La igualdad de todos los niños La igualdad de género. El ...

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TEMÁTICA ESPECÍFICAS PARA EL CAMPAMENTO DE NAVIDAD 2019-2020

1.1. PROGRAMACIONES DETALLADAS

CAMPAMENTO NAVIDAD 1ª SEMANA

CAMPAMENTO VALOR OBJETIVOS INDICADORES DE

DESARROLLO ACTIVIDADES ESPECÍFICAS

NAVIDADES POR EL MUNDO

INCLUSIÓN SOCIAL/

DIVERSIDAD CULTURAL

Enseñar el valor de la diferencia.

La igualdad de todos los niños y niñas para ser lo que quieran cuando sean mayores.

El valor del esfuerzo para conseguir nuestras metas.

Conocer todos los secretos de la navidad y las fiestas de otras partes del mundo.

Fomentar el espíritu crítico en niños y niñas con perspectiva de género.

Dar a conocer referentes femeninos de mayor importancia en su aporte a la sociedad.

Trabajar la igualdad de género a través de diferentes roles no marcados por el androcentrista.

La igualdad de género.

El respeto al diferente y como aprovechar la diferencia como elemento de desarrollo en comunidad.

Conocimiento de otras culturas.

Taller de Pompas.

Taller de magia.

Taller belenes más típicos de otras regiones del planeta

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CAMPAMENTO NAVIDAD 2ª SEMANA

CAMPAMENTO VALOR OBJETIVOS INDICADORES DE DESARROLLO ACTIVIDADES

ESPECÍFICAS

MERCADILLO NAVIDEÑO

CONSUMO

RESPONSABLE

Trabajar la Educación en Valores desde una perspectiva integral y transversal.

Despertar y consolidar en los niños y niñas sentimientos de solidaridad con otros niños/as

Conocer otros modos de vivir la navidad en diferentes partes del mundo.

Transmitir el verdadero sentido de la navidad, alejándolo del tradicional consumismo equitativa.

Fomentar el espíritu crítico en niños y niñas con perspectiva de género.

Trabajar la igualdad de género a través de diferentes roles no marcados por el androcentrista.

Consumo responsable.

¿Qué significan para ti la navidad?

Valores solidarios.

Desarrollo de una visión con perspectiva de género.

Taller de juguetes

Gymkana del trueque.

Cuento de Navidad “Las Tres Reinas Magas” Gloria Fuertes

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1.2. DESCRIPCIÓN DE LAS TEMÁTICAS

1ª SEMANA: diciembre 2019

VALOR NOMBRE

INCLUSION/DIVERSIDAD CULTURAL NAVIDADES POR EL MUNDO

Objetivos Específicos.

1. Enseñar el valor de la diferencia.

2. La igualdad de todos los niños y niñas para ser lo que quieran cuando sean

mayores.

3. Potenciar la música como elemento de expresión y creatividad.

4. El valor del esfuerzo para conseguir nuestras metas.

5. Conocer todos los secretos de la navidad y las fiestas de otras partes del mundo.

6. Fomentar el espíritu crítico en niños y niñas con perspectiva de género.

7. Dar a conocer referentes femeninos de mayor importancia en su aporte a la

sociedad.

8. Trabajar la igualdad de género a través de diferentes roles no marcados por el

androcentrismo.

Propuesta metodológica. Organizativa y didáctica

AMBIENTACIÓN

Por fin ha llegado la navidad y como nos encanta viajar, se nos ha ocurrido ¡viajar en globo! De

esta manera aprenderemos como y cuando se inventó el globo y además podremos recorrer

muchos lugares del mundo y conocer sus tradiciones navideñas.

CONTENIDOS EDUCATIVOS

- PAZ: entendiendo este concepto como armonía a n ivel individual, grupal,

familiar y comunitario.

- IGUALDAD: como valor de justicia, como derecho que todos tenemos a las

mismas oportunidades.

- SOLIDARIDAD: trabajando la sensibilización y el apoyo a los más

desfavorecidos, no sólo en estas fechas sino durante todo el año.

- TOLERANCIA: viendo diferentes maneras de disfrutar la navidad en todo el mundo,

dándole un componente también de interculturalidad.

Programación detallada del Campamento Urbano

ACTIVIDADES

Seguidamente, a modo orientativo, pasamos a nombrar algunas de las actividades que, en

base a la temática, se podrían realizar por cada área de actividad. Las actividades

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definitivas se concretarán en la planificación que haga el equipo de monitores/as,

implicando así a estos en la planificación de las actividades que luego ejecutarán.

DEPORTES:

- Juegos: con bolas de nieve, piñatas navideñas, etc.

- Deportes navideños: olimpiadas navideñas.

- Rutas psicomotrices.

- Etc.

TALLERES:

- Taller de adornos navideños.

- Taller de Tarjetas navideñas: que los niños y niñas regalarán a sus seres más

queridos, con motivos de diferentes países.

- Taller d e globo aerostático.

ROTATIVAS:

- Taller de magia

- Taller de pompas

- Taller de belenes de todas las regiones.

- Etc.

ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN:

- En busca del Grinch: todos los niños y niñas, participarán en una gran gymkana, por

medio de la cual tendrán que encontrar el escondite del Grinch.

- Visita Nueva york en Navidad

- Etc.

ACTIVIDADES ESPECIALES

- Salida de conocimiento del distrito: pendiente de definir si espacio de igualdad o biblioteca

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Indicadores de evaluación

CUANTITATIVOS CUALITATIVOS

Nº de actividades realizadas

relacionadas específicamente

con la temática trabajada.

Nº de conflictos surgidos en

la toma de decisiones.

Nª de conflictos solucionados de

manera no violenta. Puntuación

de satisfacción con la temática

en la evaluación final.

Asimilación de conocimientos

explicados sobre la temática.

Capacidad de sugerir soluciones no

violentas a los conflictos presentados

en las actividades.

Nivel de participación e interacción grupal

Calidad del clima grupal creado.

Calidad de la ambientación lograda

por parte del equipo educativo.

Implicación de los participantes.

Grado de satisfacción mostrado por

participantes y padres con la temática

y actividades trabajadas.

Asimilación de los contenidos

trabajados por parte de los

participantes al final del campamento.

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2ª SEMANA: Enero de 2020

VALOR NOMBRE

CONSUMO RESPONSABLE MERCADILLO NAVIDEÑO

Objetivos Específicos.

1. Trabajar la Educación en Valores desde una perspectiva integral y

transversal.

2. Despertar y consolidar en los niños y niñas sentimientos de solidaridad con

otros niños/as.

3. Conocer otros modos de vivir la navidad en diferentes partes del mundo.

4. Transmitir el verdadero sentido de la navidad, alejándolo del tradicional

consumismo.

5. Fomentar el espíritu crítico en niños y niñas con perspectiva de

género.

6. Dar a conocer referentes femeninos de mayor importancia en su aporte a la

sociedad.

7. Trabajar la igualdad de género a través de diferentes roles no marcados por

el androcentrismo.

Propuesta metodológica. Organizativa y didáctica

AMBIENTACIÓN

Para trabajar todo esto, utilizaremos Nuestro mercadillo navideño particular donde

realizaremos diferentes artesanías de todo el mundo y las intercambiaremos en una gran

fiesta navideña donde habrá música navideña y dulces tradicionales.

