La Alfabetización en el contexto de la

Educación para la Vida y el Trabajo

Patricia Ramos MendezDirección de Asuntos Internacionales

CONEVyT - INEA

Antecedentes• Plan Nacional de Desarrollo. • Ley de Educación.

• Educación para jóvenes y adultos, prioridad nacional.

• Fortalezas y áreas de oportunidad de 23 años del INEA.

• Creación del CONEVyT.

Antecedentes• 12 años de experiencia con Comunidades

Mexicanas en el Exterior.

• Consistencia y semejanza de necesidades educativas.

• Desarrollo tecnológico.

• Validación de metodologías de aprendizaje.

• Sumar y multiplicar acciones educativas y de formación para el trabajo :

• Colaboración de gobiernos, empresas, distritos escolares, organizaciones sociales y religiosas, universidades, correccionales.

Principios

• Uso de la tecnología y los recursos de todos.

• Metodología de procesos educativos para jóvenes y adultos.

• Educación que sea útil para la vida y el trabajo.

Principios

Misión CONEVyT

• Crear un sistema educativo nacional para la vida y el trabajo.

• Apoyar la atención de los 32 millones de mexicanos mayores de 15 años que se encuentran en rezago educativo.

• Integrar, sumar y multiplicar.

• Apoyar procesos educativos de mexicanos en el exterior.

Misión INEA

–Atender a los 32 millones de mexicanos en rezago educativo.

–Concertar acciones con instituciones públicas y del sector social y privado.

–Ofrecer servicios de alfabetización, primaria y secundaria y de formación para el trabajo.

Rezago Educativo

• Población de 15 años ó más que no cuenta con la secundaria terminada y no es atendida por el sistema escolarizado de educación básica.

Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo MEVyT

• Programa Educativo para aprender cosas útiles para la vida y el trabajo.

• Sistema de evaluación y acreditación.• Uso de la tecnología a través de un Portal.

Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo MEVyT

Organizado por:

• 4 áreas de conocimiento: Español, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

• 3 niveles educativos: Nivel Inicial (Alfabetización), Nivel Intermedio (Primaria) y Nivel Avanzado (Secundaria).

• 42 módulos: básicos, diversificados y alternativos.

MEVyT 3 módulos del Nivel Inicial(Alfabetización)

Antecedentes• 1980 Última etapa en la que se emprende

una enorme campaña de alfabetización.

• 1981 – 1984 Se diversifica la estrategia de alfabetización.

• 1981 Se crea el INEA y con ello se suman casi todas las propuestas para la Educación para Adultos.

• PRIAD, SECAB, Alfabetización y Formación para el Trabajo fueron la esencia del INEA.

Antecedentes• MPEPA y SECAB.• El INEA pasa de Programas a funciones.• Métodos y metodologías.• Palabra Generadora y el Método Psicosocial para

universos diferenciados, directa grupal, individual, con apoyo de la TV y la radio.

• Global Estructural.• Rural y Urbano.• MEGAE• Palabra Generadora

El concepto

• De contextos sociales y económicos

• De política educativa

• De disciplinas

• De propósitos

El conceptoAnalfabeto

• Puro e impuro• Funcional y tecnológico

Alfabetizado

• Lee y escribe• Usa la lectura y la escritura• Decodifica y codifica su mundo

La definición Aprender a leer y escribir es parte de

un proceso educativo que se integra a nuestra vida para:

• Comunicarnos oralmente y por escrito efectivamente.

•  Entender el mundo en que vivimos.

• Participar mejor como individuo e integrante de una familia y una sociedad.

Objetivos• Entender párrafos y textos pequeños en

documentos de interés.

• Escribir con claridad lo que se quiere comunicar.

• Usar el cálculo y las operaciones básicas para resolver problemas.

• Usar la lectura y la escritura en diversas situaciones.

• Apoyar el desarrollo de nuevos procesos de conocimiento.

Los métodos

Sintéticos

Silábico

Onomatopéyico

Alfabético

A a B b C c D d E eG g H h I i J j K kL l M m N n O o P pQ q R r S s T t U uV v W w X x Y y Z z

i i i

Los métodosAnalítico sintéticos

De la palabra De la oración

Del cuento o narración corta

hermano Las vacunas son importantes

Las posadas se celebran desde hace 398 años, justo nueve días antes de la Navidad. El festejo se realiza del 16 al 24 de diciembre, tiempo durante el cual se representa simbólicamente el peregrinar de José y María su salida de Nazaret, culminando en la Nochebuena con el nacimiento del niño Jesús.Amenizadas con letanías que se vuelven cánticos, las posadas reaniman el espíritu religioso de los participantes, cómo olvidar esos momentos, los peregrinos, las oraciones, la procesión, las piñatas, el ponche, la fruta, pero

sobre todo la emoción, alegría y amistad que se respira durante este tiempo.

La palabra generadora

• Utiliza unidades mínimas significativas de nuestro lenguaje.

• Logra resultados positivos inmediatos y creatividad en los participantes.

• Requiere de recursos educativos sencillos.

• Provoca la participación, platica, diálogo.

Se consideran tres fases:

1a

Planeación Selección de

palabras

2a

OrganizaciónConstrucción y

selección de

recursos de Aprendizaje

3a

El procesoEducativ

o

La palabra generadora y su metodologia

Imagen para generar la participacion de todos.

•Análisis de una situación a la palabra.

mercadotrabajo

La palabra generadora y su metodologiaPreguntas asociadas

¿Qué ven en la imagen?

