La ciudad invisible

El próximo jueves 20 de

octubre, en el marco de

la semana cultural, se

llevará a cabo la exposi-

ción de la Galería de es-

critores en el salón de

música del colegio. Este

proyecto es liderado por

los docentes de español

y realizado por

los grados 8°,

9°, 10° y 11°.

A partir de las

8:00a.m. y has-

ta las 2:00p.m.,

estarán ex-

puestos los

trabajos de los

alumnos, que podrán ser

apreciados por padres,

profesores y la comuni-

dad educativa en gene-

ral. Imágenes, análisis,

resúmenes y ensayos

serán las creaciones que

estarán allí exhibidas.

Con este evento, los do-

centes de español bus-

can acercar a los estu-

diantes a los diferentes

escritores y géneros de la

literatura universal, en

primera medida como

ejercicio para el apropia-

miento de vocabulario y

mejoramiento

del uso del len-

guaje, sin dejar

de mencionar la

cantidad de in-

formación histó-

rica, social y

política que se

puede apren-

der. Algunas de las obras que serán expuestas por los estudiantes en el marco de la Galería de escritores.

GALERÍA DE ESCRITORES EN LA SEMANA CULTURAL

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CAMINOS SEGUROS, ESTUDIANTES TRANQUILOS

La Alcaldía local y la es-

tación de policía del ba-

rrio as Cruces vienen

adelantando campañas

de seguridad para mejo-

rar la calidad de vida de

los habitantes de la loca-

lidad; Caminos Seguros

es un proyecto que se

adelanta con los rectores

de varios colegios de la

zona, todo esto para que

estudiantes, profesores y

trabajadores de los cole-

gios tengan plena con-

fianza al llegar y salir del

colegio. (Continuación

página 2)

Editorial 2

Artículo: Literatura 3

Crónica 4

Entrevista 5

Noticias ecológicas 9

Escritores amigos nuestros 12

De desocupe 13

Contenido:

Lo que hay que hacer

Escritores del mundo

Para no olvidar

Puntos de interés especial:

Artículo

Crónica

Entrevistas

13 de octubre de 2011

Volumen 1, nº 1

La literatura, como elemento

presente en la escuela, ge-

neralmente es vista como

una carga, un requisito o

simplemente una nota, des-

pojándola de todo

su valor emocional

y cognoscitivo.

Sin embargo, cual-

quier persona que

se haya acercado a

ella sin ningún re-

querimiento, única-

mente por el placer

de leer, descubrirá

que la literatura es

un sistema q le per-

mite al individuo

transmitir informa-

ción acerca de su

realidad natural o cultural,

ahondar en la vida misma,.

La lectura tiene varias ven-

tajas, entre ellas incentivar

la creatividad, la imagina-

ción, la comunicación y am-

pliar el horizonte del conoci-

miento, es por eso que con-

sideramos importante desde

esta publicación crear espa-

cios dedicados a promover

y exponer las creaciones

literarias, a la lectura y la

escritura) en general.

Por último, esperamos ser

una ventana, un medio que

estimule la necesidad de la

literatura en todos los lecto-

res, y que la literatura se

convierta en un estilo de

vida, en un placer más que

en una obligación, en una

forma de ver el mundo mas

que en una actividad forzo-

sa e impuesta.

CAMINOS SEGUROS, ESTUDIANTES TRANQUILOS

intervenir este sector de la

ciudad, el cual se llevará a

cabo a través del fortaleci-

miento de la presencia de la

policía y de unidades de in-

teligencia.

Con este proyecto la Alcald-

ía pretende bridar una ma-

yor seguridad a la comuni-

dad educa-

tiva del co-

legio: Alian-

za La Giral-

da, la cual

en varias

ocasiones

ha sido

víctima de

hurtos, que tienen lugar en

los alrededores de la institu-

ción.

Para tal propósito la Secre-

taría de Gobierno cuenta

con un presupuesto de 5 mil

millones de pesos, los cua-

les serán invertidos en pla-

nes de recuperación de los

p u n -

t o s

m á s

cr í t i -

c o s

de la

z o -

na.

El barrio Las Cruces ubicado

en el centro de la ciudad, en

la localidad Santa Fe es hoy

en día la prioridad para la

Alcaldía de Bogotá y para la

Policía Metropolitana, pues-

to que se encuentra entre

las 31 zonas más críticas en

materia de seguridad.

En dicho sector sus habitan-

tes son atormentados a dia-

rio por los actos delincuen-

ciales de bandas dedicadas

al hurto callejero y al expen-

dido de drogas.

Por ello, las autoridades lo-

cales buscan a través del

proyecto Caminos Seguros

EDITORIAL

Con esta iniciativa los parques, calles, iglesias y demás

sitios de la comunidad gozarán de una mayor seguridad.

“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para

captar la atención del lector”.

Página 2 LA CIUDA D INVIS IBLE

La lectura incentiva la capacidad comunicativa y amplía la visión de mundo del niño.

La buena literatura se

caracteriza por tener

un carácter universal,

por traspasar fronteras

e identificar un pueblo

ante el mundo. Cada

nación tiene un escritor

que capta la esencia

de su pueblo así como

una concepción de

mundo que lo re-

presenta y dignifica.