CONTENIDOS EDUCATIVOS

Los auténticos valores navideños están dejando paso en los últimos años a otro tipo de

valores relacionados con el mero consumismo. Aspectos como la solidaridad, la justicia,

el respeto, la igualdad están desapareciendo progresivamente de nuestra sociedad,

apareciendo puntualmente en estas fechas de una manera artificial y poco educativa.

En esta época del año, se exaltan aspectos como el compartir con los demás o ser más

tolerante. El objetivo principal de este campamento será, no sólo trabajar dichos valores

en estas fechas tan señaladas, sino también el transmitir la necesidad de que estos

estén presentes durante todo el año a fin de lograr un mundo mejor.

- PAZ: entendiendo este concepto como armonía a nivel individual, grupal ,

familiar y comunitario.

- IGUALDAD: como valor de justicia, como derecho que todos tenemos a las

mismas oportunidades.

- SOLIDARIDAD: trabajando la sensibilización y el apoyo a los

más desfavorecidos, no sólo en estas fechas sino durante todo el año.

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- TOLERANCIA: viendo diferentes maneras de disfrutar

la navidad en todo el mundo, dándole un componente también de interculturalidad.

Programación detallada del Campamento Urbano

ACTIVIDADES

Seguidamente, a modo orientativo, pasamos a nombrar algunas de las actividades que

en base a la temática se podrían realizar por cada área de actividad. Las actividades

definitivas se concretarán en la planificación que haga el equipo de monitores/as,

implicando así a estos en la planificación de las actividades que luego ejecutarán.

DEPORTES:

- Acrosport

- Gymjazz

- Balón prisionero.

- etc...

TALLERES:

- Taller de abalorios.

- Taller de muñecos de nieve con cartulina.

- Taller árbol de navidad.

- Taller de calcetines de Navidad.

ROTATIVAS:

- Taller de juguetes reciclados.

- Taller de malabares.

- Taller de renos con goma eva.

- Etc.

ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN:

- Gran mercadillo del trueque.

- Cuentacuentos Navideño “Las Reinas Magas” De Gloria Fuertes

- Festival de actuaciones navideñas

- Etc.

ACTIVIDADES ESPECIALES

- Festival de despedida.

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Indicadores de evaluación

CUANTITATIVOS CUALITATIVOS

Nº de actividades realizadas

relacionadas específicamente

con la temática trabajada.

Nº de conflictos surgidos en

la toma de decisiones.

Nª de conflictos solucionados de

manera no violenta. Puntuación

de satisfacción con la temática

en la evaluación final.

Asimilación de conocimientos

explicados sobre la temática.

Capacidad de sugerir soluciones no

violentas a los conflictos presentados

en las actividades.

Nivel de participación e interacción grupal

Calidad del clima grupal creado.

Calidad de la ambientación lograda

por parte del equipo educativo.

Implicación de los participantes.

Grado de satisfacción mostrado por

participantes y padres con la temática

y actividades trabajadas.

Asimilación de los contenidos

trabajados por parte de los

participantes al final del campamento.

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1.3. CRONOGRAMA

SEMANA DICIEMBRE (23,26, 27 y 30)

TEMÁTICA GENERAL

NAVIDADES POR EL MUNDO: INCLUSIÓN E INTERCULTURALIDAD

HORARIO LUNES 23 JUEVES 26 VIERNES 27 LUNES 30

8.00-8.45 Desayuno

9.00-9.15 Entrada general

9.15-10.00

Animación Presentación (Cuento Nueva Zelanda)

Animación Navideña (Cuento Alemania)

Animación Navideña (cuentos del mundo)

Explicación normas excursión

10.00-11.15 Juegos de presentación

Juegos populares de campamento

Gymkana navideña intercultural

EXCURSIÓN CONOCIMIENTO DEL

DISTRITO

11.15-11.45 Almuerzo y Juego libre

12.00-13.30 Taller navideño intercultural Taller navideño intercultural

Gymkana navideña intercultural

EXCURSION CONOCIMIENTO DEL

DISTRITO

13.30-15.00 Aseo y Comida

15.00 1ª Recogida

15.15-16.45 Ludoteca

16.45-17.00 2ª Recogida

17.00-17.30 Merienda y Juego libre

17.30-18.00 3ª Recogida

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SEMANA ENERO (2,3 y 7)

TEMÁTICA GENERAL

MERCADILLO NAVIDEÑO: CONSUMO RESPONSABLE

HORARIO JUEVES 2 VIERNES 3 MARTES 7

8.00-8.45 Recepción ampliación desayuno

9.00-9.15 Entrada general

9.15-10.00 Animación Navideña (Cuento Un amigo muy especial)

Animación Navideña (cuento de las tres Reinas Magas)

Animación (Cuento noche de reyes)

10.00-11.15 Elaboración regalos amigx invisible

Preparación actuaciones fiesta navideña

Juegos y dinámicas

11.15-11.45 Almuerzo y Juego libre

12.00-13.30 Reparto regalos amigx invisible de Trueque FESTIVAL NAVIDEÑO Talleres creativos

13.30-15.00 Aseo y Comida

15.00 1ª recogida

15.45-16.45 Ludoteca

16.45-17.00 2ª Recogida

17.00-17.30 Merienda y Juego libre

17.30-18.00 3ª Recogida

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1.4. FICHAS DE ACTIVIDAD

FICHAS LUNES 23 DE DICIEMBRE

Juegos y dinámicas

Talleres Navideños Interculturales.

Ludoteca. JUEGOS DE PRESENTACIÓN:

ACTIVIDAD: JUEGOS DE PRESENTACIÓN

FECHA: 23/12/19 GRUPO ROJO (Infantil 3, 4 y 5 años)

MONITORAS:

OBJETIVOS OPERATIVOS:

Conocer los gustos de mis compañerxs.

Familiarizarse con los nombres de lxs compañerxs.

Comenzar a relacionarse con el grupo.

Ser capaz de cooperar.

DESARROLLO: Debido a que es el primer día de campamento, la primera parte de la semana se dedica a las diversas presentaciones de los niñxs y monitoras a través de diversos juegos y dinámicas:

- Canción “Era una sandía”. - Canción “Pedro y su cabaña”. - Jugamos a decir nuestro nombre y algo que nos guste de la

navidad. Sentados en círculo deberemos decirlo junto con el nombre y lo que le gusta del compañerx de al lado.

- Juego de la muralla navideña: jugaremos al juego de la muralla o bulldog, donde ligaremos en el medio del campo y el resto de comprañerxs deberá pasar sin que le pillen. Se realizarán versiones con palabras navideñas que complicaran el juego ya que modificaran la forma de desplazarse, como por ejemplo, si decimos “regalo” nos desplazamos a la pata coja.

- Juego de “tuli” navideño: lxs niñxs deberán evitar que el compañerx les pille. Para salvarse deberán hacer figuras navideñas y el resto, para permitir de nuevo el movimiento, deberán colocarse delante e imitarles.

MATERIALES: Ninguno.

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FECHA: 23/12/19 GRUPO MORADO (6 y 7 años)

MONITORAS:


Construir una experiencia grupal.

