LA BASURA EN SU LUGAR

INTEGRANTES:

CHUNGA MEZA PABLO HUÁSCAR

SOLANO ZACATENCO

MAYRA ESTEFANIA

VALDÉS ORNELAS DAFNE RUTH

INTRODUCCIÓN:

• LA BASURA ES UNO DE LOS PRINCIPALES CAUSANTES DE CONTAMINACIÓN Y DE ENFERMEDADES INFECTO CONTAGIOSAS LAS CUALES SON RESULTADO DE LA CONTAMINACIÓN MASIVA DE LOS RESIDUOS TANTO ORGÁNICOS COMO INORGÁNICOS.

OBJETIVO:

• EVITAR QUE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #118 PRODUZCA MUCHOS RESIDUOS; A TRAVÉS DE UNA CAMPAÑA DE RECOLECCIÓN DE BASURA QUE SE DIFUNDA CON EL NOMBRE DE “MENOS BASURA, MÁS RECICLAJE Y MÁS CONCIENCIA ECOLÓGICA”

DESARROLLO

• PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA SE OPTA POR LA OPCIÓN DE REALIZAR UNA CAMPAÑA, ESTÁ SE DIFUNDIRÁ EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #118, CON EL OBJETIVO DE ALCANZAR UN ESTADO ÓPTIMO DE LIMPIEZA Y DE SEGURIDAD PARA LA SALUD, TANTO DE LOS ALUMNOS , PROFESORES Y TODAS LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN EN EL PLANTEL.

¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES PROBLEMAS QUE SE DEBEN CONSIDERAR?

• SE DEBE TOMAR EN CUENTA QUE EN LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 118 SE HAN PRESENTADO PROBLEMÁTICAS RELACIONADAS CON EL MEDIO AMBIENTE, POR PARTE DE LOS ALUMNOS, COMO LO ES LA PERMANENCIA DE DESECHOS EN LAS AULAS Y EL PATIO.

• NO EXISTEN SUFICIENTES BOTES DE BASURA.

• NO SE ENCUENTRAN CLASIFICADOS LOS BOTES DE RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS.

• EL CAMIÓN DE BASURA SOLO PASA UNA VEZ A LA SEMANA Y HAY 2 TURNOS ESCOLARES, POR LO TANTO, SE OBSERVAN ALTAS CONCENTRACIONES DE RESIDUOS.

¿DE QUE MANERA SE PODRÍA DISMINUIR ESTA CANTIDAD DE BASURA?

• SE PODRÍAN PONER BOTES DE BASURA DIFERENCIADOS ENTRE ORGÁNICOS E INORGÁNICOS, ASIMISMO, LA BASURA INORGÁNICO SE PODRÍA REUTILIZAR.

• TRATAR DE QUE EL CAMIÓN RECOLECTOR PASE AL MENOS 3 VECES A LA SEMANA.

¿CÓMO SE PUEDE CONTRIBUIR A SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA?

• DANDO PLÁTICAS A LOS ALUMNOS Y PROFESORES, UNA VEZ AL MES, EN CUESTIÓN DE LA DIFUSIÓN DE LA CONCIENCIA ECOLÓGICA Y LA RECOLECCIÓN Y RECICLAJE DE BASURA, PARA QUE TODOS EN EL PLANTEL COOPEREN EN ESTA SITUACIÓN, PARA SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA.

• PONER MÁS BOTES DE BASURA EN EL PLANTEL; ASÍ COMO DIFERENCIARLOS ENTRE ORGÁNICOS E INORGÁNICOS.

• REUTILIZAR LOS RESIDUOS QUE PUEDAN TENER UN NUEVO O MEJORADO USO, COMO LO ES EL PET, EL CARTÓN Y EL VIDRIO, ENTRE OTROS.

PRINCIPIO PRECAUTORIO

• EL PRINCIPIO PRECAUTORIO A NIVEL INTERNACIONAL

• LA DECLARACIÓN DE RÍO DE JANEIRO, APROBADA POR LA CONFERENCIA DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y EL DESARROLLO, EN JUNIO DE 1992, CONSAGRÓ EL PRINCIPIO PRECAUTORIO, BAJO EL SIGUIENTE TEXTO: "PRINCIPIO 15: CON EL FIN DE PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE, LOS ESTADOS DEBERÁN APLICAR AMPLIAMENTE EL CRITERIO DE PRECAUCIÓN CONFORME A SUS CAPACIDADES. CUANDO HAYA PELIGRO DE DAÑO GRAVE E IRREVERSIBLE, LA FALTA DE CERTEZA CIENTÍFICA ABSOLUTA NO DEBERÁ UTILIZARSE COMO RAZÓN PARA POSTERGAR LA ADOPCIÓN DE MEDIDAS EFICACES EN FUNCIÓN DE LOS COSTOS PARA IMPEDIR LA DEGRADACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE".

CONCLUSIÓN:

LAS PERSONAS DEBEMOS TOMAR CONCIENCIA CONFORME A LAS PROBLEMÁTICAS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE, PARA PODER DISMINUIR LA CONTAMINACIÓN Y PROBLEMAS DEGENERATIVOS DEL MEDIO AMBIENTE.

BIBLIOGRAFÍA:

• ELABORACIÓN PROPIA.

• HTTP://WWW2.INECC.GOB.MX/PUBLICACIONES/LIBROS/444/CAP1.HTML