Obras como La

María, La Vorágine,

Las puertas del in-

fierno y la aclama-

da Cien años de

soledad, El día del

odio y Siervo sin

tierra han logrado

despertar la admi-

ración y el interés

de otros países por

la cultura colombia-

na, puesto que estas

obras retratan los orí-

genes, creencias, pro-

blemas y el carácter

del colombiano en ge-

neral.

Sin embargo, hoy la

“literatura” del nar-

cotráfico y de la prosti-

tución es la encargada

de representar la población co-

lombiana, empobreciendo mucho

más la imagen de un pueblo que,

aunque ha sufrido el agobio de la

guerra, la delincuencia y el nar-

cotráfico, tiene muchas otras co-

sas que mostrar.

Algunas de estas “obras” han

sido llevadas a la televisión y se

han convertido en programas

atractivos y de gran entreteni-

miento tanto para la población

colombiana como para extranje-

ros. Estas telenovelas como El

capo, Sin tetas no hay paraíso,

El cartel de los sapos, entre

otras, hoy nos identifican como

nación narcotraficante y violenta,

con el agravante de mostrarse

como modelos de conducta

y realización personal para

los jóvenes.

Por ello, la nueva genera-

ción de escritores colombia-

nos tienen un compromiso y

una responsabilidad que es

inherente a su oficio: es

el demostrar que el

pueblo colombiano no

simplemente vive de

muerte y sangre, del

pasado y el agobio;

todo lo contrario, es el

mostrar un pueblo que

lucha por una identidad

perdida y que la creati-

vidad y la imaginación

están presentes como

elemento regenerador y

vitalizante de una cultu-

ra moribunda y sumer-

gida en la ignorancia, el

ansia de fama y desprecio

por el otro.

David Bastidas

Claudia Díaz

LITERATURA COLOMBIANA CONTEMPORÁNEA: UN COMPROMISO POR CUMPLIR

La literatura colombiana ha dejado de ser un elemento enriquece-dor para convertirse en un objeto simple y carente de personali-

dad.



Página 3 VOLUME N 1, Nº 1

Son las 6:15 am, y como siempre, voy tarde para el colegio. Salgo corriendo de mi casa, con un pedazo de pan entre mis labios y musi-tando un ¡chao má! Que no sé si alcanza a llegar a su destino. Bajo apresura-damente las empinadas calles de mi barrio, un poco resbalosas por las numerosas lluvias que han bañado la ciudad últimamente. En una de las canchas que veo, están dos hombres con chaquetas grandes, sucias y raídas por el hambre y el vicio, mien-tras una bolsa amari-

llenta respi-ra y muere al compás de un can-cerígeno pulmón. A me-dida que pasan

contándome los problemas del día anterior, y una que otra peculiaridad de la ma-ñana. Sin querer, uno de mis compañeros pisa el cadáver de una paloma, se retira gritando ¡qué asco!

Su grito pasa desapercibido a mis oídos, que en comu-

cuerpo prestan atención a aquel descolorido empluma-do, inocente y víctima de un cable, el frío o simplemente un hambriento felino. Llega-mos por fin al colegio, esta-mos a salvo de cualquier eventualidad del barrio, por-que siempre algo pasa, algo ocurre, y mientras camina-mos al colegio o al trabajo, la vida pasa silenciosa, des-pacio, esperando ser perci-bida, escuchada, pero a lo único que prestamos aten-ción es a la tragedia, al horror, a la fragilidad de la misma. Por eso todos los días buscamos muertes en el periódico, masacres en las noticias, o en mi caso, una paloma descompuesta en medio de la inclemente calle.

Eduardo Valencia

Grado 11 B

Plano general de una paloma en descomposición..

CAMINO AL COLEGIO Crónica

“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para captar la atención del lector”.


¡A ESCRIBIR SE DIJO!

El departamento del área de

español ha abierto la convo-

catoria para la recepción de

todo tipo de escritos, tales

como crónicas, poemas,

ensayos, etc. escritas por

los estudiantes de los diver-

sos grados, las cuales

tendrán como tema central:

“Una mirada al interior del

aula de clase”.

Esta es una actividad en la

cual se espera contar con la

participación de toda la co-

munidad estudiantil, con el

fin de incentivar la escritura

y lectura de las diversas vi-

siones de la realidad que

cada estudiante percibe al

interior del aula de clase, y

que en varias ocasiones es

ignorado por los maestros y

por los mismos alumnos.

La fecha límite de entrega

de los escritos será el próxi-

mo 23 de noviembre de

2011; éstos deben enviarse

al correo electrónico: croni-

[email protected]

Poco difundida e igualmente desconocida, María Teresa Caro poco a poco empieza a abrirse campo dentro de la poesía colombiana sin ningún apuro. En un día soleado y poco común en estos días capitalinos, la filosofa, poeta y profesora de la Escuela de Ingenieros brindó una entre-vista para La ciudad invisible, contándonos acerca de su vida, sus amores, sus triste-zas y sus concepciones so-bre la vida y la muerte.

Ciudad Invisible: Usted afirma que no es poeta sino que la inspiración llega y usted es un elemento. ¿Podría decirse que usted es algún tipo de

médium?

María Teresa Caro: Yo nunca me acuerdo de estar escri-biendo, me acuerdo de estar deses-cribiendo, es decir, quitan-do, tachando. A veces que-

da algo pero a veces no queda nada. Pero no es que yo sea un medio mágico. Si soy una desorde-nada, lo que escribo a veces lo boto o se me pierde o no hay una visión de querer es-cribir por formar parte de un grupo de personas selectas. Yo soy un instrumento en el sentido más básico.

