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LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

El ANTIGUO RÉGIMEN es la expresión usada desde 1789 para definir el sistema que procedía del feudalismo y que se mantuvo hasta las revoluciones burguesas. Son las sociedades europeas de la Edad Moderna (siglos XV al XVIII).

Rasgos Generales

- Existencia de un régimen económico señorial. - Población estancada por continuas crisis de subsistencia. - Sociedad estamental basada en la desigualdad. - Sistema político basado en el absolutismo.

LA ECONOMÍA

- AgriculturaLa agricultura y la tierra eran la actividad más importante. !Las tierras estaban en manos privadas, normalmente de nobleza y clero, que poseían grandes propiedades. La mayoría de la población eran campesinos que trabajan las tierras de sus señores y estaban sometidos al pago de impuestos. !Se trataba de una agricultura de subsistencia, con un gran atraso tecnologico y un sistema de cultivo basado en la rotación trienal con barbecho, cuyos rendimientos eran tan bajos que se orientaban hacia el autoconsumo, y por tanto resultaban escasos los intercambios comerciales en mercados locales y regionales.

Las crisis de subsistencia eran períodos de escasez de alimentos y subidas de precios, que generaban hambre y miseria y originaban revueltas populares.

- Industria y manufacturas

La producción artesanal estaba controlada por los GREMIOS: !!!- Asociaciones de artesanos de un mismo oficio que controlaban que trabajaban en un taller y que controlaban la producción, las técnicas y los precios de los productos que elaboraban.

Surge el DOMESTIC SYSTEM, para escapar del control gremial.

- Comercio y transportes

El comercio interior estaba muy limitado por los escasos excedentes agrícolas, la baja especialización y por el insuficiente sistema de trasportes. Se limitaba a pequeñas ferias y mercados locales.

El comercio exterior (colonial) tuvo gran desarrollo, barcos de Gran Bretaña, Holanda, Francia, España y Portugal intercambiaban productos manufacturados de Europa por materias primas de las colonias. La base de este comercio era el COMERCIO TRIANGULAR, basado en el tráfico de esclavos de África. Eran trasladados a América en condiciones infrahumanas y vendidos allí para trabajar en las plantaciones agrícolas del Caribe, Brasil y las colonias inglesas.

Los medios de transporte eran muy rudimentarios y las redes escasas.

- El transporte terrestre era lento y limitado, estaba condicionado por las malas carreteras y caminos, que en ocasiones eran de época romana por donde transitaban carros y diligencias tiradas por animales.

- El transporte marítimo estaba condicionado por el viento, ya que la navegación era a vela y la capacidad de carga de los barcos. !- El transporte fluvial era el más desarrollado, era fácil y barato, pero necesitaba ríos navegables.

LA POBLACIÓN

Régimen Demográfico Antiguo: - Altas tasas de natalidad - Altas tasas de mortalidad

Se produce un desfase entre el crecimiento demográfico y la producción de alimentos que provoca crisis demográficas periódicas.

LA SOCIEDADCarácter Estamental

Los estamentos son grupos sociales cerrados a los que se pertenece por nacimiento, a excepción del clero, y era prácticamente imposible el ascenso social.

Estamentos PrivilegiadosCLERO

Sus ingresos proceden de su patrimonio y del diezmo.No era un grupo homogéneo, se divide en: - Alto Clero (obispos, abades, cardenales) vinculados con la aristocracia y que gozaba de los lujos de la nobleza. - Bajo Clero (monjes y párrocos) sin privilegios y bajo nivel de vida.

NOBLEZAPropietaria de la mayor parte de las tierras y vivía de sus rentas, gozaba de privilegios fiscales y honoríficos. Distinguimos entre: -Alta nobleza o de corte -Baja nobleza o de provincias

Estamentos No PrivilegiadosESTADO LLANORepresentan un 90-95 % de la población y era un grupo muy heterogéneo pero unido por su oposición a los privilegios de la nobleza, al régimen señorial y su reivindicación de la igualdad civil.

- Burguesía: grandes artesanos, comerciantes y banqueros, los más activos económicamente y su riqueza aumentó gracias al crecimiento económico del siglo XVIII. Carecía de influencia política y aspiraba a tener mayor poder político y prestigio social. - Clases populares urbanas: eran trabajadores de las ciudades como artesanos, sirvientes, soldados, obreros de las manufacturas... - Campesinos: eran el grupo más numeroso, obligados a trabajar la tierras de los privilegiados y a pagar cuantiosos impuestos.

LA MONARQUÍAEl absolutismo es la forma de gobierno en la que el rey concentra todos los poderes: - Ejecutivo: autoridad máxima de gobierno y dirige la política. - Legislativo: era la expresión de la ley - Judicial: cabeza de la justicia.

manto real

espada de Francia

corona

flor de lis de los Borbones

El rey tenía un poder absoluto, estaba por encima de los habitantes de su reino que eran súbditos sometidos a él. La monarquía era hereditaria y de derecho divino (la autoridad del rey provenía directamente de Dios, en cuyo nombre ejercía su poder).

“El poder soberano nada más recae en mi persona; nada más es por mí que los tribunales existen y tienen autoridad, y como que ellos ejercen en nombre mío, su uso nunca puede volverse contra mí; el poder Legislativo es únicamente mío, sin ninguna dependencia ni ninguna partición (..); el orden público completo emana de mí, y los derechos y los intereses de mi nación (...) descansan en mis manos.” Discurso de Luis XIV pronunciado ante el Parlamento de París, 1661.

