Estudio 2011 Preferencias de formación en Tecnología en España

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10 de Marzo de 2011

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Contenido

• Universo del estudio

• Preferencias a la hora de formarse

• Formación on-line

• Grado de satisfacción con el e-learning

• Características cursos

• Certificaciones oficiales

• Conclusiones

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Universo del estudio

• Profesionales del sector informático en España: • Desarrolladores

• Sistemas

• Entrevistas totales realizadas: 678

Estudio 2009

Autónomo 55 10%

Entre 2 y 9 empleados 79 14%

Entre 10 y 49 empleados 123 22%

Entre 50 y 199 empleados 119 21%

Entre 200 y 1000 empleados 99 18%

Más de 1000 empleados 73 13%

Autónomo 12%

Entre 2 y 9 empleados

19%

Mediana/ Gran empresa

56%

Más de 1000 empleados

13%

Tamaño empresas Autónomo 81 12%

Entre 2 y 9 empleados 130 19%

Entre 10 y 49 empleados 164 24%

Entre 50 y 199 empleados 123 19%

Entre 200 y 1000 empleados 91 13%

Más de 1000 empleados 89 13%

678

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Preferencias a la hora de formarse

• La mayoría (79%) prefiere formarse a su ritmo, sin estar supeditado a horarios u otras restricciones

• Les interesa disponer de información estructurada para esta formación (libros o contenidos on-line)

• De éstos el 57% prefiere el e-learning.

Estudio 2009

Formación presencial, prefiero un profesor en persona 134 24%

Que me forme mi empresa 13 2%

Me formo practicando cuando me surge la necesidad 20 4%

Formación on-line, por mi cuenta y a mi ritmo 246 44%

Por mi cuenta con libros e Internet 149 27%

Formación presencial, prefiero un profesor en persona 110 16%

Me formo practicando cuando me surge la necesidad 37 5%

Por mi cuenta con libros e Internet 231 34%

Formación on-line, por mi cuenta y a mi ritmo 300 45%

Formación presencial, prefiero un profesor en

persona 16%

Me formo practicando

cuando me surge la necesidad

5% Formación on-

line, por mi cuenta y a mi

ritmo 45%

Por mi cuenta con libros e

Internet 34%

Formación proactiva

79%

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¿Te plantearías hacer formación on-line?

• El 97% están a favor de formarse a través de cursos on-line con diferentes variantes.

• Aumenta la demanda de refuerzo del contenido e-learning con tutorías.

• Un 11% consideran indispensable tener formación complementaria presencial.

Estudio 2009

Sí, sin problema 422 75%

Sí, pero sólo con tutorías 75 13%

Sí, pero sólo combinada con alguna clase presencial (formación mixta) 52 9%

No, prefiero formación presencial 13 2%

457

130

72

19

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

Sí, sin problema Sí, pero sólo contutorías

Sí, pero sólocombinada con

alguna clasepresencial

(formación mixta)

No, prefieroformaciónpresencial

Sí, sin problema 457 67%

Sí, pero sólo con tutorías 130 19%

Sí, pero sólo combinada con alguna clase presencial (formación mixta) 72 11%

No, prefiero formación presencial 19 3%

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Satisfacción con e-learning

• El 68% de los encuestados que han realizado formación on-line manifiesta un alto grado de satisfacción. • En el caso de los que realizaron cursos en campusMVP el 86% califican positivamente la experiencia.

79%

21%

¿Has realizado alguna vez un curso on-line?

Sí No

Nada satisfactoria

1%

Poco satisfactoria

10%

Indiferente 21%

Bastante satisfactoria

54%

Muy satisfactoria

14%

Satisfacción general

68%

Grado de satisfacción cursos online

Nada satisfactoria

0%

Poco satisfactoria

3%

Indiferente 11%

Bastante satisfactoria

66%

Muy satisfactoria

20%

Satisfacción general

86%

Grado de satisfacción cursos campusMVP

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Características formación online

2%

55%

43%

No lo necesito porque, una vez hechala formación de base, tengo

información de sobra en Internet

Prefiero material electrónico(descargable)

Prefiero material físico para consultardespués

Material de consulta

El idioma no supone ningúninconveniente para mí

Lo haría sólo si hay pocos vídeoshablados (no entiendo bien el…

Lo haría sólo si las tutorías están encastellano (aunque el material sea…

No haría formación en inglés porqueno domino el idioma

Si tengo opción, lo haría mejor encastellano

22%

11%

15%

9%

43%

Cursos online en inglés

•El 98% de los alumnos prefiere material -físico o descargable- para consultar una vez concluido el curso

•La barrera idiomática del inglés afecta en mayor o menor medida al 88% de los encuestados

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Certificaciones oficiales

13%

87%

¿Consideras importante contar con una certificación oficial?

No Sí

No Sí

14%

86%

Ayudan a mejorar mi currículum

No Sí

30%

70%

Están bien valoradas en las empresas

9% 8%

37%

46%

¿Actualizarás tus certificaciones o te certificarás en alguna nueva especialidad?

No

No, a no ser que me lo exijan en miempresa

Sí, los haré por mi cuenta aunquemi empresa no me pague los cursos

Sí, si me paga mi empresa los cursos

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Conclusiones • Los técnicos informáticos prefieren formarse por su cuenta partiendo de materiales pre-construidos, sin estar supeditados a limitaciones geográficas o temporales.

• La modalidad e-learning destaca como la opción más interesante para los alumnos.

• Más de la mitad de los que han realizado algún curso on-line valoran satisfactoriamente la experiencia.

• A pesar de ser formación técnica, el idioma preferido para los cursos es el castellano.

• Las certificaciones de los fabricantes son muy valoradas por las empresas y por los profesionales.

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Comparativa 2009/2011

• Disminuye la formación presencial y aumenta la autoformación por medio de libros e internet.

• Se pide más apoyo complementario a la formación on line: • Tutorías

• Material complementario

• Combinación con clases presenciales (en menor medida)

• Aumenta la satisfacción general hacia la formación online de encuestados que han cursado en esta modalidad.

• Aumenta la satisfacción con campusMVP.

• Aumenta la barrera del inglés como idioma para formación.

• Las certificaciones oficiales siguen siendo muy valoradas y continuarán examinándose para obtenerlas.

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Acerca de Krasis • Krasis es la empresa líder en formación on-line sobre tecnologías Microsoft en España.

• Gold Certified Partner de Microsoft en Learning Solutions.

• Nuestras áreas de actividad son: • Formación on-line en tecnologías Microsoft: campusMVP

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• Editorial Técnica: Krasis Press

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