C. I.: Con respecto a la poes-ía desordenada, corta, breve, yo he notado muchos quie-bres en las oraciones. Aun-que tienen una coherencia

total, a veces uno nota que la ora-ción termina acá y la otra tiene relación pero no es lo que uno esperaría.

M.T.C: Hay una respiración. La imagen que tengo conmigo es que siempre estoy tachando. A veces algunos tienen nombre, pero no necesariamente. Es un juego del mundo y la poesía. Hay una ambivalencia.

Yo estudié filosofía y era total-mente Kantiana. La teoría de la exigencia moral (uno no hace las cosas porque no debe hacerlo) Entonces entre ese mundo que lo llama a uno y le exigencia Kantia-na hay un juego, son confesiones de alguna manera. Como poesía que es ilusión de alguna manera, el juego de lo mesurado. Es un juego de vida para poder sobrevi-vir. A mí me salvaba la poesía del silencio, me salvaba de la comple-jidad, de la ambivalencia.

C. I.: De su etapa escolar, ¿cuál fue la experiencia más significati-va que tuvo?

M.T: Creo que una de las cosas que me ha salvado en la vida es que a mi nunca me interesaron las notas, me importaba cinco la nota. Una vez tenía un examen, lo

vi y no tenía ni idea de que res-ponder. Lo entregué rápido y to-dos pensaron ¡uy! ¡qué pila¡ pero yo no había hecho nada. Cuando

la profesora lo vio, me dijo que me tomara mi tiempo para res-ponder, y yo le dije que no sabía las respuestas, entonces co-menzamos ese tire y afloje has-ta que le dije: si yo no sé, no me voy a copiar, y eso me liberó de la presión escolar. Después de eso no me enteré de mis no-tas, nuca supe cuánto me saca-ba y, comparándome con los muchachos de ahora que sufren por la nota y por estar pendien-tes del promedio, creo que tuve mucha suerte. Además, mi

mamá nunca me preguntaba cómo me iba, fue una educación sin presión académica y al final del año me decían: se ganó la beca otra vez y pues yo no sabía el porqué, pero igual no le ponía cuidado a eso. Creo que en eso fui muy afortunada.

C.I.: El silencio es un elemento predominante. ¿El silencio tiene que ver con la soledad?

M.T.C.: A mí no me afecta tanto la soledad, el silencio es cuando uno no puede ser lo que es, cuan-do uno no tiene nada que decir. Hay muchas maneras de silencio y con eso siempre he jugado. Hay una catarsis, una reelaboración de lo complejo, prohibido o in-completo. En esto se llega a otro nivel, de alguna manera me ponía en paz con el mundo y conmigo. Pero a mi no me gusta que me hagan psicoanálisis, que me pre-gunten. Con mi esposo era esa la discusión.

Por ejemplo yo juego con Fedra porque es una mujer compleja que tiene líos, en la no por dármelas de intelectual. (Continua en la página siguiente)

CINCO MINUTOS A SOLAS CON MARÍA TERESA Entrevista

Estos son algunos de los libros que la poeta ha publicado hasta el momento.




Es un autorretrato, la contra-dicción, mujer activa y sin embargo doblegada.

C.I: Acerca de la mu-jer, en la poesía de las mujeres se nota mucho el tono feme-nino, pero en usted se nota el tono más de mujer, algo distin-to.

M.T.C.: Yo no creo

en los problemas de

género (que me pa-

rece terrible la pala-

bra) yo no me siento

mujer ni hombre, me

siento ser humano.

Soy muy mujer pero

no soy feminista,

sino que me siento y veo

seres humanos aunque sea

muy maternal. Pero de algu-

na manera me he rebelado

contra el hecho de sentirme

mujer. Es un proceso en el

que yo me voy encontrando

o desencontrando.

C.I.: ¿ Cómo es su relación con la muerte a partir de todos los sucesos trágicos de su vida?

M.T.: Pues lo que me ha pasado es que siempre me ha cogido por sorpresa, siempre estoy confiada, con

Gabriela que pensé que nunca se iba a morir, o con mi esposo, siempre por sorpresa. Ahora esta ahí, es algo con que ten-go que vivir; y pues sólo tengo a mi hijo. Este año se murió mi esposo y mi mamá, pareciera que este año se dedicó a se-gar. Entonces ahora hay más desapego, trató de desligarme un poco de las personas, aunque soy muy apegada a las per-sonas y eso me ha ense-ñado la vida, a no ape-garme tanto. Aunque tam-bién fui una madre muy animal, de estar ahí con mis hijos, amamantarlos,

cuidarlos, muy animal. Aho-ra tengo que soltar, no lo puedo todo, no soy tan fuer-te.

rado en literatura latinoame-ricana en la Universidad Eötvös Loránd (Elte) de Bu-dapest, Hungría.

-Una de sus pro-fesoras fue Pie-dad Bonnet, re-conocida poeta antioqueña y quien ha sido una de las im-pulsoras para la publicación de sus escritos.

-Actualmente ha publicado 4 li-

-Nació en San Juan de Río Seco, Cundinamarca; sin embargo se crió en San Ber-nardo del viento, Córdoba y llegó a Santa Fé de Bogotá a la edad de 6 años para empezar el colegio.

