe y evalúe a los alumnos que tiene bajo su cargo, sino también que demuestre su capacidad de asumirse como profesional responsable de su aprendizaje
permanente y de participar en la modernización de la escuela, para hacerla más diligente y receptiva
hacia el cambio.