Favorecer el conocimiento mutuo de los miembros del grupo.

Facilitar la cohesión grupal.

Divertirse.

DESARROLLO: Juegos iniciales de la mañana: - El pistolero: Se sitúa al grupo en círculo. Se dice un nombre y esa

persona se agacha. Las personas que están a sus lados tienen que decir el nombre de la otra persona lo más rápido posible. El que lo diga más rápido, será el próximo pistolero.

- A mí me gusta…: Una persona del grupo dice algo que le gusta y las personas que compartan ese gusto se acercan a darle un abrazo, chocar las manos etc.

- Intercambiando…: Se sitúa al grupo y se les pide que cierren los ojos. Una persona del grupo se va y el resto tendrán que averiguar quién es.

- - Elección nombre de grupo, señal grupal y establecimiento de normas grupales.


ACTIVIDAD: JUEGOS DE PRESENTACIÓN Y DE DISTENSIÓN INTERCULTURALES NAVIDEÑOS

FECHA: 23/12/19 GRUPO AZUL (7,8 y 9 años)

MONITORAS:


Que lxs participantes se conozcan entre sí y recuerden los nombres.

Que lxs participantes realicen las dinámicas apoyándose unos a otros propiciando las potencialidades del grupo. (cooperación).

Que lxs participantes se diviertan y conozcan otras culturas (tradiciones navideñas).

Que lxs participantes experimenten una implicación activa en las diferentes actividades (motivación por aprender).

DESARROLLO: - Pistolero. - ¿Quién falta?: Nos pondremos todos sentados en círculos y

cerraremos los ojos. Una monitora tocará la cabeza de unx de ellxs, y al que le he tocado la cabeza, tendrá que esconderse. El resto, tendremos que averiguar quién falta en el grupo.

- La sabana: Se divide el grupo en dos subgrupos, y se coloca a cada grupo a los lados de la manta sentados, por turnos una persona de

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cada equipo se coloca de píe enfrente de la manta (sujeta por las dos monitoras) cuando ambos niñxs están de pie se baja la manta y deben decir el nombre del niñx que tienen enfrente. El que diga el nombre antes gana.

- Zapatos viajeros (República Checa - basado en lanzar zapatos de espaldas): A los participantes se les pide que se sienten en el suelo formando un círculo con las espaldas hacia adentro, posteriormente que se quiten los zapatos y que los echen en una bolsa oscura de basura. Ahora se les indica que uno de ellos (elegido al azar) y se le tapara los ojos, para que no vea nada, la monitora le acompañará y comenzaremos con la dinámica, para ello cogerá un zapato de la bolsa que está colocada en el centro del círculo y deberá buscar a su dueño para entregarlo y ponérselo, si lx participante al que le es colocado el zapato no es el dueño, este no se parara, indicando con esto que el primer participante debe continuar con la búsqueda, hasta tener éxito con un máximo de dos oportunidades. El participante que haya recuperado su zapato será el encargado de sacar el próximo y repetir la acción anterior, así sucesivamente. Los participantes que tengas sus zapatos puestos, se pondrán en un lado, para no confundir a los que quedan. - Reglas: Cuentan con un tiempo de 10 minutos y no se puede hablar, hacer mímica o comunicarse de cualquier forma entre ellos.

- Relevos de Renos (Noruega- basado en san Julenissen y su trineo es decir los renos) Se hacen dos equipos y un circuito que trabajando en equipo conseguirán superar, para ello cada grupo tiene que conseguir que no se caiga su nariz de reno (círculos rojos de papel, pegados en la nariz con vaselina) tienen que tener cuidado de que no se caiga, en cada sitio estratégico del circuito se pondrá un puesto y cada participante pasara el testigo y terminaran dicho circuito en la mayor brevedad posible junto con el apoyo de sus compañero/as de grupo.

- Ponerle la cara al muñeco de nieve (ligada a la cultura Occidental Reino Unido, Lituania, etc.) El juego consiste en dibujar una cara y con los ojos vendados intentar colocarle las diferentes partes de la cara (cejas, ojos, nariz, boca) en su sitio, a nuestro muñeco de nieve con ayuda de los compañeros, que le indicarán (derecha, izquierda, arriba etc.) Gana el equipo que más se haya aproximado, también se puede realizar de forma individual.

- Juego “El árbol de Halloween” (Ucrania- basado en la tradición de poner telas de araña en los árboles como símbolo de buena suerte): Tendrán que poner las telas de araña en el árbol. Una persona defenderá el árbol y el resto se esconderá portando una tela de araña cada uno. Tendrán que intentar colgar la tela en el árbol sin ser pillados por su defensor. Una vez pillados se convertirán también en defensores del árbol.

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MATERIALES: - El pistolero: ninguno - ¿Quién falta?: Ninguno - La sabana: una sábana. - Zapatos viajeros: Bolsa de basura negra grande. - Relevos de renos: Folios, rotulador rojo, tijeras y vaselina (reno),

para el circuito: aros, pelotas, cuerdas…material deportivo. - Cara al muñeco de nieve: pizarra y tiza también se puede hacer en

cartón, forro de libros y velcro. - El árbol de Halloween: un árbol de navidad (o un mural de un árbol)

y telas de araña dibujadas que se puedan colgar (si es en un árbol de verdad) o pegar en caso del mural.


FECHA: 23/12/19 GRUPO VERDE (10 y 11 años)

MONITORAS:


Que las niñas y niños se conozcan y puedan recordar los nombres de una forma sencilla.

Que entren en confianza y se relacionen.

DESARROLLO: Se realizarán unos cuantos juegos y dinámicas en las que se puedan conocer.

- El juego de los nombres: niñas y niños se disponen en un espacio amplio, una de las animadoras grita un número menor al número de niños para formar grupos pequeños, al formarse ese grupo pequeño se tienen que decir los nombres antes de que repitan la acción. Esto se hará unas cuantas veces y con variantes como, por ejemplo; que caminen rápido, felices, con los ojos cerrados, etc.

- Las tres pelotas: con una misma pelota, todxs estarán en círculo y se realizarán tres rondas. En la primera se dirá que es de color rojo y tendrán que lanzarla entre ellxs mismxs y al lanzarla, tendrán que decir en alto su nombre. En la segunda ronda la pelota será azul y al lanzarla el que coja la pelota tendrá que decir el nombre de la persona que se la lanzó. Por último, en la tercera ronda la pelota será amarilla y la persona que la lance dirá algún hobbie.

- Cesta revuelta: Se sentarán todxs en sillas formando un círculo y se dejará una en medio donde estará una persona del grupo. Quien esté en medio tendrá que gritar “Piña” si quiere que las personas del círculo digan el nombre de la persona de su derecha, “Naranja” si es el nombre de la persona a su izquierda, y “Cesta revuelta” si quiere que todo el círculo se cambie de sitio y ahí es cuando todxs se levantarán para cambiar de sitio y la persona de en medio tendrá que coger un sitio del círculo para dejar el sitio de en medio.

- Bingo de nombres: Se recogerán papelitos con los nombres de todxs lx niñxs y se meterán en una urna. Por otro lado, se les darán cartones imitando al bingo con los nombres de todxs lxs niñxs. Una de las monitoras se encarga de cantar los nombres y lxs niñxs los irán tachando, hasta hacer bingo.