-Estudió filosofía en la Uni-versidad de los Andes. De-dicó gran parte de su vida a la crianza de sus hijos. Años después viaja a Washington para realizar una Maestría en literatura alemana en la Universidad de Maryland. Finalmente realiza un docto-

bros: Arabescos en la nada (1999) traducido al húngaro, Silencios y destellos (2004), Vestigios-Conjuraciones y

Blasfemias (2004) y Secreta Eucaristía (2008).

-Es cofundadora de la revista de poesía Ulri-ka.

—Ha sido invitada para encuentros poéticos en Austria, Colombia,

Costa Rica, Estados Unidos, Hungría y México.

ALGUNAS NOTAS SOBRE MARÍA TERESA CARO

CINCO MINUTOS A SOLAS CON MARÍA TERESA (continuación)

Actualmente, María Teresa está elaborando un nuevo

libro.

Serena y amable, María Teresa Caro compartió muchas me-

morias y confidencias con Ciudad Invisible.



Página 6 LA CIUDA D INVIS IBLE Página 6

Este mes es muy especial

para la comunidad educati-

va ¿Ya sabes por qué? Lue-

go de varios meses de

construcción y labores, final-

mente la sala de tecnología

se pone al servicio de

toda la comunidad.

¿Qué encontrarás? La

sala de ciencia está divi-

dida en varios temas, pa-

ra que veas por tu propia

cuenta cómo funcionan

las cosas que te rodean.

La Sala del univer-

so es un espacio

donde se construyó una nave

espacial desde donde podrás

ver imágenes del sol, los pla-

netas y demás elementos

que conforman nuestro siste-

ma solar.

En la Sala

de Tecno-

logía

podrás

caminar

por la línea

del tiempo

de las tele-

comunicaciones, saber cómo

funcionan los computadores

y todos los sistemas electró-

nicos que nos rodean.

La sala se encuentra a cargo

del Departamento de cien-

cias del colegio. Esperamos

contar con su colaboración y

buen uso para garantizar el

acceso a varias generacio-

nes. La visita a la sala de-

berá ser reservada por los

docentes con antelación; la

programación podrá ser con-

sultada en la cartelera del

Departamento de Ciencias.

TEATRO: FUEGO E INSPIRACIÓN DE 0 A 11

rias dramáticas representa-

das por los cursos de bachi-

llerato, donde narraron los

acontecimientos vitales de

una serie de personajes pro-

tagonistas de la Primera y

Segunda Guerra Mundial.

Alcanzaron a representar de

manera precisa el significa-

do del adjetivo “dramático”:

las ideas de conflicto, ten-

sión, contraste y

emoción. Sin

lugar a dudas el

ejercicio es pro-

vechoso

para apren-

der y entender de una forma

lúdica los acontecimientos y

situaciones que llevaron al

mundo a vivir y enfrentar

estos conflictos militares.

En definitiva, fue una hermo-

sa experiencia en la que los

niños, las niñas, los jóvenes,

el equipo de maestras y

asistentes integraron de ma-

nera lúdica las posibilidades

de sus men-

tes, creativi-

dad, habili-

dades y sus

cuer-

pos.

El proyecto TEMPORADA

DE TEATRO II ha nutrido la

actividad del plantel a lo lar-

go del año. En él se integra

el trabajo de lenguaje oral

que tiene como eje los cuen-

tos clásicos de hadas y la

Historia Universal; y como

medios de exploración de

las clases de música, expre-

sión corporal y expresión

gráfica.

Se destaca la participación

de los grupos de primaria,

que representaron diferentes

cuentos tradicionales.

Del mismo modo las histo-

INAUGURACIÓN SALA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Un año lleno de creatividad, ideas, historia e historias para recrear a toda la comunidad educativa.



La Sala de Ciencia y Tecnología se pone al servicio de toda la Comunidad Educativa.

De Interés:

Semana de Receso Escolar

del 10 al 16 de Octubre.

Entrega de Informes Acadé-

micos a Padres Octubre 19

Reunión Planta Docente y

Administrativa. Octubre 23

en Auditorio Principal

El Grupo Ecológico Quinua

abre inscripciones del 1 al

31 de octubre. ¡Inscríbete!

Gran celebración del Día del

Niño en la Institución; disfrá-

zate y diviértete.

VOLUME N 1, Nº 1 Página 7

LA SOCIEDAD Y EL TIEMPO MAYA IRRUMPEN EN BOGOTÁ

Desde octubre 27 del presente año hasta febrero 12 de 2012, se llevará a cabo la exposición temporal La sociedad y el tiempo maya en el Museo del Oro de la ciudad, con el fin de dar a conocer y per-mitir a los bo-gotanos dis-frutar de una de las culturas más importan-tes y trascen-dentes del pasado pre-

hispánico latinoa-mericano.

Esta actividad, auspiciada por el Banco de la República, es una muestra del Museo Regio-

nal de Antropología Palacio Cantón de Mérida, ubicado en México.

La exposición, según los orga-nizadores, es un recorrido a través de la cosmovisión de la cultura maya. Por ellos se en-contraran elementos como cerámica, muestras de tabletas de escritura, la cronología ma-ya, así como una contextualiza-ción de su presente.

