Ken� Prairi� 2d� Grad�    

Semanas del 27 de abril - 8 de mayo  Sugerencias de cómo usar este menú:  

● Siéntese con su hijo el lunes y planeen cómo completará sus tareas para el período de  dos semanas.  

Práctica Diaria:  ● Xtramath ● Lectura (Toma una prueba de AR CUANDO QUIERAS) ● IXL Lengua y Literatura habilidades “C” (combinaciones de consonantes y dígrafos) y “OO” (oraciones) ● IXL Matemáticas habilidades “R” (datos y gráficos) ● IXL Ciencias L1, L2, L3 (adaptaciones) ● espark (si tu maestro usa esto) ● EPIC! (si tu maestro usa esto) ● Freckle (si tu maestro usa esto)

      

Matemáticas  

Práctica de gráficos de imágenes en Google Classroom. Impresiones disponibles

Problema Piénsalo

Problema de Desafío (Google Classroom)

Cerca a 100 (Juego de Tarjetas) Hoja de puntuación en Google Classroom

      

Lectura          

Artículo ReadWorks sobre las adaptaciones:

Alístate para el Invierno Mystery Doug “¿Por qué los animales vuelven después de ir a lugares calientes en el invierno?”

Práctica de vocales

controlados por R

en Google

Classroom.

Impresiones

disponibles

Desafío de lectura segundo grado. Toma la mayor cantidad de pruebas AR posibles sobre los libros que lees. Revelaremos cuál clase leyó más libros para junio.

https://www.youtube.c om/watch?v=ljrKsuXY wmU

      

Escritura        

Cuadernos Cartas de Viernes 1 de mayo y

8 de mayo

Haz una lista de las formas en que puedes ayudar a la tierra.

Escribe una historia acerca de qué harías si fueras invisible.

   

      

Ciencias        

¡Toma un viaje de estudios virtual al Zoológico Nacional del Smithsonian ! ¡Mira a los animales por cámara web! Registra tu fecha y tus observaciones en su hoja para descargar “ actividades de animales en cámara web ”. ¿Cuál animal es tu favorito? https://nationalzoo.s i.edu/webcams

Actividad diapositivas de Google sobre los Hábitats (se encuentra en Google Classroom)

Generation Genius sobre los hábitats

Arte: Termina Esto...Encuentra una imagen de una revista vieja, un pedazo de correo basura, una caja de cereal, o algo del reciclado. Corta un pedazo pequeño del imagen, solo lo suficiente para darte algo con qué comenzar. Pégalo a una hoja blanca con pega o con cinta adhesiva. Entonces haz tu propio dibujo alrededor del imagen que cortaste. Intenta llenar la hoja entera. Añade muchos detalles. Si puedes, añade color con crayon lápiz de color, marcador, o pintura. Siéntete libre enviarme a mí, Mrs. Johnson, una foto de tu creación a través de mi correo al final de la página. ¡Diviértete! *Si terminas y quieres más proyectos de arte, avísame.

Salud y Bienestar:  Ahora que sabemos qué emociones tenemos, cómo se sienten en nuestros cuerpos, y cómo los podemos controlar, vamos a comenzar a aprender cómo solucionar los problemas que surgen… Dos categorías: Problemas Grandes y Problemas Pequeños Grande: Peligroso, Da miedo, Alguien podría salir lastimado … ¡ Necesito ayuda de un adulto! Pequeño: No da miedo ni es peligroso, Molesta, Frustra, Nos estorba, Confuso … ¡Puedo intentar solucionar esto a solas porque soy lo suficiente fuerte e inteligente! Normalmente estamos en la escuela y comenzamos a aprender esto a base de las cosas que suceden en el aula y en el recreo, pero los problemas grandes y pequeños pueden surgir en dondequiera que estemos. ¡Saber si necesitamos la ayuda de un adulto es importante!  

Usa esta foto como un ejemplo para hacer una lluvia de ideas (generar muchas ideas) sobre algunos problemas grandes y pequeños que puedes experimentar en la escuela, la casa, la guardería, o en el bus. Ayuda: Nombra un problema que surge y entonces decide en cuál lado va. (Puedes dibujar o escribir las ideas) Ideas Extras: ** Colorea un Punto Azul Amarillo o Rojo Dot para mostrar la zona de los sentimientos que tienes con aquel problema. ** Encuentra problemas grandes o pequeños en los libros que

estás leyendo. ** Ayuda a un hermano menor solucionar un problema ¡Me encantaría oír de ti! galexander@asd.wednet.edu

Biblioteca: Ve a https://drive.google.com/file/d/19yTsKziOuoFPRTgA6Si4ORfJzFd_-x9I/view?usp=sharing y mira mi lección sobre la poesía usando nuestro libro Escogido por los Niños de Washington, Amigos y Enemigos . Después de mirar el video, por favor pida que un adulto te ayude enviarme por correo 1) tu poema favorito del libro y 2) ¿cuántas sílabas hay en tu primer nombre? Cuando envías por correo, por favor incluye el nombre COMPLETO del estudiante y el nombre del/a maestro/a del estudiante. nroys@asd.wednet.edu