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MATERIALES: Pelota ligera.

Folios para los papelitos con nombres y cartones con los nombres de lxs niñxs.

Sillas.

TALLERES NAVIDEÑOS INTERCULTURALES:

ACTIVIDAD: TALLER ESCOBAS NORUEGAS


MONITORAS:


Desarrollar habilidades plásticas, creativas e imaginativas.

Conocer la navidad en otras culturas.


Respetar a lxs compañeros, materiales e instalaciones.

Ser capaz de trabajar en grupo.

DESARROLLO: Debido a que estamos trabajando la Navidad de diversos países, para esta actividad se ha elegido la Noche de Brujas y Duendes que se celebra en Noruega. Con motivo de esta celebración, a los niñxs se les contará en qué consiste dicha tradición en forma de cuento, y tras esto, los niñxs crearan sus propias escobas de brujas.

MATERIALES: Palos de madera de colores.

Pegamento.

Tijeras.

Folios de colores.

Lápices.

ACTIVIDAD: TALLER FAROLILLOS CHINOS


MONITORAS:

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Facilitar la identificación de los miembros durante la excursión.

Construir elementos decorativos navideños de otras tradiciones culturales.

Desarrollar de la psicomotricidad fina.

Favorecer la creatividad.

Fomentar la diversión.

DESARROLLO: Para la elaboración de este farolillo primero les contaremos que en China durante la época navideña se iluminan las calles con farolillos de papel que representan los buenos deseos. El farolillo se configura doblando un folio, pintando y recortando.

MATERIALES: Papel.

Pegamento.

Pinturas.

Tijeras.

ACTIVIDAD: TALLER FAROL GIGANTE FILIPINAS


MONITORAS:


Fomentar el desarrollo de la creatividad e imaginación a través de las actividades manuales lúdicas.

Desarrollar el trabajo en equipo, y una actitud cooperativa.

Proponerles una forma intercultural de conocer y disfrutar de la navidad.

DESARROLLO: En este taller nos centraremos en una tradición navideña de Filipinas llamada el Ligligan Parul Sampernandu, Se trata de un festival que se celebra todos los años el sábado previo a Nochebuena, en el que multitud de personas crean faroles que se expondrán en el festival para ser valorados por los asistentes a la fecha. Por ello, lxs alumnxs se dividirán en dos grupos de unos 10 participantes. Cada grupo desarrollará un farol. Dentro grupo de cada grupo repartiremos a la mitad las funciones para realizarlo. De esta manera, la mitad de los participantes de cada grupo decorará capazos, y la otra parte del grupo recubrirá un globo grande con papel y cola. Una vez recubierto el globo cambiaremos las funciones: los que detuvieron decorando capazos se dispondrán a pegarlos, y los otros se dispondrán a decorar algunos que se pegarán para finalizar la actividad. Adjunto foto de cómo quedaría la estructura del farol:

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MATERIALES: Dos globos gigantes.

Capazos de magdalenas o cupcakes de colores lisos o blancos.

Cola, pinceles y recipientes.

Silicona.

Cualquier material para decorar los capazos (Pinturas de todo tipo, purpurina, etc).

ACTIVIDAD: TALLER FAROLILLOS GIGANTES FILIPINAS


MONITORAS:


Conocer costumbres navideñas en diferentes países

Atender a la Navidad Filipina

Elaborar un farolillo gigante

Potenciar la creatividad y el espíritu navideño

DESARROLLO: 1º: Todxs sentadxs en círculo, hablaremos de cómo son las Navidades en nuestras familias/casas. 2º: Se hará un breve recorrido, con la ayuda de un mapa, por diferentes países del mundo para hablar de sus costumbres navideñas.

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3º: Nos centraremos en la Navidad en filipinas para la elaboración de un farolillo gigante, como el grupo azul. Hincharemos un globo y lo rodearemos con lanas de diferentes colores. Cubriremos el globo y la lana con cola blanca y tras dejarlo secar, pincharemos el globo. El resultado será un farol multi color como los que utilizan en filipina para decorar las calles en Navidad.

MATERIALES: Mapa del mundo.

Lana de colores.

Globos.

Cola blanca.

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LUDOTECA

ACTIVIDAD: DEPORTES COLECTIVOS

FECHA: 23/12/19 GRUPO: TODOS MONITORAS:


Familiarizarse con los espacios abiertos del colegio.

Fomentar el deporte en equipo.

DESARROLLO: Durante el tiempo de Ludoteca, tras la comida, se jugarán a los siguientes deportes de equipo, haciendo grupos mixtos en todo momento:

- Baloncesto. - Fútbol. - Frisbee.

MATERIALES: Balones de fútbol.

Balones de baloncesto.

Balones blandos (para infantil).

Frisbees.

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FICHAS JUEVES 26 DE DICIEMBRE

Juegos populares de campamento.

Talleres Navideños Interculturales.

Ludoteca. JUEGOS POPULARES CAMPAMENTO

ACTIVIDAD: JUEGOS POPULARES

FECHA: 26/12/2019 GRUPO: TODOS MONITOR

OBJETIVOS

OPERATIVOS:

- Fomentar la cooperación entre los compañeros. - Crear un ocio saludable. - Mejorar sus cualidades físicas.

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DESARROLLO

RUDOLPH:Todos los participantes están en un lado del terreno de juego, excepto uno que está en el centro.Cuando el del centro dice "RUDOLPH” los participantes deben pasar al otro lado del terreno, si alguien es pillado pasan al centro, dándose la mano con el compañero.Así sucesivamente hasta que todos hayan sido pillados. CONEJOS A SUS MADRIGUERAS: Se forman equipos de tres personas donde dos se cogen de las manos y forman una "madriguera". La tercera persona se mete dentro y será el "conejo". La monitora da las siguientes indicaciones: 1.- Cambio de conejos: En este momento levantan las manos para que el conejo salga y busque su nueva madriguera. Aquí la monitora también buscará una, por lo tanto queda un conejo fuera que tendra que coordinar el juego... 2.- Cambio de madrigueras: Aquí solo se mueven los que forman las madrigueras. Los conejos se quedan quietos. 3.- Cambio de todo: Aquí se deshace completamente los equipos y se rehace con nuevos integrantes. EL ELFO PRISIONERO: Se colocan en círculo con las piernas abiertas, serán los guardianes (bastante separados para extender los brazos y no tocarse), de espaldas al centro con los ojos vendados. En el centro está el elfo prisionero, los demás elfos en el exterior del círculo y serán los encargados de liberarlo. A la señal de la monitora, los que están fuera intentarán entrar (ya sean entre las piernas o huecos) los guardianes no pueden cerrar las piernas pero si mover los brazos, si algún elfo es tocado dos veces, queda eliminado. Si consiguen entrar tres, han liberado al prisionero.

MATERIALES - Aula diáfana, pañuelos.

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TALLERES NAVIDEÑOS INTERCULTURALES

ACTIVIDAD: TALLER SOPORTE PARA VELAS


MONITORAS:


Desarrollar habilidades plásticas, creativas e imaginativas.

Conocer la navidad en otras culturas.


