Jardín de niños: Grado:2° Grupo: “B” Maestra en formación : Zuleica Rodríguez Rodríguez

Maestra titular: Lidia Aracely Lavenat Mantos

Campos formativos: -Lenguaje y comunicación. - Pensamiento matemático

Aspectos: - Lenguaje oral - Número

Propósitos:

-Desarrollen interés y gusto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan para qué sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura - Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar, reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos

Competencias: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo

Actividades:

1- Los niños saldrán a clase de educación artísticas (40 minutos).

2- Al regresar pase lista a los niños y nuevamente pida que tomen su gafete.

3- Organice a los niños en medio círculo y usted colóquese al frente para contar un cuento el que ellos elijan.

4- Explique que crearán un cuento de manera grupal y usted lo irá escribiendo en una lámina (deberán incluir números).

5- Comience el cuento: Había una vez 2 niñas que eran hermanas la más grande tenía 5 años y su hermana era un año menor que ella (cuestione ¿cuántos años tenía entonces?) ellas vivían en Juan Aldama… deje que continúen el cuento.

6- Lea el cuento ya terminado y vean qué se puede cambiar o si ya está bien.

7- Elijan un título para el cuento y escríbalo. 8- Entregue a los niños una hoja y pida que

escriban el título del cuento y hagan un dibujo

Aprendizajes esperados: - Crea, colectivamente, cuentos y rimas - Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4, 5, 6).

relacionado con el cuento. 9- Pida participaciones para que expongan sus

producciones y para que lean ellos el cuento escrito.

10- Entregue a cada uno de los niños una hoja con su nombre escrito con puntos.

11- Pida que unan la palabra 12- Entregue papel de china para que realicen

boleado. 13- Pida que coloquen el papel sobre su nombre y

escriban nuevamente su nombre. 14- Invite a los niños a hacer las mesas a los lados

para jugar (explique el juego) 15- Dígales que jugaran al boliche y ganara quien

obtenga más puntos. 16- Socialicen el juego y vean de que otra manera

pueden jugar.

Evaluación:

-Tiene congruencia las aportaciones que hace. - Sigue las instrucciones y forma su nombre. -Sigue las reglas del juego.

Duración: jueves

Material : -hojas blancas -papel de china -hojas con su nombre -boliches (se encuentran en el aula)

JUEVES

Tiene congruencia las aportaciones que hace.

Sigue las instrucciones y forma su nombre.

Sigue las reglas del juego.

Agüero Meza María Fernanda

Aguilar Lugo Emiliano

Aguiñaga Ibarra Milagros Guadalupe

Anguiano Ortega Diego Iván

Arellano Lugo Xóchitl Guadalupe

Balderas Botello Camila

Carrillo Fuentes Brandon

Contreras Castruita Juan Luis

Estrada Fuentes Osvaldo

Fabela Flores Jesús Alejandro

Fernández Robles Sebastián

García Tostado Gael Encarnación

Guzmán Aguilar Dael Fernando

Guzmán de León Livier Guadalupe

Hernández Limones María Fernanda

Hernández Pérez Ángel Gerardo

Luna Muñoz Ancel Johan

Ordaz Pérez Eddy Hassan

Ortega Martínez Ricardo

Pérez Aguilar Alejandra

Pérez Adame Cristo José

Perales Devora Ivett Ailyn

Pérez Moreno Paola Monserrat

Rendón Celaya Josué Isaías

Rendón Márquez Carlos Eduardo

Rivas Ríos María del Socorro

Soto Pérez José Álvaro

Velázquez Chávez Ximena