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Tema Conocimiento 5º nivel

LA EDAD ANTIGUA Objetivos:

Conocer algunas culturas de la Edad Antigua. Conocer las culturas que vivieron durante la Edad Antigua en la

península Ibérica.

Quiénes habitaron en el territorio de Castilla y León en la Edad Antigua.

1. LA EDAD ANTIGUA

Se inicia con la aparición de la escritura y llega hasta la caída del Imperio Romano en el año 476 d.C. (siglo V).

Hace más de tres mil años surgieron en torno al mar Mediterráneo importantes civilizaciones como las de Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma.

Grecia y Roma son las dos civilizaciones que más han influido en nuestra cultura. Sus conocimientos, creencias y costumbres componen la llamada cultura clásica.

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Mesopotamia

Surgió entre los ríos Tigris y Éufrates (creciente fértil), en Oriente Próximo. Allí se fundaron importantes ciudades, como Babilonia, donde se escribió el primer código de leyes.

Egipto

Esta civilización se desarrolló junto al río Nilo. Sus faraones (reyes) construyeron grandes monumentos funerarios conocidos como las pirámides. Escribían con jeroglíficos.

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Fenicios

Escribieron el primer alfabeto (constaba de 22 signos. No usaban vocales y se escribía de derecha a izquierda) y fundaron numerosas ciudades por la costa del mar Mediterráneo. Eran hábiles navegantes y excelentes comerciantes.

Grecia

Entre los siglos IX y III a. C., los antiguos griegos crearon una civilización que destacó, sobre todo, por su cultura. A su vez fueron los primeros en tener un sistema político basado en la democracia y en practicar la filosofía. En el arte destacaron su arquitectura, su escultura y su literatura, que alcanzó gran nivel. Roma

Los romanos fueron un pueblo conquistador que surgió en la península Itálica. Entre los siglos III a. C. y I d. C., crearon un grandioso imperio, gracias a un poderoso ejército, que dominó numerosos territorios en torno al mar Mediterráneo. Su capital era Roma.

Difundieron su lengua, el latín, que originó muchas de las lenguas que hoy en día se hablan en Europa.

Gobernaron con su código de leyes, el Derecho romano. Construyeron grandes ciudades con templos, teatros, termas… y obras

de ingeniería como calzados o acueductos.

El emperador tenía el máximo poder político, militar y religioso. El imperio se organizó en provincias a cuyo frente había un gobernador.

En el año 476, los pueblos germanos, también llamados bárbaros, invadieron Roma y pusieron fin a este imperio. Así terminó la Edad Antigua y comenzó la Edad Media.

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La sociedad romana

La sociedad romana se dividía en:

a) Hombres libres. Estos a su vez se dividían en patricios y plebeyos.

- Los patricios tenían el poder político, económico y militar. Ocupaban la mayor parte de los cargos del gobierno y del Senado. Vivían en villas, amplias casas de campo o en domus de la ciudad.

- Los plebeyos eran campesinos, artesanos o comerciantes. Vivían en humildes casas de varios pisos llamadas “insulas”.

b) Esclavos. Los esclavos eran personas sin ningún derecho que podían

ser comprados y vendidos como si fueran objetos.

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2. LA EDAD ANTIGUA EN LA PENÍNSULA IBÉRICA En el primer milenio a.C., habitaban en la Península diferentes pueblos:

Los tartesios. Se extendían por el sudoeste peninsular. Conocían la escritura y se dedicaban a la agricultura, a trabajar los metales y al comercio. Los celtas. Llegaron procedentes del centro de Europa, y se

asentaron en el norte y centro de la Península (la Meseta y la costa atlántica). Vivían en poblados amurallados y elevados llamados castros. Sus casas eran circulares y se distribuían de forma desordenada. Se organizaban en tribus.

La mayoría de las personas se dedicaban a la ganadería aunque también cultivaban cereales. Eran especialistas en la fabricación de objetos de metal (metalurgia del hierro).

Los íberos estaban situados al este y sur de la Península. También vivían en poblados amurallados, pero sus viviendas eran de forma rectangular y se distribuían formando calles. La mayoría de la población se dedicaba a la agricultura y a la ganadería. Eran expertos artesanos (fabricaban tejidos de lana, cerámicas…). Comerciaban con las colonias fenicias y griegas y utilizaban su propia moneda.

