La docencia en inglés. Experiencias previas y propuestas de futuro
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III Jornadas de Innovación Docente, Tecnologías de la Comunicación e Investigación Educat iva - 2009, Universidad de Zaragoza Departamento de Economía y Dirección de Empresas, [email protected] , [email protected] , [email protected] La docencia en inglés. Experiencias previas y propuestas de futuro Relación de autores: Rafael Bravo, Julio Jiménez, José M. Pina MOTIVACIÓN EN LA PUESTA EN MARCHA - Reto importante para el profesorado - Internacionalización de la Universidad, de la Facultad, del departamento, de la asignatura,… - Competencia relevante en libro blanco de Economía y Empresa, y en concreto en el perfil del área 13,9% 86,1% 10,7% 89,3% 0% 50% 100% com com inv m dos grupo de inglés grupos español 8,8% 91,2% 100% 0% 50% 100% com com inv m dos españoles erasm us EXPERIENCIA DOCENTE - Escasa aceptación general… …y del alumno español en particular - Valoración positiva de los asistentes - Aumento de la participación en clase - Gran esfuerzo por parte del profesor - Dificultad de coordinación con resto de grupos PROPUESTAS DE MEJORA - Mayor motivación al alumno: valoración académica del expediente, participación en grupos multiculturales… - Mayor motivación del profesorado: reconocimiento POD, estancias docentes… - Mayores recursos de la Universidad: cursos y apoyo lingüístico, bibliografía en inglés, etc.
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La docencia en inglés. Experiencias previas y propuestas de futuro. Relación de autores: Rafael Bravo, Julio Jiménez, José M. Pina. Departamento de Economía y Dirección de Empresas, [email protected] , [email protected] , [email protected]. MOTIVACIÓN EN LA PUESTA EN MARCHA - PowerPoint PPT Presentation
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III Jornadas de Innovación Docente, Tecnologías de la Comunicación e Investigación Educativa - 2009, Universidad de Zaragoza
Departamento de Economía y Dirección de Empresas, [email protected], [email protected], [email protected]
La docencia en inglés. Experiencias previas y propuestas de futuroRelación de autores: Rafael Bravo, Julio Jiménez, José M. Pina
MOTIVACIÓN EN LA PUESTA EN MARCHA
- Reto importante para el profesorado
- Internacionalización de la Universidad, de la Facultad, del departamento, de la asignatura,…
- Competencia relevante en libro blanco de Economía y Empresa, y en concreto en el perfil del área
13,9% 86,1%
10,7% 89,3%
0% 50% 100%
comcom
inv mdos
grupo de inglésgrupos español
8,8% 91,2%
100%
0% 50% 100%
comcom
inv mdos
españoleserasmus
EXPERIENCIA DOCENTE - Escasa aceptación general… …y del alumno español en particular
- Valoración positiva de los asistentes
- Aumento de la participación en clase
- Gran esfuerzo por parte del profesor
- Dificultad de coordinación con resto de grupos
PROPUESTAS DE MEJORA
- Mayor motivación al alumno: valoración académica del expediente, participación en grupos multiculturales…
- Mayor motivación del profesorado: reconocimiento POD, estancias docentes…
- Mayores recursos de la Universidad: cursos y apoyo lingüístico, bibliografía en inglés, etc.