La entrada es gratis para los afiliados a la Biblioteca Luis Ángel Arango, y para particula-res el costo es de $3.000. Para mayor información, pueden consultar la página http:www.banrepcultural.org/museo-del-oro/exposiciones-temporales/la-sociedad-y-el-tiempo-maya Vasijas, ceniceros, y elementos de cerámica serán apreciados por los

visitantes a la exposición.

SABÍAS QUE...

-Los mayas desarrollaron edifi-

cios multifamiliares, habitados

por personas con lazos familia-

res en la zona de Kohunlich, en

cierta medida comparables a los

actuales complejos residencia-

les.

-Las mujeres eran muy impor-

tantes para la economía familiar,

desde la elaboración de cerámi-

cas, esculturas, la elaboración

de vestidos, hasta incluso ser

algunas gobernantes de su pue-

blo.

“Incluya aquí una frase o una cita del artículo para captar la atención del lector”.

LA CIUDA D INVIS IBLE Página 8

http://www.banrepcultural.org/museo-del-oro/exposiciones-temporales/la-sociedad-y-el-tiempo-maya




La vida en la Tierra recla-

ma cuidado, para alcanzar

el sentido de dignidad que

se ha perdido a causa de

nuestros abusos y exce-

sos. Recordemos que la

vida del Planeta está en

nuestras manos.

El Protocolo de Montreal

es un acuerdo firmado por

los 189 países, que se

comprometen a reducir la

producción y uso de sus-

tancias que agredan la

capa de ozono. Se afirma

que los altos niveles de

contaminación reducen la

capacidad de los pulmones

de transferir el oxígeno a la

sangre, causando tos, aler-

gias, ataques de asma y

otras enfermedades que

inciden en la salud

de niños y personas

mayores especial-

mente. Además conlleva

otras consecuencias como

reducción del rendimiento

de las cosechas y daño

severo del ecosistema ma-

rino.

Aunque el problema es de

orden mundial, para el que

se hacen necesarias solu-

ciones globales; niñas y

niños, jóvenes y adultos

podemos aportar convir-

tiendo nuestras prácticas en ejer-

cicios cotidianos protectores del

medio ambiente, tales como: evi-

tar el consumo de aerosoles que

contengan CFC; revisar la emi-

sión de gases de nuestro auto-

móvil y hacer uso racional de él;

mantener bien cerrados los pro-

ductos domésticos que conten-

gan elementos químicos voláti-

les; manejar adecuadamente los

combustibles evitando que se

derramen.

La vida en la Tierra reclama cui-

dado, para alcanzar el sentido de

dignidad que se ha perdido a

causa de nuestros abusos y ex-

cesos.

EL PROBLEMA DE LOS AERO-

SOLES: Una reconocida institu-

ción estadounidense auspició un

proyecto de trabajo, a fin de con-

firmar la hipótesis de que los

fluocarbonados que se liberan de

los envases de aerosoles, a su

vez dejaban en libertad en la es-

tratósfera una sustancia denomi-

nada clorina, la cual estaría des-

truyendo la capa de ozono que

protege a la Tierra de los poten-

cialmente mortales rayos ultra-

violetas emitidos por el sol.

Se concluyó de las investigacio-

nes que una de las consecuen-

cias de la destrucción de la ca-

pa de ozono sería el incremen-

to en el número de casos de

cáncer en la piel. Los autores

de la teoría afirman que se ha

destruido ya del medio 1% de la

capa de ozono que ese proce-

so se incrementaría de 7 a 13%

en este siglo si se continúan

liberando fluocarbonados en la

medida actual, admitiéndose

que en la actualidad entran en

la atmósfera casi un millón de

toneladas al año.

Entendidos en la materia han

recomendado de urgencia la

prohibición de tales compues-

tos, aunque de producir-

se tal situación, la reduc-

ción de la capa de ozono

se calcula que continuaría du-

rante un decenio más, pues los

fluoruros de carbono que ya

existen en la atmósfera conti-

nuarían subiendo lentamente,

aparte de que el restableci-

miento de dicha capa tardaría

más de un siglo.

Hoy la humanidad se ha dado

cuenta de que debe colaborar

con el medio en que vive y cui-

darlo para preservar la vida.

¡SALVEMOS NUESTRO PLANETA!

EL COMPROMISO TAMBIÉN ES TUYO. DE TI DEPENDE EVITAR UN DESASTRE Y QUE NUESTRO PLANETA SE PRESERVE POR

MUCHO TIEMPO MÁS.




Teniendo en cuenta la importancia de crear conciencia en cuanto al cuidado ecológico, la

Institución gestionó con varias organizaciones sociales, el uso de siete centros de reciclaje

ubicados en diferentes puntos del colegio, en donde el estudiante encontrará seis canecas

de diferente color, con el fin de controlar la recolección de basuras y disminuir el riesgo bio-

lógico que representa la cultura del no reciclaje. ¿Cómo hacer uso de los siete centros?

En casa también lo puedes hacer:

Blanco: Limpie los residuos aprovechables y deposítelos en un recipiente de este

color (cartón, vidrio, papel, plástico, metal, textiles, cuero).

Negro: Residuos de alimentos (cáscaras, restos de vegetales y frutas, restos de co-

mida); residuos de jardinería o similares.

Rojo: Residuos peligrosos o especiales (jeringas, agujas, pilas, termómetros rotos,

pañales desechables, medicinas vencidas, papel higiénico y servilletas usadas, reci-

pientes insecticidas, plaguicidas o raticidas.

