Gua de lectura

Editorial:Ilustradora:Serie:N de pginas:Valores:

Ximena CastroVerde limn30Respeto, amistad, alegra

Alfaguara Infantil

INFANTIL Y JUVENIL

2. Argumento

3. Tema

Josefa es una nia que nos presenta de manera divertida el mundo de los opuestos en situaciones cotidianas.

Las experiencias y situaciones que vive una nia llamada Josefa dentro de un contexto de atributos y elementos opuestos.

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Jose

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Josefa realiza diferentes acciones y presenta diversas actitudes positivas con las personas y con su mascota. Dialogar con los nios al respecto y dibujar en la pizarra o en un papelgrafo dichas conductas, por ejemplo: Josefa va feliz al colegio, prepara el desayuno y ayuda a colocar los platos, etc.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Josefa y los opuestos

1. Datos del autor

Jos Luis Meja (Per, 1969)Su preparacin acadmica y amplia trayectoria laboral le han otorgado los conocimientos necesarios para desempearse como profesor tanto a nivel universitario como en secundaria. Es Bachiller en Derecho y Ciencias Polticas, egresado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Tambin ha concluido sus estudios de Doctorado y Maestra en Literatura Peruana y Latinoamericana en la misma Universidad de San Marcos. Ha obtenido la licenciatura en educacin de la Pontificia Universidad Catlica del Per. Ha escrito libros de poesa y textos infantiles y juveniles.En Santillana ha publicado Cartas a Mara Elena, La granja de don Hilario y Cudate, Claudia, cuando ests conmigo.

J L Mos uis eja

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5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras reas

Actividades para el rea de Comunicacin Integral

Trabajar con los nios el reconocimiento de los opuestos. Animarlos a buscar en clase objetos o figuras que presenten caractersticas opuestas. Luego animarlos a buscar el opuesto de otros que se les indique.Motivar a los nios para que dibujen o completen el opuesto de algunas figuras.Animar a los nios a crear rimas y canciones divertidas utilizando diferentes opuestos.

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Animar a los nios a que cuenten cmo ayudan en casa, cmo se sienten al ir al colegio, cmo se comportan con las personas, sus mascotas, etc.

Educacin en valores o formacin tica

Dialogar con los nios sobre la responsabilidad de Josefa en diferentes momentos y situaciones.Animarlos a que dramaticen las situaciones de responsabilidad que ellos tambin realizan.

Dialogar con los nios sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y no contaminar el aire.Animarlos a elaborar carteles alusivos al cuidado del aire.

Educacin para el medio ambiente

Actividades para el rea de Ciencia y Ambiente

Dialogar con los nios sobre el cuidado de los dientes y la importancia de realizar un buen cepillado despus de las comidas.

Jose

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Actividades para el rea de Lgico Matemtica

Realizar con los nios desplazamientos y juegos de movimiento a fin de que perciban y discriminen los opuestos en nociones espacio temporales: cerca-lejos, delante-detrs, arriba-abajo, dentro-fuera, rpido-lento, etc.

Actividades para el rea de Educacin por el Arte

Animar a los nios a dramatizar las escenas del cuento, elaborar tteres y crear una historia utilizando diferentes opuestos.

Actividades de extensin en casa

Llevar el libro a casa y animar a los padres para que acompaen al nio en su lectura a travs de una notita.Proponer que elaboren en familia un libro de los opuestos utilizando figuras de encartes, revistas o dibujos.

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6. Sugerencias antes de la lectura

Actividades para el rea de Comunicacin Integral

Jugar con los nios a descubrir en una caja mgica un regalo sorpresa (cuento), el cual estar cubierto por una tela o papel brillante. La profesora ir dando las pistas hasta que los nios adivinen de qu se trata.Organizar a los nios sentados en el piso o sobre una alfombra formando una media luna, y mostrarles la cartula del cuento para que la observen, describan y predigan de qu tratar la historia. Animarlos a leer el ttulo del cuento reconociendo los fonemas y grafemas que ya conocen.

Jose

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7. Sugerencias durante la lectura

Actividades para el rea de Comunicacin Integral

Animar a los nios a observar y describir cada una de las escenas presentadas poniendo especial atencin en los personajes que aparecen y en las acciones que realizan.Narrar el cuento a los nios, animndolos a observar y reconocer los opuestos que aparecen.

8. Sugerencias despus de la lectura

Propiciar que los nios recuerden con la ayuda de la maestra algunos detalles del cuento que acaban de escuchar. Plantear las siguientes preguntas:Cmo se llama el cuento que escuchaste? Qu te pareci?Cmo se llama la nia que aparece en toda la historia? Y cmo es?Cuntas mascotas tiene? Cmo son y cmo se llaman?Animar a los nios a sentarse en sus mesas para desarrollar la ficha de lectura.Verificar que tengan sus materiales completos y que escuchen las indicaciones.

9. Desarrollo del vocabulario

Extraer las palabras (opuestos) que aparecen resaltadas en el cuento y escribirlas en tarjetas acompaadas de dibujos. Colocarlas en un lugar visible del aula.Leerlas cada da reconociendo los grafemas y fonemas que las forman.Jugar a separar el texto de los dibujos y a reconocer las palabras por la grafa y el sonido.Construir nuevas palabras de opuestos.

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Gua Antes de la lectura

Dibujo

Recuerdo cmo es Josefa. Hago un lindo dibujo de ella utilizando lpices de colores.

Jose

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Josefa y los opuestosJ L Mos uis eja

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Encierro

Encierro en un crculo a los personajes que aparecen en el cuento.

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Marco

Marco con una X la figura que completa la frase.

- Josefa vive en

Jose

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Una casa Un edificio Una granja

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Jose

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Muchos nios Pocos nios Su maestra

- Josefa siempre va al colegio

- Josefa se encuentra en el patio del colegio con

- La mochila de Josefa es

Pesada Liviana Pequea

Triste Feliz Enojada

- Josefa . siempre despus de comer.

Se lava los dientes Come caramelos Visita al dentista

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Relaciono

Recorto y pego las figuras anexas en los espacios en blanco segn correspondan los opuestos.

Jose

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los

opue

stos

Grande

Alto

Felz

Da

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Recorto

Figuras para recortar.

Jose

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los

opue

stos

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