Joselyn lizama cuadro de aportes ala educacion

Pedagogía en Educación Básica con Mención.Facultad de Educación Básica.

Universidad Católica de Temuco.

Fundamentos de Educación Básica

Personajes que aportaron a la educación

Joselyn Isabel Lizama Poza.Alumna.

María Elena Mellado Hernández.Profesora.

30/06/2012.Fecha.

Pedagogía Básica con Mención.Facultad de Educación.Universidad Católica de Temuco.

Año y nacionalidad Personaje Aporte

Personajes que aportaron a la educación 2


470-399 A.C Sócrates

Fue el primero que hizo partícipe al alumno.

Su enseñanza se efectuaba mediante el diálogo, intentaba con el estudiante extraer verdades y sacarlo de la ignorancia.

1592-1670 Jan Amos Komensky

Considerado el padre de la didáctica.

Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón.

Además elaboró novedosos métodos de pedagogía, muchos de los que se siguen utilizando actualmente.

1608-1674 John Milton

Propuso un programa enciclopédico de educación secundaria apoyando el aprendizaje de la cultura clásica como medio para potenciar la moralidad y completar la educación intelectual de las personas.

1632 – 1704 John Locke Sostenía una metodología para la educación la que también correspondía a educación física basada en el examen empírico de los hechos demostrados antes de llegar a conclusiones, es decir, proponía aprender a través de la experiencia.

1712-1778 Juan Jacobo Rousseau Según Rousseau:

El niño es el centro y el fin de la educación: trata de conocer al niño como tal y no como un hombre en miniatura.

El alumno aprende a hacerse hombre en contacto con su maestro, por lo tanto el maestro es siempre un modelo a seguir, tanto dentro como fuera del aula de clases.

El ser humano tiene la necesidad de perfeccionarse, por ello tiene la necesidad de aprender.

Convirtió a la educación en un proceso integral, donde los momentos y las situaciones están determinadas por la naturaleza.



1746-1827 Johann Pestalozzi Creó el método de enseñanza “educación elemental”, el cual consistía en la naturalidad del niño, que debía aprender de sus propias experiencias considerando un desarrollo armónico en todas las facultades de la educación.

1754-1841 Manuel de Salas Corbalán Destacó por su aporte a la educación y a la cultura al país, es por ello que gracias a sus ideales, chile hoy en día imparte las clases de aritmética, geometría y dibujo.

1768-1836 Juan Egaña Risco

Fue el primero en comenzar a gestar los trámites para una educación pública a principios de la independencia de Chile.

Luchó para que la educación en este país fuera una prioridad.

Es uno de los fundadores de la biblioteca nacional.

Principal impulsor de la creación del instituto nacional.

1769-1825 Camilo Henríquez Dio impulso para la creación de la escuela central y normal, para el adelantamiento de los conocimientos útiles.

Creo importantes avances a la ley de obligatoriedad de la enseñanza primaria.

Fue por esto que logro que se destinaran fondos para la salud y la alimentación, para luego nacer la Junaeb.

1776-1841 Juan Federico Herbart Constructor del primer sistema de la teoría educativa.

Señala tres funciones esenciales para lograr el fin de la educación (carácter moral):el gobierno, la instrucción, la disciplina.

Afirma que el “interés es el concepto cardinal de la instrucción”.



1781-1865 Andrés Bello López

Formó la universidad de chile.

Promovió la enseñanza de nuevos idiomas, mejorando también la gramática y reforzando nuestro mismo lenguaje oral y escrito.

Defendió la necesidad de multiplicar las escuelas primarias para universalizar la instrucción.

1782- 1852 Frederick Froebel

Creador de kinder (jardín de niños).

Elaboró sus estrategias didácticas, por medio de la observación.

Utilizó el juego como un factor de enseñanza,

Creó juegos y canciones diseñadas para inculcar actitudes de cooperación y por medio de estos transmitir nuevos aprendizajes.

1785- 1821 José Miguel Carrera Exigió la educación en los conventos para mujeres, en donde se les enseñaba a leer, escribir y religión. Con esto las mujeres tuvieron una mejor integración social.

1802 – 1889 Ignacio Domeyko

Contribuyó a difundir la educación pública.

Construyó laboratorios, iniciando con esto un vasto programa de instrucción y experimentación de base científica y tecnológica, con los conocimientos obtenidos en parís. De los cuales nacieron los primeros ingenieros de minas en chile.

1828 – 1888 Miguel Luis Amunátegui

Fundó la sociedad de instrucción primaria.

Impulsó la educación femenina superior. Con esto las mujeres podrían rendir exámenes para optar a títulos profesionales, siendo sometidas a las mismas condiciones que los hombres.

1858- 1956 Claudio Matte Pérez

Creó el método para la enseñanza simultánea de la lectura y escritura, conocida como silabario Matte. Este consistía en un método fonético, analítico, sintético, con el cual se sustituyó el antiguo deletreo.



1870-1952 María Montessori Crea métodos para enseñar a leer y escribir los

cuales son utilizados en niños especiales y normales.

Plantea que los niños son como esponjas, es decir, que absorben mucha información.

1873-1940 Edouard Claparede Postulaba que la pedagogía debe basarse en el

estudio del niño. La infancia es un conjunto de posibilidades creativas que no deben ser frenadas. El eje de la educación es la acción y no solo la instrucción.

Además creo el método de educación funcional.

1879-1941 Pedro Aguirre Cerda Fue educador y presidente del país entre 1938-

1941.

Construyo nuevos establecimientos educacionales e incorporo varios pedagogos al sector público como una forma de proponer una educación para todos.

1881 – 1941 Darío Enrique Salas Díaz Creó importantes avances a la ley de

obligatoriedad de la enseñanza primaria. Fue por esto que logró que se destinaran fondos para la salud y la alimentación, para posteriormente fomentar la creación de lo que hoy conocemos como Junaeb.


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