¿SOMOS UNA COMUNIDAD ECOLÓGICA? ¿Cómo Manejar los Residuos?




De Interés:

Este es un proyecto que se

implementa desde hace mucho

tiempo en Europa y en América

Latina hasta ahora se está crean-

do.

En los últimos años han sido

creadas varios organismos que

establecen nuevas política en

torno al reciclaje.

Se recomienda a los productores

de empaques o envases adoptar

símbolos para orientar al usuario

sobre qué debe hacer con ellos

cuando los desocupe.

Las basuras y su procesamiento

son uno de los grandes proble-

mas que aquejan hoy a las

grandes ciudades.

Las ventajas del reciclaje son

innumerables, no sólo se conser-

va el medio ambiente, pues se

requiere de menos elementos de

la naturaleza para fabricar

objetos útiles, sino también se

generan oportunidades de traba-

jo para cientos de personas.

Amarillo: Residuos vegetales, restos

de comida.

Rojo: Residuos con riesgo biológico

(gasas de curación, guantes de cirugía,

agujas y jeringas usadas).

Negro: Elementos o desechos pa-

tológicos (muestras de laboratorio)

Azul: Plásticos (polietileno, bolsas, garra-

fas)

Gris: Cartón, papel periódico, similares

Verde: Objetos ordinarios que no se pue-

den aprovechar (papel plastificado, icopor,

LAS VACUNAS ME PROTEGEN Recuerda que el calendario

de vacunación a niños meno-

res de 12 años ya se en-

cuentra a tu disposición en

los Centros de Salud del

Distrito. Consulta el más

cercano a tu hogar, ingre-

sando a

www.saludistrito.gov.co

ENCUENTRO NACIONAL DE PENSAMIENTO

AMBIENTAL

Del 10 al 15 de noviembre el Jardín Botánico de Bogotá “José Celestino Mutis” será el escenario del “Encuentro Nacional de Pensamiento Ambiental” donde se darán cita cerca de 200 pensadores colombianos con el propósito de reflexionar y discutir colectivamente, acerca de los retos que implica la con-cepción de un nuevo modelo de ciudad y de país, desde donde se puedan construir alternativas sustentables de cara a los con-flictos ambientales que permean nuestra ciudad.

Esta invitación va dirigida especialmente a la comunidad edu-cativa del Distrito, para que se despierte el interés sobre la con-servación del medio ambiente en los educandos.

ESCRITORES DEL MUNDO


INSTRUCCIONES PARA DAR CUERDA AL RELOJ

Allá en el fondo está la muerte, pero no tenga miedo. Sujete el reloj con una ma-no, tome con dos dedos la llave de la cuer-da, remóntela suavemente. Ahora se abre otro plazo, los árboles despliegan sus hojas, las barcas corren regatas, el tiempo como un abanico se va llenando de sí mismo y de él brotan el aire, las brisas de la tierra, la sombra de una mujer, el perfume del pan.

¿Qué más quiere, qué más quiere? Átelo pronto a su muñeca, déjelo latir en libertad, imítelo anhelante. El miedo herrumbra las áncoras, cada cosa pudo alcanzarse y fue olvidada va corroyendo las venas del reloj, gangrenando la fría sangre de sus pequeños rubíes. Y allá en el fondo está la muerte si no corremos y llegamos antes y comprende-mos que ya no importa.

JULIO CORTÁZAR

Historias de Cronopios y Famas

LA LUNA

La luna es la carta de los enamora-dos y los poetas, de la intuición y la locura y de las profundidades ocultas y el engaño. Contiene luz y oscuridad, espiritualidad esotérica y confusión. Crea sueños y visiones que pueden ser meras fantasías. En nada se puede confiar porque, de alguna manera, todo está tocado por la ausencia de razón o de locura.

EL CANGREJO SIMBOLIZA LAS FUERZAS OS-CURAS DEL INCONSCIENTE, DE LAS QUE DE-BEMOS CUIDARNOS.

DAVID BARRET Editorial Juventud, Barcelona, 1997.

Y EL ARTISTA, ¿NO ESTÁ EN EL LÍMITE DE LA LOCURA?

Yo diría más bien que está en el comienzo. El punto de partida del arte es el inconsciente, la no-che. Pero el artista vuelve siempre de a noche, de la locura, domi-nando sus monstruos en la obra de arte. El loco va pero no vuel-ve. Tal vez por eso la sociedad reverencia a los artistas secreta y hasta públicamente. De otra ma-nera resultaría raro e inexplicable. Los personajes de Shakespeare, es decir Shakespeare, asesinan, trai-cionan, torturan, violan, se suici-dan, se vuelven locos. Por mucho menos que eso la sociedad lo metería en la cárcel o en el mani-comio. Pero le levanta monumen-tos. Raro, ¿no? La única explica-ción es que, aunque sea de modo consciente, intuye que ese crimi-nal loco nos preserva a todos del crimen y de la locura. En cuanto a los que no pueden ser Shakes-peare, sueñan de noche.

ERNESTO SÁBATO

DE CONTRABANDO

GRACIAS SEÑOR

por hacerme débil

loco

infantil

Gracias por estas cárceles

que me liberan

Por el dolor que conmigo empezó

y no cesa

Gracias por toda mi fragilidad tan flexible

Como tu arco

Señor Amor

RAÚL GÓMEZ JATIN

MENDIGA VOZ

Y aún no me atrevo a amar

el sonido de la luz en una hora muerta,

el color del tiempo en un muro abandonado.

