La Escuelita - Medios Digitales - Clase 12 - Identidad y reputación online
La Escuelita - Medios Digitales - Clase 6 - Tecnologías de la web 2.0
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Medios DigitalesTecnologías de la web 2.0
Clase 6/16Escuela de Creativos Publicitarios de UruguayDocente: Chino Carranza
1
Tareas de la clase pasada 2
¿Web 2.0? 3
Charlemos...
Los pilares de la web 2.0 4
Rich Internet Application
5
• Asincrónico
• Procesos del lado del cliente y del lado del servidor
• Puede requerir plugin
• Sin actualización ni instalación
• Requiere conexión
Service Oriented Architecture
6
• Integración/interoperabilidad
• Feeds
• Webservices
• API
• Complejidad subyacente
Web social
7
• Comentarios
• Contenido generado por usuarios
• Recopilación de datos(voluntaria e involuntaria)
• Claves
• Identidad
• Reputación
• Presencia
• Relaciones
• Grupos
• Conversaciones
• Compartir
Web semántica
8
• Legible por máquina
• Ontologías
• Etiquetas/Categorías
• Metadatos
• RDF/XML
• Microformatos
• ¿Web 3.0?
Tecnologías 9
HTML
10
Bases de datos
11
12
PHP/Ruby/Perl/ASP
13
CSS
14
Plugins
Flash/Air
15
16
Audio/Video
HTML 5
17
18
Javascript/JSOL
19
XML
20
JavaScript + XML = AJAX
La Nube
21
22
Servicio bajo demanda/Elasticidad
■ Se paga por lo que se usa
■ La infraestructura es compartida y se puede multiplicar o dividir según la necesidad
23
Sin actualizaciones/instalaciones
■ Del lado del cliente se precisa el navegador
■ Las mejoras “aparecen”
24
Multiusuario/Sesiones
■ Una sola aplicación
■ Una sola base de datos, etc.
■ Instancias separadas para cada uno
25
SaaS/PaaS/IaaS
■ Software as a Service
■ Platform as a Service
■ Infrastructure as a Service
26
Tema abierto: Saturación de Internet como medio
Tareas para la próxima clase 27
28
■ Tienen que juntarse en equipos de a dos o tres y:
■ Pensar una idea (publicitaria o no) para un sitio o aplicación que entre en la definición de web 2.0.
■ Armar una presentación y subirla (o hacerla en) un servicio online (slideshare, scribd, Prezi, 280slides, sliderocket, etc.).
■ En ella van a contar de qué se trata la acción o sitio y porqué creen que un grupo de público (no necesariamente masivo) la usaría.
■ Sean originales en el encare creativo, si la función es parecida a otros sitios, expliquen porqué los eligirían.
■ Suben el link o embed al Facebook de La Escuelita
29Hasta la próxima