LA ESCUELA MI SEGUNDO HOGAR

OBJETIVO

Generar un cambio deactitud en la comunidadeducativa deFloricce, reflejado en unmayor sentido depertenencia, queredunde en un ambientearmónico; que propendaen el cuidado y laconservación de lainstitución y de todos suspertenencias, con miras aun mayor desarrollo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Sensibilización de la comunidad educativa.

Realizar el estudio diagnóstico.

Diseño y planeación del proyecto.

Presentación a la comunidad educativa.

Elaboración del cronograma de Actividades.

Asignación de trabajos y tareas.

Puesta en marcha .

Evaluación.

Plan de mejoramiento.

Temática problematizadora

Generar un cambio de actitud en la comunidadeducativa de Floricce, frente a un mayor sentido depertenencia.

Preguntas problematizadoras

Como hacer que los estudiantes y maestros, tengan un mayor sentido de pertenencia para con la

institución?

Como educar a los estudiantes para que hagan un uso adecuado de cada uno de los espacios, enseres,

mobiliario, servicios que la institución ofrece y posee?

Como hacer para mejorar el ambiente escolar y para rescatar algunas de las actividades que existían?

JUSTIFICACION

Para la comunidad educativa de Floricce, una de sus grandes luchas desde siempre ha sido, una mejor

convivencia que redunde en mejor calidad de vida de sus protagonistas(maestro-alumno-padres de familia), por tal razón incentivar el sentido de

pertenencia hacia la casa educativa, reflejado en una convivencia armónica expresada en el cuidado, el

orden, aprecio, preservación, mejores relaciones, es una excelente estrategia de vida y de trabajo

educativo y social.

PROPOSITOS

Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia , el valor y cuidado de la institución y su entorno.

FINALIDAD Cambio de actitud que se refleje en un ambiente agradable y en el

cuidado y preservación de los enseres y espacios de la institución.

DESCRIPCION DEL PROYECTO

“LA ESCUELA MI SEGUNDO HOGAR” consistiríaprincipalmente en incentivar un mayor sentido depertenencia, que busque la integración de los entesde la comunidad educativa en torno de la Institución,reflejado en ambiente agradable, unas instalacioneslocativas en óptimas condiciones, un rescate dealgunas de las actividades que realizaban antes:jornadas, ecológicas, salidas pedagógicas, losproyectos de grupo, y otras actividades que permitanrescatar el parque, el dinamismo y la cooperación detodos.

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿Cómo lograr despertar

un mayor sentido de

pertenencia en maestros

y estudiantes de la

escuela floricce, frente al

cuidado. Uso y

preservación de

espacios, enseres y

servicios; que se refleje

en una convivencia

armónica y pacifica?

Español y Literatura:

Medios de comunicación

Producción de texto

Ética y valores humanos.

Democracia – competencias ciudadanas

Ciencia naturales

Tecnología e informática

Religión

Educación física y recreación

Artística

Ciencias sociales

Estándares Curriculares Competencias

Comprende la

importancia del cuidado-

protección-respeto-uso y

mantenimiento de su

entorno institucional

Lograr que cada estudiante y maestro interactué

con su entorno siendo tolerante- respetuoso y

comprometido con el mismo.

Hacer que cada ente de la institución trabaje en

miras del bien común y de una mejor comodidad en

lo relacionado con el orden, aseo y el cuidado de

los espacios.

Generar espacios de convivencia armónica,

pacífica , para que el proceso de excelentes

resultados.

Educar y crear una conciencia de ahorro de los

servicios y del uso racional de los recursos y

espacios de la institución.

Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

DIAGNOSTICO Físicos

humanos

1 semana Profesoras: Esperanza

Mateus y Rosalía Pico.

Fijar metas y objetivos claros

PRESENTACION ANTE LA

COMUNIDA EDUCATIVA

Físicos y

humanos

2 días Profesoras del proyecto. Que toda la comunidad sepa que

se va hacer y se vincule en

alguna acciones y sobre todo que

se comprometan

MOTIVACION Físicos y

humanos

1 semana Profesoras directoras del

proyecto

Que cada ente se sienta

comprometido y se

responsabilice de una o varias

acciones.

PLAN DE ACCION Y ASIGNACION DE

RESPONSABILIDADES

Físicos y

humanos

3 días Docentes de la institución Tareas claras y trabajos definidos

y responsabilidades asignadas.

EJECUCION Y EVALUACION Físicos

humanos y

financieros

1 mes Directivos docentes y

docentes

Más orden y aseo. Buen

ambiente institucional y un mejor

clima laboral

EVALUACION DEL PROYECTO

METODO DE EVALUACION

TECNICA O INSTRUMENTO

CRITERIOS DE EVALUACION

COGNOSCITIVA OBSERRVACION DIRECTA LOGRO DE RESULTADOS Y DE METAS PLANTTEADAS

ACTITUDINAL ENCUESTAS VALORACION DE EVIDENCIAS

PROSEDIMENTAL FOROS COMPROMISO Y ACTITUD

TALLERES

PROYECCION DE LA ESCUELA MI SEGUNDO HOGAR

una comunidad educativa

comprometida y entregada en el

proceso; con muy buenos proyectos

institucionales que dan como fruto excelente

calidad educativa, una convivencia armónica

y una planta física agradable; enfocada a

trascender.

DEJANDO HUELLAS EN CADA UNO DE NOSOTROS.....

AGRADECIMIENTOS

A la UNAB por su apoyo

y acompañamiento a lo

largo del proceso,

dejando huellas de

saberes y conocimientos

en cada persona que

tubo el placer de formar

parte del equipo de

trabajo en los diversos

roles que se

desempeñaron