En mi mirada lo he perdido todo.

Es tan lejos pedir. Tan carca saber que no hay.

ALEJANDRA PIZARNIK

DIAS COMO AGUJAS

Estoy tan solo, amor, que a mi cuarto

Sólo sube, peldaño tras peldaño

La vieja escalera que traquea.

JUAN MANUEL ROCA

Por la piel le llegan a uno caricias

o dolores que con ell tiempo se

Transforman en recuerdos o congojas.

CÉSAR CONSTAIN

La mayor parte de los errores con-siste sólo en que no aplicamos

correctamente los nombres a las cosas

SPINOZA

Ética, Escolio Prop. XLVII

¿QUÉ HACER EN NOVIEMBRE? Club de Jóvenes Lectores

Biblioteca Luis Angel Arango—Sala de Música, Salón Octogonal No. 2.

Inscripciones gratuitas en el 3431309 o en [email protected]

Club de Astronomía en el Plane-

tario Distrital

Para jóvenes entre 12 y 22 años. Inscrip-ciones Sala de Conferencias Planetario Distrital. Inscripciones [email protected]

El Estuche del Pintor

Taller de Arte para niños entre 4 y 11 años. Dirige Gloria Oviedo. Museo de Arte del Banco de la República. Insripcio-nes en [email protected]

Marionetas

Ese Chivo es Puro Cuento. Lugar: Teatro Libélula Dorada. Cra 19 No. 51-69 Hora: 11:00 am y 3:00 Todos los sábados de noviembre. Mayores informes: 3450683.

Exposición

Colecciones Precolombinas Arqueológi-cas. Lugar: Casa del Marqués San Jorge. Cra 6 No. 7-43. Ciclo permanente hasta 15 de diciembre. Entrada libre. Mayores informes: 6579874

Cine

Asteroides 3D. Documental Astrocine. Lugar: Sala Oriol Rangel. Cra 6 No. 26-07. Domingos 6, 13, 20 y 27 .Hora: 2:00 pm. Entrada Gratis para estudiantes.

LA CIUDA D INVIS IBLE

ESCRITORES AMIGOS NUESTROS

CAMINANTE QUE RECORRES EL SENDERO DE LA VIDA

Vive con noble osadía,

Se valiente sin crudeza,

Se prudente sin flaqueza

Piadoso sin ufanía

Trabaja con alegría,

Cumple y obra con llaneza,

Huye de toda tristeza,

De toda melancolía

No adelgaces el humor,

Mas no olvides que el vivir

Es una escuela del honor

Donde se aprende a sufrir

Para enseñarnos mejor

Cómo se debe morir MARÍA GUERRERO

Grado 11-C

PÍLLESE ESTO : teatro Siete Lugares

Biblioteca El Tunal. Cl 48B Sur No. 21-13. 21 y 22 de Noviembre, 3 y 4 de Diciem-bre. Hora: 12 a 2 y 4 a 6 pm. Entrada Libre. Confirmar asistencia al 3546786

Los 39 Escalones

Dirigido por Ricardo Behrens. Lugar: Tea-tro Nacional La Castellana Cl 95 No. 47—15. Ciclo Noviembre 1 a 29. Costo: $20.000 y 35.000. Informes: 8654321

Olimpia o Los Derechos de la Mu-

jer

Directora: Louivan Acenof .Teatro Rap-soda. Cl. 45 No. 27A15. Informes: 2345134. Ciclo: Octubre y Noviembre.

Fábula de Gorriones

Infantil. Teatro Fundación Gilberto Al-zate. Cl 10 No. 4-47. Viernes y Sábados de noviembre. Entrada Libre. Inf. 6754897

El Trazo del Fuego

Cuba Arte y Canela. Lugar: Teatro La Nariz Roja. Cr. 10 No. 65-87. Ciclo No-viembre 2 al 20. Mayores informes: 6548934

Sucios, Malos y Feos

Director: Juan José de la Cruz. Teatro: La Mamá Rosada. Cl 22 No. 95-03. Mayo-res informes: [email protected], 7654328

ENTRE MUNDOS

El anciano besa mi rostro lleno de preguntas. Cruzo el umbral y me en-cuentro quieto, con nada más que ver que mis párpados. Los ojos de un sujeto confundido, inmóvil y mal trajeado se abren ante el designio de la vida y ante el ojo chismoso y morboso de las mentes que no pueden ver y de esas que creen saber lo que ven, que señalan una bohemia que yace en el suelo, pero que ahora abre sus ojos, un poco rojos, ante el cielo donde sólo él, como nuevo guardián del equilibrio, ve un balcón dorado adornado con sueños, inventos y locuras donde juega la Fantasía y su hermana Razón le hace señas indicándole que espera volver a verla para jugar a la pelota sobre el universo.

