8/20/2019 La Enseñanza Emocional

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Fundamentos Psicopedagógicos de la Educación Musical V José Cristian Pérez Escobar

La Enseñanza Emocional en el Proceso de Aprendizaje

Dentro del proceso de aprendizaje se debe tomar en cuenta dos fenómenos de

suma importancia: el cognitivo y el emocional.

Para poder implementar estrategias ue permitan desarrollar estas dos !reas

es primordial definir "#u$ son las emociones% y "#u$ es el proceso cognitivo%

&na emoción es un estado en el ue e'perimentamos una reacción subjetiva al

ambiente ue viene acompañada de cambios org!nicos (fisiológicos y

endocrinos) de origen innato* influidos por la e'periencia.

Podemos encontrar seis categor+as b!sicas de emociones: miedo* sorpresa*

aversión* ira* alegr+a y tristeza.

La cognición se refiere a la facultad de procesar la información mediante la

percepción y los conocimientos aduiridos. La cognición est! relacionada con

conceptos abstractos como la mente* la precepción* el razonamiento* la

inteligencia* el aprendizaje entre otros.

,o se debe dar mayor importancia a uno en comparación del otro* al contrario*

se deben tomar en cuenta como un conjunto y as+ fortalecerlas para ue el

aprendizaje sea significativo.

&n aspecto de gran importancia en la relación Aprendizaje-Emoción-ognición

son los factores ue provienen del entorno de los estudiantes* factores como el

ambiente familiar* las relaciones afectivas* el desarrollo se'ual* entre otros.

Podemos encontrarnos con casos en ue todos los estudiantes de un salón en

particular tengan la misma capacidad cognitiva* pero su estado emocional es

completamente diferente y aunue en algunos de estos estudiantes el impacto

no sea el mismo* puede interferir en su desempeño acad$mico.

 Adem!s se debe considerar el papel ue juega el docente en el impacto

emocional de los estudiantes* ya ue muc/as veces se tiende a minimizar los

procesos emocionales de cada estudiante (0etana* 1231).

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Referencia:

4arc+a 0etana* 5. 6. (1231). La educación emocional* su importancia en el

proceso de aprendizaje. Educación, 78(3) 3-19. 0ecuperado de

/ttp:;;;.redalyc.orgarticulo.oa%id922? 

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44023984007http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44023984007