“La historia escolar de mis antepasados”

Tendencias contemporáneas de la educación

Germán López-Rey Fortuna

Esta práctica consiste en un breve informe sobre las diferencias o modos de vida que había antiguamente en el entorno escolar de mis familiares.

Me remontaré hasta mis abuelos, padres y mi escuela.

Veremos como ha cambiado la escuela y la vida de ese tiempo hasta nuestros días.

Incluiré imágenes que he podidos recopilar de mi familia.

Resumen

Partimos de los distintos modos de vida que había antiguamente, muy diferentes a nuestra vida actual. (Trabajo, economía, problemas…)

En mis abuelos hay algunos motivos por los que tuvieron que dejar la escuela.

Pero a partir de mis padres la escuela cambió mucho y se podía realizar clase normalmente, salvo motivos mayores.

Y en la actualidad, yo he podido dar clase sin ningún tipo de problema.

Introducción

Mis abuelos entraron en la escuela en el año 1942 (a los 6 años). Mi abuelo continuó la educación primaria hasta el final, pero al acabar no continuo sus estudios y se dedicó a la ganadería de su padre.

Mi abuela fue a la escuela de los 6 años hasta los 8 años, porque un familiar cercano falleció y tenía que ponerse a trabajar. En esos tiempos era más importante trabajar que estudiar para la familia.

Resultados: la educación de mis abuelos

En su época no había educación infantil, tenían unos libros con conceptos básicos para su educación. Esos libros no se dividían como ahora por materias, eran un poco más generales.

El profesor según me cuentan, era como un militar, era autoritario con los alumnos. No había ningún vinculo emocional con ellos, podía hasta pegarles con una regla o un palo de madera fino que llevaba.

En sus etapas escolares la ley vigente era la ley Moyano. La educación española se dividía en tres niveles: enseñanza primaria, secundaria y estudios superiores.

Mi padre y mi madre empezaron en el año 1974 a los 6 años de edad y acabaron en el 1982 a los 14 años. La ley educativa de ese momento era la Ley General de Educación (1970).

Acababan a los 14 años porque cursaban la Educación General Básica. Que se dividía en 8 cursos para acceder al bachillerato.

Mi padre al acabar la EGB acabó sus estudios porque tenía que ponerse a trabajar para la economía familiar, porque eran 8 hermanos.

La educación de mis padres

Mi madre siguió tras la EGB cursando Formación profesional de administración. Al acabar la FP se salió para trabajar en el negocio familiar. Pero a la vez seguía formándose en distintos cursos que ofrecía Castilla-La Mancha.

He podido recopilar varios libros que me han dicho mis padres y aquí están las imágenes.

También pude recopilar el libro de escolaridad y los graduados de ambos padres.

Según me han contado los profesores eran autoritarios, les pegaban capones, les daban con la regla en la mano, les tiraban el borrador, les hacían sostener montones de libros con una mano. Creían o decían que así el niño aprendía mejor y mejoraría su conducta.

Era algo muy duro, pero debían ir al colegio para no ser analfabetos y poder desenvolverse en los trabajos de aquella época, ya que tener trabajo es algo esencial en esos momentos.

Yo, a diferencia de mis padres pude ir a la guardería y a educación infantil, antes de entrar a primaria.

La etapa de primaria no es nada parecida a como cuentan mis padres o abuelos. Yo recuerdo que los profesores eran como nuestros segundos padres, nos ayudaban en todos los sentidos. A veces nos castigaban pero no era algo tan duro como antes.

Todas las asignaturas tenían su hora y sus libros adecuados. Teníamos francés e inglés.

Mi educación

Aprendíamos mucho y no todo era tan autoritario y reglado. Había más libertad y no era normal que un alumno dejara sus estudios para salirse a trabajar.

En ese tiempo lo esencial es estudiar y continuar con la ESO. Después bachillerato y más tarde la universidad.

Entre en el año 2000 con 6 años y acabe en el 2006 con 12 años. Durante este tiempo hubo tres leyes educativas: LOGSE, LOCE y LOE.

He podido recopilar varios libros, el libro de escolaridad y el graduado que en este caso es conjunto con la ESO.

Como hemos podido ver la escuela ha evolucionado a mejor, según mi punto de vista. El profesor ha pasado de ser una figura autoritaria, a ser casi una figura materna o paterna.

En cada época era más importante el trabajo que la educación, pero en la actualidad es más importante una buena educación.

Nuestros padres y abuelos han sufrido mucho y han luchado por su educación día a día.

Conclusiones