Respetar a lxs compañerxs, materiales e instalaciones.

Ser capaz de trabajar en grupo.

DESARROLLO: Debido a que estamos trabajando la navidad de diversos países, para esta actividad se ha elegido la noche de Colombia donde se decoran los espacios con velas. Con motivo de esta celebración, a los niñxs se les contará en qué consiste dicha tradición en forma de cuento, y tras esto, los niñxs crearán sus propios soportes para las velas que pintarán.

MATERIALES: Velas.

Pasta de sal casera: harina, sal y agua.

Platos.

Cubo para hacer la masa.

ACTIVIDAD: TALLER MARCO DE RENOS


MONITORAS:


Retomar las tradiciones navideñas.

Desarollar de la psicomotricidad.

Favorecer la creatividad.

DESARROLLO: Para crear el marco primero deberán construir con palitos de helado de colores pegados sobre un folio un marco. En la hoja se realiza un dibujo libre, después se pegan los palitos. Por último se dibuja una cabeza de reno y se pega encima de una de las esquinas del recuadro.

MATERIALES: Palitos de helado.

Papel.

Pinturas.

Cola.

Tijeras.

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ACTIVIDAD: TALLER MANUALIDADES INSTRUMENTOS NAVIDEÑOS


MONITORAS:


Fomentar el desarrollo de la creatividad e imaginación a través de las actividades manuales lúdicas.

Favorecer un clima de autogestión haciendo a los menores protagonistas de sus propias actividades.

Reutilizar objetos desechables para crear música.

DESARROLLO: Sonajeros: 1. Cogemos el rollo de papel higiénico y una tapa, para ponerlo debajo y cerramos con cinta aislante. 2. Echamos un puñado de arroz y volvemos hacer la misma operación que la anterior (tapamos con la tapa y ponemos cinta aislante). 3. Por último decoramos con rotuladores y gomets. Tambor: 1. Cogemos un bote metálico (conservas, nesquik…) sin la tapa y un globo, de este cortamos el cuello del globo y lo colocamos en forma de tapa al bote. 2. Para que sujete el globo al bote ponemos una goma elástica. 3. Decorar con rotuladores palos de helado (estos sirven para tocar el tambor). Pandereta: 1. Una vez tenemos el plato de cartón desechable a este le hacemos agujeros con la perforadora de papel en forma de cruz o estrella, es decir en los extremos. 2. Cortamos diferentes lazos de colores y los pasamos por el cascabel y agujero realizado previamente, así con todos los agujeros. 3. Decoramos nuestra pandereta con rotuladores, gomets, etc. Castañuelas: 1. Dibujamos sobre cartón nuestro diseño de castañuela. 2. Recortamos y decoramos con cartulina, ojos móviles etc. Banjo: 1. Decoramos el palo de helado (gordito) con rotuladores, pintado con pincel, etc. lo hacemos a nuestro gusto 2. Colocamos 5 gomas de colores en la tapa.3. Cogemos una tapa metálica y la pegamos en un extremo del palo de helado con cola o pegamento extrafuerte (dejamos secar). Maracas 1. Cogemos las botellas de plástico pequeñas o latas de refresco, las primeras, es decir, botellas las cortamos con un cutter por la (con ayuda del monitor) la boca y el culo de la botella. 2. Encajamos las dos partes, una vez comprobado desencajamos y metemos tapones, semillas etc. para que haga ruido y ponemos cinta aislante para pegar ambas partes. 3. Para hacer el mango de las maracas, necesitamos rollos de papel higiénico, lo cortamos por la mitad y lo envolvemos con cinta aislante. Ya estaría lista nuestra maraca.

MATERIALES: Sonajeros: Rollos de papel higiénico, tapones, cinta aislante, arroz.

Tambor: Bote de metal, globos, gomas, palos de helado para golpear.

Pandereta: Platos de cartón desechables, perforadora de papel, cascabeles, cinta lazo de colores fina.

Maracas: Botellas de plástico pequeñas, semillas, rollos de papel higienico, cinta aislante

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Castañuelas: Chapas, cartón, cartulina, ojos móviles.

Banjo: tapa metálica, 5 gomas elásticas de colores, palo de helado gordito, cola o pegamento extrafuerte.

Material común para realizar cualquier instrumento: rotuladores, tijeras, gomets, cutter.

Material desechable: botellas plástico pequeñas, rollos de papel higiénico, platos de cartón, tapas de plástico y metálicas, chapas, etc.

ACTIVIDAD: TALLER PIÑATA NAVIDEÑA MEXICANA


MONITORAS:


Conocer otras culturas navideñas en el mundo.

Fomentar el respeto a turno entre lxs compañerxs.

DESARROLLO: Se llevará, ya hecha, una piñata sin decorar. Entre todo el grupo tendrán que decorarla con purpurina, papel seda, y ceras de colores. Una vez decorada la piñata, saldremos todos y todas a un espacio abierto y ataremos con una cuerda la piñata de un extremo alto a otro. Antes de empezar la actividad, se les enseñará la canción típica del país para romper la piñata. La repasarán un par de veces y se dispondrán todos y todas en una fila. Irán pasando de uno en una. Cuando sea el turno de romperla, se les vendarán los ojos, se les pondrá el palo en la mano con el cual rompen la piñata, se limitará el espacio, alrededor del cual no se puede acercar nadie por seguridad, y cuando la monitora lo indique, empezarán a cantar la canción. “Dale, dale, dale, no pierdas el tino, porque si lo pierdes, pierdes el camino. Ya le has dado una, ya le has dado dos, ya le has dado tres y tu tiempo se acabó”. Irán rotando hasta que unx de lxs niñxs la rompa y salga el contenido. Entonces todxs podrán correr a la piñata a recogerlo. Al final de la actividad, se verificará que ningún niño o ninguna niña, se haya quedado sin premio y se les reunirá en círculo para que comenten si les ha gustado, qué les ha parecido, etc.

MATERIALES: Piñata (periódico, cola y agua, globo)

Chuches, confeti, globos, etc. (para el relleno)

La canción para romper la piñata

Purpurina, papel seda, ceras de colores (Para decoración)

Pegamento.

Un palo largo y fino.

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LUDOTECA

ACTIVIDAD: JUEGOS DE MESA

FECHA: 26/12/2019 GRUPO: TODOS MONITORAS: TODAS


Promover el uso del ingenio.

Motivar a las niñas y niños con juegos sanos de equipo e individuales.

Ofrecer una alternativa de ocio.

DESARROLLO: Se sacarán los siguientes juegos de mesa para que las y los niños puedan jugar de forma grupal y/o individual:

- Jenga - Parchís. - Ajedrez. - Mikado.

MATERIALES: Dichos juegos de mesa.

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FICHAS VIERNES 27 DE DICIEMBRE

Gymkana navideña intercultural.

Ludoteca. GYMKANA NAVIDEÑA INTERCULTURAL

ACTIVIDAD: GYMKANA NAVIDEÑA INTERCULTURAL

FECHA: 27/12/2019 GRUPO: TODOS MONITORAS: TODAS.


Conocer diferentes tradiciones navideñas a través de juegos.

Favorecer la atención.

Facilitar el conocimiento de nuevas formas de ocio.