¿En qué trabajan ?

¿Por qué es tan importante el trabajo?

La palabra generadora y su metodologia

Con un párrafo o texto pequeño.

El trabajo es muy importante para el desarrollo de nuestras familias, comunidades, y nuestra nación.

El trabajo de todos nosotros permite proporcionar servicios y se producen bienes.

La palabra generadora

1. Análisis de una palabra a sus sílabas.

mercadomercado

dodocacamermer

trabajotrabajo

baba jojotratra

vecinovecino

cici nonoveve

La palabra generadora2. De las silabas a las familias silábicas.

la

lo

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li

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ni

no

nu

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nonolala titi

a

o

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La palabra generadora

a

o

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3. Luego, la síntesis, formando palabras y enunciados

le

li

lo

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le

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la

nono

ne

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no

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na

ne

ni

no

nu

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ta

to

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ti

te

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to

tu

ti

te

lala titi

latinolatino

tela

La tele.

lata

tuna

lino

la tina

ha

ho

hu

hi

he

ha

ho

hu

hi

he

Los retosLos retos

Las sílabas y su transferenciaLas sílabas y su transferencia

La aplicación natural de los elementos

del lenguaje

La aplicación natural de los elementos

del lenguaje

El desarrollo de habilidades tales como:

Comprender, observar, relacionar, escribir

El desarrollo de habilidades tales como:

Comprender, observar, relacionar, escribir

Incorporación de la Tecnología en apoyo a los procesos de formación para Asesores

Ofrecer un recurso tecnológico para la formación a distancia de Asesores de Alfabetización

La Tecnología en apoyo a la Alfabetización

Curso en línea para Asesores en Alfabetización

•Se basa en los principios teórico- metodológicos de la Educación Básica para jóvenes y adultos y del Método de la Palabra Generadora.

• Hace posible la interacción entre participantes y Tutores.• Promueve la investigación, la lectura, realización de actividades y el intercambio de experiencias y opiniones con el uso de Foros y un espacio exclusivo para dudas y sugerencias.

Estructura

Intercambio de conocimientos y experiencias

Foro 1. Reconociéndonos en el camino

 Actividades de los Temas

Actividad del Tema 1: Mapa Conceptual

Actividad del Tema 2: Una Historia en el ExteriorActividad del Tema 3:

Elaboración de EjerciciosActividad del Tema 4: Visita

a la Plaza ComunitariaEn la plaza comunitaria 08 de septiembre platique con algunas personas de los diferentes niveles y estos fueron

sus comentarios:  Nombre: Maria Campos Cortes Edad: 65 años Nivel: Inicial ¿Doña Maria por que se decidió a venir a estudiar con nosotros? Mira cuando yo era chiquita a mi me gustaban harto los libros y ver los dibujitos pero no sabia leer le dije a mi

papa que me llevara a la escuela pero me dijo que la escuela era nomás pa´ los ricos y que nosotros teníamos que trabajar en el campo y que las viejas teníamos que hacer las tortillas no andar pensando en eso de ir a ala escuela

Cuando crecí más pos me pego la locura de la juventud y me case cuando tenía 16 años mi viejo como era bien celoso no me dejaba ni salir ya luego me fui llenando de chiquillos y tenia que cuidarlos figurate nomás tuve 16 se me murieron los primeros 3

Y me quedaron 13 horita el mayor tiene casi 45 años el es maestro y horita vive en México otros están en estados unidos y el mas chico esta en la secundaria mi viejo se la pasa con sus amigos nomás tomando con el dinero que le mandan los muchachos que están en el otro lado

Yo como ya no tengo a quien cuidar dije pos hora si me vos a apuntar a las escuela y voy a aprender a leer y a escribir me dicen que también me van a enseñar a manejar una de esas computadoras y que desde allí mi puedo comunicar con mis hijos que están en estados unidos por eso si quiero aprender pronto, ya se escribir mi nombre y leer algunas cositas fíjate que el otro día el padre en la misa me dijo que me apure a enseñarme por que me va a poner a leer las lecturas yo le dije que nomás me espere poquito y que luego ya ni me va poder callar

 Y ¿como ha cambiado su vida desde que empezó a estudiar? Pos mi vida ha cambiado re te harto por que antes veía las cosas bien diferente aunque sabia muchas cosas siento

como si todo fuera nuevo para mi como si hubiera tenido los ojos tapados por ejemplo antes cuando iba al mercado no sabia que decían los letreros y me tardaba mucho haciendo las cuentas abecés ni me daban completo el cambio de lo que compraba y me fijaba hasta que llegaba a la casa. Cuando me tocaba llevar a los chiquitos a la escuela nos íbamos caminando bien temprano porque no sabia cual era el camión que pasaba por la escuela, caminábamos mas de una hora pero no éramos los únicos iba mucha gente poco a poquito empecé a conocer los camiones nomás por las letras aunque no sabia leer si sabia a donde iban.

Ahora me gusta mucho cuando tu nos leías aquellas historias tan bonitas cuando nuestro asesor no podía venir y quiero aprender a leer así como leen ustedes por que antes mis hijos me preguntaron y yo no les pude ayudar

Me dijeron que ya voy a presentar el examen nomás que termine el libro pero todavía me falta así que le voy a echar ganas

La Tecnología en apoyo a la Alfabetización

Ejercicios en línea para consolidar la lectura de comprensión y la expresión escrita.

Desarrollar habilidades de identificación, relación, análisis etc.