Instituciones y funcionarios (burocracia) que asesoraban al monarca y ejecutaban su mandato:

- Consejos de Estado. - Secretarios de Estado - Gobernadores provinciales - Gobernadores civiles

Asambleas representativas que “controlaban” al rey:

- Parlamentos: institución nacida en la Edad Media compuesta por representantes de los tres estamentos. Ejemplo: Estados Generales en Francia

LA ILUSTRACIÓNMovimiento intelectual, desarrollado en la Europa del siglo XVIII, que puso en cuest ión todos los principios del Antiguo Régimen.

Antecedentes: - John Locke: criticó el absolutismo y planteó la división de poderes. - Isaac Newton: introductor del método científico, basado en la observación y posterior comprobación de los hechos planteados.

Los Ilustrados se reunían en salones y academias, donde se exponían y discutían las nuevas ideas.

Características de la Ilustración- Fe absoluta en la razón frente a la superstición y la tradición. - La humanidad conducida por su inteligencia podría alcanzar el conocimiento, base de la felicidad, objetivo último de la vida humana. - Defendieron la tolerancia como la base de las relaciones humanas y criticaron la intransigencia religiosa. - Sus ideales se basan en los principios de libertad e igualdad.

El siglo XVIII, el de la Ilustración, es conocido como el Siglo de las Luces, porque después de largas etapas de oscurantismo, los filósofos pensaron, que finalmente, la luz de la razón se proyectaba sobre las sombras de la Tierra.

PENSAMIENTO ECONÓMICO

FISIOCRACIA: la agricultura era la principal fuente de riqueza, que permitía vivir a sus habitantes, así como acumular e intercambiar productos.

LIBERALISMO ECONÓMICO: formulado por Adam Smith, defendía la propiedad privada y la libertad de comercio e industria, la ley de la oferta y la demanda era la que regulaba la economía.

MERCANTILISMO: la acumulación de metales preciosos era la principal fuente de riqueza de un país y el comercio era la mejor forma para conseguirlo.

PENSAMIENTO POLÍTICO

M O N TE S Q U I E U : p ro p u s o l a división de poderes (legislativo, ejecutivo y judicial), con especial énfasis en la independencia del poder judicial.

El Espíritu de las Leyes, 1748

ROUSSEAU: definió el contrato social como el resultado de un pacto entre todos los ciudadanos.

Soberanía Nacional: el poder emana del libre consentimiento de todos los ciudadanos, expresado mediante el voto.

Solo la voluntad general puede dirigir las fuerzas del Estado (...), el pueblo sometido a la ley debe ser el protagonista. El poder legislativo pertenece al pueblo y tan solo de él puede emerger. (...) Para asegurar las leyes, es necesario un gobierno, pero el gobierno es tan solo el representante del pueblo soberano. (...)

VOLTAIRE: defendió la necesidad de un parlamento que limitase el poder del rey y de un sistema fiscal que no recayese exclusivamente sobre el pueblo.

“La razón me dice que Dios existe, pero también me dice que nunca podré saber lo que es”

“No comparto tu opinión pero daría mi vida por defender tu derecho a expresarla”

LA ENCICLOPEDIAObra publicada en 1751 que reunía en 35 volúmenes todos los conocimientos de la época, fundamentados en la razón y la observación de la naturaleza, en la que colaboraron los principales ilustrados.

DIDEROT Y D’ALEMBERT

LA QUIEBRA DEL ABSOLUTISMO

La Revolución Inglesa

Desde la Edad Media, en Inglaterra el poder real estaba limitado las dos cámaras del Parlamento. - Lores: nobles y clérigos. - Comunes: burgueses. Los monarcas necesitaban su autorización para aprobar nuevos impuestos o declarar la guerra.

En el siglo XVII la dinastía Estuardo intentó gobernar sin el control del Parlamento y procedió a detener o ajusticiar a quienes se opusieran.

Estalló una Guerra Civil entre parlamentaristas y absolutistas que terminó en 1649 cuando el rey Carlos I fue ajusticiado y se proclamó la República.

Oliver Cromwell, principal impulsor del cambio político, acabó transformando la República en una dictadura militar. En 1660, tras su muerte, el Parlamento restableció la monarquía.

Carlos II, el nuevo rey de Inglaterra, tuvo que aceptar el control del Parlamento.

Habeas Corpus (1679): texto que garantizaba las libertades individuales e impedía a l rey toda detención arbitraria.

En 1689, la política absolutista del nuevo monarca Jacobo II y su fe católica provocaron una segunda r e v o l u c i ó n q u e a c a b ó definitivamente con los Estuardo.

El Parlamento ofreció la corona al príncipe holandés Guillermo de Orange (yerno del rey), de fe protestante y dispuesto a jurar la Declaración de Derecho (Bill of Rights) que limitaba los poderes del monarca.

DESPOTISMO ILUSTRADOLos monarcas ilustrados promovieron un cierto reformismo con la voluntad de actuar en favor del pueblo, pero reservándose la capacidad de decisión.

“TODO PARA EL PUEBLO PERO SIN EL PUEBLO”

Política reformista - Racionalización de la administración del Estado. - Reforma de la enseñanza. - Modernización de la agricultura. - Desarrollo de las manufacturas. - Liberalización parcial de la producción y el comercio.

Catalina II de Rusia Carlos III

Federico II de Prusia

María Teresa de Austria

“Hay que estar loco para creer que los hombres han dicho a otro hombre, su semejante: Te elevamos por encima de nosotros porque nos gusta ser esclavos. Por el contrario, ellos han dicho: Tenemos necesidad de vos para mantener las leyes a las que nos queremos someter, para que nos gobiernes sabiamente, para que nos defiendas. Exigiremos de vos que respetéis nuestra libertad”.