DESARROLLO: Primera prueba: Eslovenia. Desde las frías tierras de Eslovenia viene la tradición de usar escobas para barrer la mala suerte y atraer la buena. En nuestra primera prueba buscaremos escobas de colores por una habitación a oscuras e iluminada por una caja de luz que nos señala el color que debemos buscar. Para los grupos de lxs mayores el color de las escobas codifican un mensaje que deben descubrir para continuar la gynkana. Segunda prueba: El frío y el calor. La navidad no solo se celebra cuando hace frío, hay países que la celebran en pleno verano, en la playa y tomando bebidas refrescantes. Por lo que directamente de esos países hemos traído hielos de colores con los que pintar un gran mural navideño. Tercera prueba: Costa Rica En costa rica no compran su decoración navideña sino que se reúne en una casa del vecindario y construyen la decoración. Nosotrxs queremos tener nuestro propio árbol. Por lo que en papel continuo cada grupo decorara un árbol. Infatil: Gomets. Primer grupo primaria: Con un pincel mojado en pintura unirá los gomets de lxs peques representando el espumillón. Grupos mayores de primaria: Con papel mojado en pintura tendrán que dar el relieve al árbol. Intentado pegar bolitas en él. Cuarta prueba: Tela de araña En Rumanía los árboles durante la navidad se cubren de densas telas de arañas, quedando sepultados por ellas. En nuestro campa también habrá una enorme tela. ¿Habrá un árbol en su interior? Quinta prueba: Centro Europa

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Desde los países centro europeos de los bellos castillos de Europeos llega la tradición de lanzar objetos con el fin de expulsar lo que no queremos y atraer nuevos propósitos. En esta prueba los grupos de forma cooperativa deberán construir bonitos castillos donde pongan todo lo que quieren dejar atrás y luego jueguen a ir derribándolos.

MATERIALES: Mesa de luz.

Escobas de papel de colores.

Bricks de leche a modo de constucciones.

Papel continuo

LUDOTECA

ACTIVIDAD: TALLER TARJETAS EXCURSIÓN



Preparar tarjetas identificativas de cara a la excursión.

Fomentar la seguridad grupal e individual.

Concienciar de la importancia de permanecer en grupo.

DESARROLLO: Con motivo de la excursión el siguiente día de campamento, se hará en cartulina y con una lana atada, un colgante donde pondrán su nombre, un dibujo y se escribirá el nombre del colegio y el teléfono de la coordinadora.

MATERIALES: Lana.

Cartulina de colores.

Rotuladores.

Tijeras.

FICHAS LUNES 30 DE DICIEMBRE

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Excursión conocimiento del distrito

Ludoteca. EXCURSIÓN

ACTIVIDAD: EXCURSIÓN CONOCIMIENTO DEL DISTRITO

FECHA: 30/12/19 GRUPO: TODOS MONITORAS:


Ofrecer una alternativa a las actividades habituales dentro del centro.

Promover el ocio en espacios destinados a un uso publico.

Conocer espacios culturales de Madrid.

DESARROLLO: Pendiente diseñar la actividad específica en coordinación con los responsables del centro.

MATERIALES: Por determinar

LUDOTECA

ACTIVIDAD: DEPORTES COLECTIVOS



Motivar el deporte como ocio sano en la infancia.

Fomentar el deporte en equipo.

DESARROLLO: De nuevo, se jugará a deportes de equipo como el fútbol, baloncesto o el frisbee.

MATERIALES: Balones de fútbol.

Balones de baloncesto.

Balones blandos (para infantil).

Frisbees.

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FICHAS JUEVES 2 DE ENERO

Talleres amigx invisible.

Reparto regalos amigx invisible.

Ludoteca. TALLERES AMIGX INVISIBLE

ACTIVIDAD: CREACIÓN REGALO MERCADILLO DE TRUEQUE


MONITORAS:


Desarrollar la creatividad.

Fomentar el trabajo en equipo.

DESARROLLO: Repartiremos a cada niñx material reciclado (rollos de papel) para que fabriquen pequeños reyes magos con el fin de repartirlos después en un mercadillo de trueque.

MATERIALES: Rollos de papel higiénico.

Goma eva.

Purpurina.

Pegamento.

Temperas.

ACTIVIDAD: CREACIÓN REGALO AMIGX INVISIBLE


MONITORAS:


Visibilizar una navidad menos consumista.

Estimular la creatividad.

Crear un regalo para otrx compañerx (pensar sus gustos).

DESARROLLO: Se les explica que vamos a celebrar el amigo invisible pero que no van a saber a quien regalan. Las monitoras les enseñan modelos de manualidades que pueden realizar. Estos realizan la manualidad. Realizamos el juego de las burbujas, todos son burbujas, andando más despacio con las manos abiertas y cuando se van chocando se juntan las dos burbujas hasta que solo son una burbuja grande.

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MATERIALES: Rollo de papel higiénico.

Pinturas.

Lápices.

Limpiapipas.

Tijeras.

Pistola de silicona.

Cartulina.

Hueveras.

Folios de colores.

Plantillas.

ACTIVIDAD: TALLER DE CREACIÓN DE REGALOS (AMIGX INVISIBLE)

FECHA:02/01/20 GRUPO AZUL (7, 8 y 9 años)

MONITORAS:


Tomar conciencia de la importancia de reutilizar objetos para la mejora de la salud de nuestro ecosistema.

Fomentar una actitud positiva y lúdica en cuanto a tratamiento y desarrollo de actividades y objetos con estos materiales.

Desarrollar la creatividad e imaginación para crear con estos elementos objetos útiles.

DESARROLLO: Cada uno de los participantes tendrá que elaborar un objeto que pueda tener una utilidad con elementos reutilizables o reciclados. Es decir, que no sea un objeto de exposición, sino que tenga una vida útil para la persona que más tarde recibirá este objeto de su amigo invisible.

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MATERIALES: Objetos reutilizables de todo tipo

Pegamentos y cintas adhesivas

Pinturas y elementos para decorar

ACTIVIDAD: HAGO MI REGALO


MONITORAS:


Realizar un regalo con materiales reciclados para el amigx invisible.

Potenciar la creatividad.

Fomentar valores como la solidaridad, empatía y el compañerismo.

DESARROLLO: Se les pedirá que inventen y lleven a cabo una manualidad con materiales reciclados que hemos ido acumulando previamente. Pueden ayudarse unos a otros y se les darán algunas ideas como guía de su regalo manufacturado.

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MATERIALES: Bricks de leche.

Hueveras.

Vasitos de yogurt.

Cartones.

Temperas para decorar.

Papel de periódico para envolver el regalo.

REPARTO REGALOS AMIGX INVISIBLE

ACTIVIDAD: MERCADILLO DE TRUEQUE


MONITORAS:


Fomentar el compartir.

Promover la cooperación.

DESARROLLO: Llevaremos a cabo un mercadillo de trueque entre todxs lxs niñxs para que se intercambien los regalos que hayan fabricado durante la mañana con materiales reciclados.


ACTIVIDAD: TÓMBOLA DEL AMIGX INVISIBLE


MONITORAS:


Fomentar el compartir.

Promover la cooperación.