A la Península fueron llegando también otros pueblos (fenicios, griegos y cartagineses), atraídos por su riqueza en minerales, tales como el oro y la plata. Se instalaron en diferentes lugares y fundaron colonias. Desde ellas comerciaban con los pueblos íberos.

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FENICIOS GRIEGOS CARTAGINESES

Procedencia

Asia

Grecia

Norte de África

Colonias

Costa andaluza: Gadir (Cádiz) Sexi (Almuñecar) Malaka (Málaga)

Costa mediterránea: Rhode (Rosas) Emporion (Ampurias) Sagunto

Islas baleares y en el este de la Península: Ebyssos (Ibiza) Cartago Nova (Cartagena)

Hispania romana

Los romanos querían conquistar todo el mar Mediterráneo. Sus principales rivales para ello eran los cartagineses, que se habían instalado en la península Ibérica. Por ese motivo, los romanos desembarcaron en Ampurias en el año 218 a. C., y se enfrentaron a los cartagineses en las llamadas guerras púnicas. Los romanos derrotaron a los cartagineses en poco tiempo, los expulsaron y decidieron ocupar y conquistar el territorio peninsular atraídos por sus recursos naturales, sobre todo los metales. La llamaron Hispania y la convirtieron en una provincia más del imperio.

La conquista duró más de 200 años debido a la fuerte resistencia que ofrecieron los pueblos que habitaban el norte y oeste de la Península.

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La organización de Hispania

Una vez conquistado el territorio, lo organizaron para controlarlo mejor. Dividieron Hispania en provincias y al frente de cada una pusieron un gobernador. Al principio fueron dos provincias, después tres y por último crearon cinco: Bética, Lusitania, Tarraconenese, Gallaecia y Cartaginense.

La romanización

Los hispanos fueron adoptando poco a poco las costumbres, la lengua, la cultura..., de los romanos. A este proceso se le conoce con el nombre de romanización.

La población aprendió el latín y dejó de hablar sus lenguas. Se regían por las leyes establecidas en el derecho romano. Los legionarios (soldados romanos) se establecieron en los poblados celtas e iberos y los transformaron en ciudades romanas... Fundaron ciudades como Emerita Augusta (Mérida), Caesar Augusta (Zaragoza), Itálica (Sevilla)…

Los romanos construyeron calzadas, acueductos, teatros…, cambiando por completo el aspecto de la península. Además introdujeron nuevas técnicas agrícolas como el arado, el abono y el regadío. Introdujeron un sistema de pesas y medidas, un sistema monetario (el denario y el sestercio), un nuevo calendario…

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3. LA EDAD ANTIGUA EN CASTILLA Y LEÓN

Los pueblos prerromanos

Desde el siglo IV a. C., los territorios de Castilla y León estuvieron

ocupados por algunos pueblos de origen celta como los astures, los cántabros, los vacceos, los vetones y los lusitanos. También vivían algunos pueblos celtíberos (pueblos que recibían influencias de los celtas y los íberos).

Estos pueblos se organizaban en tribus y vivían en poblados y pequeñas ciudades fortificadas. Se dedicaban principalmente a la ganadería (ovejas, vacas…), pero también cultivaban cereales.

Sabemos que conocían la metalurgia del hierro y practicaban el comercio. Realizaron esculturas en grandes bloques de piedra, que representaban jabalíes o toros, llamados verracos. Los más conocidos son los “Toros de Guisando” en Ávila.

Los romanos

Los pueblos asentados en el territorio que hoy ocupa nuestra comunidad opusieron una fuerte resistencia a la conquista de los romanos. Por ello se desarrollaron dos duras guerras: las guerras lusitanas (Viriato) y las guerras celtíberas.

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La ciudad de Numancia resistió durante diez años los ataques romanos. Cuando finalmente se rindió, los romanos la incendiaron como castigo y con ello finalizaron las guerras y la conquista.

El espacio que hoy ocupa Castilla y León se encontraba dividido entre las provincias romanas de Tarraconense, Lusitania y Gallaecia.

Los romanos fundaron ciudades como Asturica Augusta (Astorga), Regio VII Gemina (León), Clunia… Las obras públicas

Los romanos explotaron las minas de la zona. Sobresalen los restos de Las Médulas en León, de donde los romanos extrajeron oro.

