L A I N V E S T I G A C I Ó N E S U N O D E L A S F U N C I O N E S M Á S B Á S I C A S D E L A U N I V E R S I D A D , L O S I N I C I O S D E L A

I N V E S T I G A C I Ó N S E D A N E N L A D É C A D A D E L O S 8 0 C O N L A C R E A C I Ó N D E L A V I C E R R E C T O R A D E I N V E S T I G A C I Ó N Y

P O S T G R A D O , V I P . S E P A R T E D E S D E E L H E C H O D E Q U E E L D E S A R R O L L O D E L A I N V E S T I G A C I Ó N T I E N E

R E P E R C U S I O N E S C O N L A A C T U A L I Z A C I Ó N D E L O S P L A N E S Y P R O G R A M A S D E L I C E N C I A T U R A . L A I N V E S T I G A C I Ó N Y E L P O S T G R A D O E S T Á N E S T R E C H A M E N T E U N I D O S A M A N E R A

Q U E U N O A P O Y A A L O T R O C O M O E S T R A T E G I A D E F O R M A C I Ó N .

La Investigación y su Rol Formativo

Objetivos de la relación entre postgrado e investigación

Captación de recursos de I+D+i y participación del profesorado en proyectos y contratos.

Fortalecer la aplicación de ciencia y tecnología.

Generar y validar líneas de investigación.

Formar equipos.

Investigación sobre enseñanza superior.

Vincular la Universidad de Panamá con el Meduca.

Extensión Universitaria, Su Rol Formativo

La extensión Universitaria cumple un papel de comunicadora social, es el medio que conecta a la Universidad de Panamá con la comunidad, con el fin de crear profesionales íntegros y capaces, consientes de su entorno. Para logras este fin, se cuenta con la vicerrectora de extensión, la cual busca maneras de establecer relaciones nacionales e internacionales para mejorar los programas y servicios , promover la cultura por medio de actividades, producir medios audiovisuales para su difusión, y apoyar la educación continua.

El Plan de Desarrollo de la Universidad de Panamá, 2007-2011, establece que el objetivo de las extensiones con el fin de estrechar los vínculos de las unidades académicas con la sociedad, para así adherir la identidad cultural a la formación de los estudiantes.

Internacionalización, Movilidad Académica y Estudiantil

La Educación Superior se ha visto fuertemente influenciada por la economía, estos cambios van de la mano con la aparición de avances científicos y tecnológicos. Para suplir a nuestro país de profesionales capaces, la Universidad de Panamá cuenta con tratados internacionales para la formación de profesionales en Universidades Extranjeras, ya sea por intercambio, a distancia, y otros. Estos tratados se han logrado por la fuerte colaboración de una sociedad global interesada en el avance de la humanidad, consciente de la importancia del conocimiento en nuestra era.

Movilidad Académica

La movilidad Académica no es más que el intercambio de estudiantes hacia otras Universidades, ya sea para culminar una carrera, fortalecer conocimientos, asistir a algún curso, etc. La Movilidad Académica se puede dar de muchas maneras diferentes, la Universidad de Panamá, está comprometida con el desarrollo de esta modalidad.

Gestión Estratégica

Para llevar a cabo cualquier proyecto y cumplir cualquier meta, es necesaria una gestión completa de todas las partes de una Institución, se debe tener bien claro que para mejorar, se deben prever los sucesos y actuar hacia ellos. Una gestión efectiva incluye los tres componentes fundamentales del proceso: las personas, la tecnología y la información.

En panamá, la presencia de universidades particular ha aumentado, así como la oferta académica de las ya existentes, la infraestructura ha mejorado enormemente, y la aplicación de tecnología es una realidad palpable. La gestión de las universidades no debe estar regida por ambientes políticos, sino por las investigaciones, y el análisis de las esferas sociales y económicas, siempre tratado de reforzar los eslabones débiles de la sociedad.

Entre los puntos fuertes de la Universidad de Panamá se debe mencionar la calidad de los profesionales que laboran en ella, su preparación y dedicación, así como la accesibilidad a los estudios superiores por parte de los sectores pobres del país, esto, por los bajos costos de matriculas. Entre los problemas que se deben solucionar, está el temor al cambio, a la actualización, y al mejoramiento de las ofertas académicas.

Estrategias para la Aplicación, Seguimiento y Evaluación del Modelo

Se deben realizar ciertas actividades para hacer del conocimiento universitario de la sociedad en general, el modelo universitario.

Difusión, Sensibilización

Es importante que las personas conozcan el modelo Universitario, para llevar a cabo esta tarea se elaboraran tres ejemplares diferentes de este Modelo:

El primero será el modelo completo y se les entregara a las autoridades universitarias.

El segundo será un modelo sintetizado y se le entregara a los docentes que laboran en la universidad.

El tercero será un tríptico, con la información más relevante sobre el modelo, el cual será entregado a los estudiantes.

Se buscara mediante estos medios, responder a preguntas como ¿Qué es? ¿Qué finalidad tiene su elaboración? ¿Qué se espera del? ¿Qué beneficios traerá para los estudiantes, docentes y administrativos?

Ajuste de la Normativa

Se debe revisar las normas existentes para velar por su cumplimiento adecuado, normas de evaluación del docente, creación de carreas, actualización de carrearas, evaluación del estudiante y cualquier otra que se amerite.

Capacitación para la comprensión del Modelo

Se deben crear actividades para la capacitación de las personas que se verán beneficiadas por el nuevo modelo educativo y académico. Esta capacitación será dirigida, al inicio, a un grupo seleccionado de cada Unidad Académica, estos serán concientizados y entrenados para difundir la información a todas sus unidades académicas. Durante este periodo de actualización se deberá fomentar programas de formación que luego se deberán ofrecer a la comunidad universitaria en general.

Aseguramiento de condiciones Requeridas

Una vez informados sobre el modelo, se debe hacer revisión de las tecnologías y recursos disponibles para poner en marcha el nuevo modelo académico, haciendo énfasis en las necesidades especiales de cada unidad académica

Seguimiento

La dirección General de Planificación y Evaluación junto con las diferentes unidades académicas son la encargada de desarrollar planes de seguimiento y evaluación.