DESARROLLO: Se dará los regalos del amigo invisible que realizaron el día anterior. Para ello se numerarán los regalos de forma aleatoria y cada niñx sacará un papelito con un número, y podrá recibir dicho regalo.


ACTIVIDAD: TALLER DE REPARTO DE REGALOS (AMIGX INVISIBLE)

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FECHA: 02/01/20 GRUPO AZUL (7, 8 y 9 años)

MONITORAS:


Fomentar una actitud colaborativa cargada de curiosidad e ilusión por ayudar y valorar al otro

DESARROLLO: Cada unx de lxs participantes tendrá un objeto elaborado y se repartirán los objetos de una manera particular, basándonos en una tradición típica de Brasil. En esta tradición la persona que entrega el regalo, describe a la persona que le ha tocado. Como se hace de forma tradicional en Brasil, previamente haremos un sorteo entregando a cada uno un papel con el nombre de la persona a la que tendrán que entregárselo. Esta información tendrá que ser confidencial hasta que termine todo el juego. Sin embargo, en este caso, la segunda parte se desarrollará de forma más divertida en contraposición a la tradición brasileña, puesto que, los demás tendrán que preguntarle a la persona a la que le toca entregar el regalo aspectos sobre la persona que le ha tocado. Esta persona responderá solo si o no a las preguntas, y con esta información, intentarán averiguar de quién se trata.

MATERIALES: Papel de folio y bolígrafo

ACTIVIDAD: DESCUBRO MI AMIGO INVISIBLE


MONITORAS:


Realización del sorteo del amigo invisible

Intercambio de regalos

DESARROLLO: Todxs lxs integrantes del grupo se sentaran en círculo y los regalos estarán envueltos y en el centro. No se realizará un sorteo sino que mediante este juego, cada persona recibirá su regalo:

- Los regalos estarán en el centro. Se cogerá un dado y quien tenga la mayor puntuación empezará.

- Tira el dado y si saca un 5 escoge un regalo, pero no podrá abrirlo hasta el final. Así pasa al siguiente de su derecha que debe tirar, si saca un 5 podrá elegir, pero si no saltará el turno al siguiente.

Una vez que todos tengan su regalo, pueden abrirlo. Haremos una roda en la que cada integrante del grupo diga si le ha gustado su regalo y agradezca a su amigo invisible.

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MATERIALES: Los regalos ya hechos.

Un dado.

LUDOTECA

ACTIVIDAD: JUEGOS DE MESA



Promover el uso del ingenio.

Motivar a las niñas y niños con juegos sanos de equipo e individuales.

Ofrecer una alternativa de ocio.

DESARROLLO: De nuevo, se sacarán los siguientes juegos de mesa para que las y los niños puedan jugar de forma grupal y/o individual:

- Jenga - Parchís. - Ajedrez. - Mikado.

MATERIALES: Dichos juegos de mesa.

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FICHAS VIERNES 3 DE DICIEMBRE

Preparación actuaciones para el festival navideño.

Festival navideño.

Ludoteca. PREPARACIÓN ACTUACIONES FESTIVAL NAVIDEÑO

ACTIVIDAD: PREPARACIÓN BAILE


MONITORAS:


Promover el trabajo en equipo.

Generar vínculos.

Desarrollar la agilidad.

Tratar de mejorar la psicomotricidad fina

DESARROLLO: Entre todxs crearemos un espectáculo (canción, teatro, baile,…) que eligirán lxs niñxs y que tendrán que ensayar para luego actuar en el festival. Se bailará una canción marchosa y luego se cantará un villancico.

MATERIALES: Altavoz.

Micrófono.

ACTIVIDAD: JUEGOS Y ENSAYO GENERAL ACTUACIÓN


MONITORAS: Aroa y Lorena


Despedir el campamento

Evaluar la experiencia

Fomentar la creatividad.

DESARROLLO: Al ser el último día vamos a evaluar cómo nos hemos sentido y que nos ha aparecido el campamento. (Encestas y ronda de preguntas) Las monitoras y los miembros del grupo deciden realizar juegos que ellos eligen siempre y cuando todos los miembros del grupo estén de acuerdo. 1º juego “escondite”: todos se esconden y uno de ellos les encuentra y dice su nombre. 2º juego “guerra”: se dividen en mini grupos y cada grupo será un país u otro objeto y al grito de “le declaro la guerra a…” deberán in pillando a tos los grupos hasta que quede uno. 3º juego “carrera por parejas”: el grupo se divide en parejas y deberán hacer carreras con dificultades 8pata coja, cerrando los ojos…) Ensayaremos nuestra actuación final, que serán varias canciones que han cantado durante todo el campamento.

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MATERIALES: Encuestas.

Bolígrafos.

Altavoces.

Folios.

ACTIVIDAD: TALLER DE PREPARACIÓN DE ACTUACIÓN NAVIDEÑA

FECHA: 03/01/20 GRUPO AZUL (7, 8 y 9 años)

MONITORAS:


Fomentar una actitud colaborativa cargada de curiosidad e ilusión por ayudar y valorar al otro

Desarrollar la autogestión de conflictos o retos propuestos

Tomar actitudes cooperativas para la proposición y ejecución de un proyecto que poder exponer en la función final del campamento

DESARROLLO: Les llevaremos cuatro villancicos de otras partes del mundo y usarán los instrumentos que previamente crearon para decidir cómo interpretarlo. Tendrán que ponerse de acuerdo para ver quiénes van a cantar, si solo va a ser instrumental o cómo van a hacerlo. Ellos mismos tendrán que tomar estas decisiones, y las decisiones relevantes sobre la puesta en escena. Las monitoras solo guiará este proceso. Una de las monitoras (que es violinista) les acompañará con el violín también para acercarles este instrumento y que lo puedan conocer y escuchar de primera mano.

MATERIALES: Los instrumentos que ya construyeron.

Caset o altavoz, y cuatro villancicos internacionales

Para la puesta en escena podrán usar cualquiera de los materiales de los que puedan disponer.

Violín.

ACTIVIDAD: PREPARACIÓN ACTUACIÓN FINAL


MONITORAS:


Preparación de la actuación final

Fomentar el trabajo en equipo

DESARROLLO: Tendrán que pensar en una actuación para el último día de campamento. Puede ser una actuación musical, un teatro improvisado, la narración de un cuento, etc. El trabajo debe ser grupal y todos deben participar.

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MATERIALES: Música.

Cuentos.

Todo lo que se les ocurra y sea factible.

FESTIVAL NAVIDEÑO

ACTIVIDAD: FESTIVAL NAVIDEÑO



Finalizar el campamento realizando algo conjunto.

Promover el compañerismo y la valoración del trabajo del resto.

Pasar un rato divertido y relajado.

DESARROLLO: Se realizará un FESTIVAL NAVIDEÑO, y para ello la coordinadora hará de presentadora. Habrá varias actuaciones por grupos: 1º el grupo ROJO 2º el grupo MORADO 3º el grupo AZUL 4º el grupo VERDE

MATERIALES: Altavoz.

Micrófono.

Canciones en pendrive.

Instrumentos reciclados + violín.

Pintura de cara.

Gusanitos sin gluten ni lactosa.