Construyeron acueductos, entre los que destaca el acueducto de Segovia.; teatros, como el de Clunia; arcos de triunfo, como el de Medinaceli; puentes, como el de Simancas y Tordesillas…

También se conservan obras públicas como los restos de la calzada romana llamada Vía de la Plata que comunicaba Mérida con Astorga pasando por Salamanca.

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ACTIVIDADES

1. Nombra las civilizaciones que surgieron en la Edad Antigua. 2. Completa las siguientes frases:

La Edad Antigua comienza con…y termina… Mesopotamia surgió entre…Se fundaron ciudades como…

Junto al río Nilo surgió la civilización….Sus reyes recibieron el nombre de…Se construyeron tumbas llamadas…

3. Contesta. - ¿Cuál es el significado de cultura clásica? - ¿Cómo se organizaba el Imperio Romano? - ¿En qué grupos se dividía la sociedad romana? Haz un

esquema.

4. Enumera tres características de los pueblos íberos y otras tres de los pueblos celtas.

ÍBEROS CELTAS

5. Explica que es la romanización. 6. Haz un esquema sobre los íberos. 7. Escribe la palabra a la que se refieren las definiciones o

define la palabra señalada.

Adopción de las costumbres de los romanos:_______________ Nombre de las guerras que enfrentaron a los romanos con los

cartagineses:________________

Hispania:___________________________________________ Esclavo:____________________________________________ Persona al mando de cada provincia romana:______________

8. Completa este texto sobre la Hispania romana. Hace más de 2.000 años, los romanos derrotaron a los ____________ e invadieron la península Ibérica, a la que llamaron_____________.

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Los romanos organizaron el territorio en _________________. Además, implantaron su lengua, el _________, su cultura, sus leyes y sus costumbres. A este proceso se le conoce como _____________. 9. Define los siguientes términos: Anfiteatro: Teatro: Termas: Circo: Acueducto: Calzada: Arco del triunfo: 10. ¿Qué pueblos habitaban el actual territorio de Castila y León cuando

llegaron los romanos? ¿Con qué hecho finalizaron las guerras celtíberas? ¿A qué dio lugar? ¿Qué son los verracos?

11. Nombra tres obras públicas que se conservan en nuestra comunidad de la época romana.

12. Los romanos creían en muchos dioses. Busca en internet y averigua el nombre de cinco, y escribe de qué eran protectores.

13. También con ayuda de la web, averigua cómo se construían las calzadas romanas. Después explica que significa la expresión: “Todos los caminos conducen a Roma”.

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ANEXOS

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ALFABETO FENICIO

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ENLACES WEB RELACIONADOS CON EL TEMA

BLOG DE BELÉN, LA TUTORA DE 5º A:

http://pdirecursos.wordpress.com/conocimiento-del-medio-2/edad-antigua/

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1045&est=0

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/cmedio5/la_edad_antigua/indice.htm

http://www.terra.es/personal2/pfigares/historia.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/mediterraneos

/presentacion.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/Conocimiento/u14/

1403.htm

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/02_Cmedio/d

atos/05rdi/ud14/01.htm

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http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1043

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1015

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/egipto/present

acion.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/proyectos2004/andaluci

a/FORMATO%20WEB/tartessos.htm

http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/04/animaciones/a_fc_anim01_3_v00.html

http://www.clarionweb.es/5_curso/c_medio/cm515/cm51501.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/09/13/0030/roma/presenta

cion.htm

http://www.enciclopedia-

aragonesa.com/monograficos/historia/epoca_romana/multimedia/domus/default.asp

VÍDEOS DE YOUTUBE:

http://www.youtube.com/watch?v=eOx5J433NsQ

http://www.youtube.com/watch?v=ux7eiptQGUQ

http://www.youtube.com/watch?v=EhMe73lasZg&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=quSUPbIw-zI&feature=channel

http://www.youtube.com/watch?v=1sQciRWh2-E&feature=channel

http://www.youtube.com/watch?v=dURK4n1ZfcI&feature=channel

http://www.youtube.com/watch?v=WDtWwOC79Is&feature=channel

http://www.youtube.com/watch?v=9R3OHEUDy8Y&feature=channel

http://www.youtube.com/watch?v=42wpxTi2uWQ&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=I3z_SZbw1_4&feature=related