   Música:  Hacer y Tocar un Instrumento de Percusión Semana 4  Usa el paquete o haz clic en Hacer y Tocar un Instrumento de Percusión para esta lección.  Incluye instrucciones para el instrumento, notas para crear ritmos, y definiciones para tempo  (velocidad) y dinámicas (volúmen).   https://drive.google.com/a/asd.wednet.edu/file/d/1kzaWzP-7ahcX8MsMp0oyJ_GjvkuRXcD1 /view?usp=sharing   Componer una Pieza Rítmica para Tocar en Tus Instrumentos Caseros Semana 5  Usa el paquete o haz clic en Componer una Pieza Rítmica para esta lección. Incluye  instrucciones para la actividad, notas para crear ritmos, definiciones para tempo (velocidad)  y dinámicas (volúmen), y una hoja de trabajo de composición rítmica.   https://drive.google.com/file/d/18LvyctlIu9ijRh6BYOSwxDx9kU7R9vZa/view?usp=sharing

Educación Física: Repite esta lección para la semana del 4 al 8 de mayo, pero  intenta esforzarte para mejorar tus habilidades.  Equipo : Pelota de fútbol o cualquier pelota redonda o aún un globo, amarra bolsas plásticas - usa lo que puedas encontrar para replicar una pelota. Recomendamos practicar habilidades futbolísticas al aire libre cuando es posible. Calientamiento Trotar en un solo lugar por 1 minuto, 15 Saltos de tijera, 7 Pechadas, 30 segundos Plancha Habilidades Futbolísticas - Regatear : Esta semana mientras regateas trabaja en cambiar de dirección rápidamente. También, trabaja en regatear con diferentes velocidades (despacio, mediano, y rápido). Pasar: Pasa la pelota a un objetivo (otra persona, un árbol, una pared). Intenta usar diferentes partes de tu pie (adentro y afuera del pie). Recuerda usar tus habilidades de controlar cuando la pelota regresa a ti. Enfriamiento: Estira durante una canción entera. Aquí hay algunas ideas: párate y toca tus pies, sentado y doblando una rodilla, el Superman, estiramiento de los cuádriceps, rodillas altas. Mira este gráfico para más ideas de estiramiento: Stretch Chart.png Extensione(s) de la semana: Malabarear la pelota. Intenta mantener la pelota en el aire usando tus pies, piernas y cabeza (no tus manos).

STEM/Codificación: Esta semana quiero desafiarte hacer un laberinto con un

plato de papel. Encuentra pajillas, palos de paletas de hielo, papel, legos...y adjuntarlas a un

plato de papel o pedazo de cartón. Ve si puedes llegar hasta el final

cuando usas una canica, papel enrollado en una pelotita, un

guisante, u otro objeto pequeño. Si creas uno me encantaría verlo. Si

completas esto ve si puedes hacer un laberinto más grande para que

un objeto más grande lo pase, como el golf en miniatura.

Ms. Cameron: Sigue este enlace para jugar un juego divertido de valor  posicional llamado “Vacas y Toros” . ¿Puedes jugar usando un número de 3  dígitos? ¡Necesitarás una posición de los uno, diez, y cien en tu número!  https://sites.google.com/d/1VlXN29RGfwfejOp6mdMnOL8wpOXOAFwG/p/1BDGQQvp_oO- S2mQuRbc1Uox11wZ8rfxa/edit  

Mrs. Ferro: ¡ Prueba tu cuenta en línea de Niños Raz! https://www.raz-kids.com/    Haz clic en la etiqueta KIDS LOGIN (ingreso para niños). Nombre de usuario de maestra:  kferro2  Encuentra tu primer nombre y último inicial. Tu contraseña es tu número de estudiante  (8….)  Comienza a leer, ganar recompensas, construir robots, y más. ¡DIVERTIDO! ¡DIVERTIDO!  ¡DIVERTIDO!  ¡Oye tus mensajes de mí en Raz Kids! Estaré revisando tu trabajo. :)  *HAZ CUALQUIER PREGUNTA QUE TENGAS POR CORREO O DOJO  kferro@asd.wednet.edu  *ESCRIBE UN MENSAJE O DEJA UN CORREO DE VOZ A (206) 569-8548  

 Sitios Web Útiles: www.kentprairie.asd.wednet.edu

https://www.ixl.com/math/grade-2 https://xtramath.org/#/signin/student_other https://www.esparklearning.com/ https://digital.scholastic.com/resources/classpasscode/?app=storyworksjr&state=%2Fhome-page- logged-out.html&role=classroom https://www.getepic.com/  

 Correos de Maestros de 2do Grado: kbaugh@asd.wednet.edu  hroberson@asd.wednet.edu gkuusela@asd.wednet.edu tgates@asd.wednet.edu  tfelchlin@asd.wednet.edu    Correos de Especialistas: STEM/Codificación nbrooks@asd.wednet.edu Bibliotecaria  nroys@asd.wednet.edu Música General lbreon@asd.wednet.edu Educación Física  bklein@asd.wednet.edu    Artes Visuales ajohnson@asd.wednet.edu Salud y Bienestar galexander@asd.wednet.edu