FICHAS MARTES 7 DE ENERO

Juegos y dinámicas

Talleres

Ludoteca. JUEGOS Y DINÁMICAS

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ACTIVIDAD: JUEGOS Y DINÁMICAS

FECHA: 07/01/20 GRUPO: ROJO (infantil 3, 4 y 5 años)

MONITORAS:


Identificar los distintos colores.

Agrupar objetos en función de una característica: el color.

Fomentar el trabajo en equipo

DESARROLLO: Dividimos al grupo en dos subgrupos. Por el parque se esconderán diferentes objetos con tamaño, forma, textura y color diferente. Cada subgrupo tendrá sus cubos en una zona diferente del parque. Los cubos tendrán distintos colores de forma que cada objeto que encuentren, tienen que ponerlo en el cubo correspondiente del color del objeto y del grupo al que pertenece.

MATERIALES: Cubos, objetos de distintos colores y formas


FECHA: 07/01/20 GRUPO: MORADO (6 y 7 años)

MONITORAS:


Fomentar la cooperación entre los compañeros.

Crear un ocio saludable.

Mejorar sus cualidades físicas.

Trabajo en grupo

DESARROLLO: RUDOLPH:Todos los participantes están en un lado del terreno de juego, excepto uno que está en el centro.Cuando el del centro dice "RUDOLPH” los participantes deben pasar al otro lado del terreno, si alguien es pillado pasan al centro, dándose la mano con el compañero.Así sucesivamente hasta que todos hayan sido pillados. CONEJOS A SUS MADRIGUERAS: Se forman equipos de tres personas donde dos se cogen de las manos y forman una "madriguera". La tercera persona se mete dentro y será el "conejo". La monitora da las siguientes indicaciones: 1.- Cambio de conejos: En este momento levantan las manos para que el conejo salga y busque su nueva madriguera. Aquí la monitora también buscará una, por lo tanto queda un conejo fuera que tendra que coordinar el juego... 2.- Cambio de madrigueras: Aquí solo se mueven los que forman las madrigueras. Los conejos se quedan quietos. 3.- Cambio de todo: Aquí se deshace completamente los equipos y se rehace con nuevos integrantes. EL ELFO PRISIONERO: Se colocan en círculo con las piernas abiertas, serán los guardianes (bastante separados para extender los brazos y no

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tocarse), de espaldas al centro con los ojos vendados. En el centro está el elfo prisionero, los demás elfos en el exterior del círculo y serán los encargados de liberarlo. A la señal de la monitora, los que están fuera intentarán entrar (ya sean entre las piernas o huecos) los guardianes no pueden cerrar las piernas pero si mover los brazos, si algún elfo es tocado dos veces, queda eliminado. Si consiguen entrar tres, han liberado al prisionero.

MATERIALES: Aula diáfana, pañuelos.


FECHA: 07/01/20 GRUPO: AZUL (7, 8 y 9 años)

MONITORAS:


Fomentar la cooperación entre los compañeros.

Crear un ocio saludable.

Mejorar sus cualidades físicas.

Trabajo en grupo

DESARROLLO: Escondite al revés: El juego se realizará en el patio, con todo el espacio exterior disponible. Se la ligará una persona que será quién se esconda. El resto del grupo tendrá que buscarla y esconderse con ella.



FECHA: 07/01/20 GRUPO: VERDE (10, 11 y 12 años)

MONITORAS:


- Fomentar un ocio saludable - Advertir formas alternativas del deporte - Respetar las reglas

DESARROLLO: Realizaremos una sesión de entrenamiento de este deporte. Se juega con una pierna de una media en la que se introduce una pelota de tenis, y en la que se hace un nudo para que ésta no salga. Primero realizaremos juegos de pase en parado, después juegos de pase en movimiento, más adelante, pases en movimiento hacia atrás, hasta que el grupo muestre en general cierta habilidad y capacidad para jugar. Después realizaremos un partido y una competición para ver quién puede lanzarla más lejos.

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MATERIALES: Un par de medias y 3 pelotas de tenis

TALLERES CREATIVOS

ACTIVIDAD: TALLER DE POMPAS

FECHA: 07/01/20 GRUPO: ROJO (infantil 3, 4 y 5 años)

MONITORAS:


Desarrollar la creatividad

Estimular la imaginación para potenciar la autoexpresión

DESARROLLO: Cada niñx creará su pompero con limpiapipas y formas geométricas metálicas para que les resulte más sencillo hacer estrellas, círculos, etc. Se pondrá un recipiente con agua jabonosa y cada uno hirá probando a hacer pompas. Podrán intentarlo también con perchas de metal deformadas para hacer pompas más grandes, con botellas de plástico con un calcetín en el exterior y el monitxr las hará con una cuerda y dos palos para hacer pompas gigantes que les facinarán. *Importante dejar claro a los niños y niñas que no pueden absorber, ni beber.

MATERIALES: Barreño

Fairy

Limpiapipas

Perchas de metal

Cuerda y palos (pompero gigante)

ACTIVIDAD: TALLER DE MARCAPÁGINAS

FECHA: 07/01/20 GRUPO: MORADO (6 y 7 años)

MONITORAS:


Desarrollar la creatividad

Estimular la imaginación para potenciar la autoexpresión

DESARROLLO: Elaboración individual de un marcapáginas que surja de nuestra imaginación.

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MATERIALES: Adornos

Cartulina

Tijeras

Rotuladores

Folios

ACTIVIDAD: TALLER DE IMPROVISACIÓN GRUPAL

FECHA: 07/01/20 GRUPO: AZUL (7, 8 y 9 años)

MONITORAS:


Participar en actividades grupales

Desinhibirse delante de iguales

Asociar la risa con la alegría y no con la vergüenza

DESARROLLO: Realizaremos varias actividades y juegos en los que se verán obligados a encontrar palabras improvisadas en un contexto que deja poco tiempo para pensar. Simularemos además contextos generales realizando teatro grupal (como por ejemplo: simular una playa), donde cada uno puede realizar lo que quiera.

MATERIALES:

ACTIVIDAD: TALLER DE NUEVOS PROPÓSITOS

FECHA: 07/01/20 GRUPO: VERDE (10, 11 y 12 años)

MONITORAS:


Relacionarse con los demás y adquirir pautas comunicativas orales y escritas.

Desarrollar la imaginación hacia objetivos personales.

DESARROLLO: Los niños tendrán que decorar la portada del cuadernillo, a continuación cada niño tendrá que escribir sus propósitos para el nuevo año, cuando todos acaben se pondrán en común y hablaremos sobre ellos para reforzarlos entre nosotros

MATERIALES: papel

boli

elementos decorativos

LUDOTECA

ACTIVIDAD: EVALUACIONES


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Cerrar el ciclo del campamento de forma positiva.

Conocer las valoraciones de lxs niñxs para posibles mejoras.

DESARROLLO: Al tratarse del último día y del último momento del campamento, los grupos se reunirán para hablar de lo que les ha parecido el campamento, lo que más les ha gustado, lo que menos, y poder despedirse de sus compañerxs y de las monitoras. A su vez, las monitoras también harán una reflexión final constructiva.

MATERIALES: Hojas de encuestas.

Lápices o ceras de colores.

La igualdad de todos los niños La igualdad de género. El ...

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