SOFÍA VASQUEZ

Grado 10-A

PENSAR, HABITAR, ACTUAR

Cuando se camina por las calles, se puede dejar huellas sencillamente de zapatos, o si se prefiere también se pueden dejar de pintu-ra…

Las palabras, los colores y las formas palpitan y se hacen evidentes en medio de tanta locura urbana y citadina…

Es posible ver por la ventana camino a casa que tanto los gritos de protesta, de color, de vida y de amor tienen espacio en las paredes de nuestra ciudad, incluso en nuestro cole-gio…

STEVEN BASTIDAS

Grado 10-B

MAESTROS HOY Y SIEMPRE

Ser maestro implica tener una posición política ante la realidad, ante el mundo, ser maestro implica, intelectualmente hablando, oponerse a una definición instrumental del mismo, significa aclarar las condiciones práctica e ideológicas para que los maestros actúen como profesiona-les reflexivos de la enseñanza, teniendo como precedente que la neutra-lidad no existe, que legitimamos la dominación o luchamos contra ella. El Maestro es quien debe pronunciarse ante las injusticias sociales, económicas y políticas y es líder en la construcción de prácticas de libertad y dignidad.

La crítica que urge a su vez de una alfabetización política, debe ser científica y por ende investigativa, que alimente la curiosidad críti-ca permanente en el maestro que reflexiona y actúa, que libera y exige de él mismo, además el amor al mundo a y la humanidad, en un encuentro que Freire denomina como dialógico, en donde no existen los sabios ni los ignorantes absolutos.

Profesora Dpto. Humanidades: ASTRID QUIRÓS.

Te invitamos a publicar en este espacio, envíanos tus escritos a [email protected]

DE DESOCUPE




E N E A L F E S T O U U L E T A V O

I O D M S E E U Q V V O E Z R E C M

H O A I A A I D E M O C A N I V I D

A S I R L M E T O N I M I A B I E N

M V E N I T R E D O S A L S A L L I

E M A R I O V A R G A S L L O S A I

E H D O M R A M A G I A C N O G M T

G A I C C T E O D E L F S O A A A R

L M I T R O E M A N T O E C G M R E

A L N B E S R P A L D R A T R E I C

T E A P A I E T S F I T R U M E A S

E T N E L R P I A S O S N R O H A S

G A N U S O R D E Z C E A N M A I R

A S O D C E L O L U A L A O R M E S

N G A B O U E V C A M R E N I T E B

I N V E N D O S Q O U E S L E D I V

A continuación encontrarás una sopa de letras literaria en la cual deberás seguir las

pistas que están en la parte inferior para encontrar la palabra que está en ella:

1. Infierno, purgatorio y cielo.

2. Obra de Jorge Isaacs.

3. Autor de Rayuela. 4. Premio Nobel de Literatura.

5. Autor de Elogio de la madrastra. 6. “Una noche, Una noche toda llena de perfumes, de murmullos y de músicas de alas, Una noche, En que ardían en la sombra nupcial y húmeda las luciérnagas fantásticas, A mi lado, lentamente, contra mí ceñida toda, Muda y pálida Como si un presentimiento de amarguras infinitas…” José Asunción Silva.

7.Figura literaria usada por los escritores para establecer una relación de semejan-

za entre dos objetos o sucesos. 8. “El bronce marcó las dos de la tarde”. 9. Pieza teatral escrita por William Shakespeare. 10. Movimiento literario propio del Siglo de Oro caracterizado por el exceso de

elementos ornamentales.

11. Repetición de sonidos al final de cada palabra para crear un efecto sonoro.

12. La unidad de versos en un poema.


HÉCHALE UN VISTAZO

EL POEMA ENIGMÁTICO EL CEREZO

Un hombre subió a un cerezo donde cerezas había. Él, cerezas no tomó; él, cerezas no dejó:

¿Cuántas cerezas había?

...APRENDE JUGANDO...




EL CALAMBUR es un juego de palabras que consiste en modificar el

significado de una palabra o frase agrupando de distinto modo sus síla-

bas, por ejemplo:

Mi madre estaba riendo / Mi madre está barriendo

No sea burra / No se aburra

Si yo viera / Si lloviera

De rechazo / Derechazo

Ahora, utiliza tu imaginación usando al igual

que en los ejemplos frases que al reagrupar

las sílabas se pueda cambiar el sentido de la frase.

Yo lo coloco y ella lo quita / Yo loco, loco y ella loquita


PARA NO OLVIDAR...

En el marco de nuestra semana cultural estudiantes y profesores llevarán a cabo distin-

tas actividades en las cuales se espera contar con la participación activa de la comuni-

dad educativa. Para ello, a continuación se presenta un cronograma de actividades que

serán desarrolladas en estos espacios culturales:

Octubre 17: Muestra de pantomima, teatro y poesía en las cuales los estudiantes de los

grados de sexto a undécimo mostrarán sus habilidades artísticas.

Octubre 18: Maratón de conocimientos; en ésta los estudiantes tendrán la oportunidad a

través de la formulación de preguntas y actividades en cada área de “probar” sus habilida-

des.

Octubre 19: Festival de la canción, dará la oportunidad a los estudiantes de mostrar sus

destrezas musicales en los diferentes géneros, ya sea interpretando algún instrumento o

cantando.

Octubre 20: Galería de escritores, con el fin de acercar a los estudiantes al mundo literario

cada grado realizará una exposición de una obra en el salón de la música.

Octubre 21: Actividad de cierre. Este día se contará con la participación de 20 artistas del

teatro: La Libélula Dorada, una organización cultural líder, con proyección dedicada a la pro-

ducción, promoción y difusión de las artes escénicas, musicales y audiovisuales

Los estudiantes de los diversos grados se preparan para una semana en la que su creativi-dad, imaginación y conocimientos serán expuestos ante toda la comunidad educativa.

La ciudad invisible

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