Jornada Puertas Abiertas CEBIP Carpe Diem. Marzo 2016

JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS

CEBIP CARPE DIEM 16 DE MARZO DE 2016

!Bienvenidos a tod@s a nuestro

colegio!

Jornada de Puertas Abiertas – Curso 15-16

1.  Aspectos Generales del Centro: a) Contexto.

Centro público de Educación Infantil y Primaria

Jornada Partida.

Centro de línea 2 (dos aulas por nivel salvo en 3º que tendrá línea 3.

Centro relativamente nuevo. Su apertura se inició en el curso 2005-2006. El pasado curso celebramos el 10º aniversario.

Centro Bilingüe desde el curso 2012-13 desde 1º hasta 5º.


1.  Aspectos Generales del Centro: b) Instalaciones.

Módulo de 3 años (Edificio amarillo claro)

Dos aulas

Comedor exclusivo

Patio exclusivo



Módulo de 4-5 años (Edificio rojo)

Cuatro aulas para 4 y 5 años

Sala de psicomotricidad

2 aulas polivalentes

Tutoría Equipo Infantil

Patios con areneros y suelos engomados



Módulo de primaria (Edificio naranja)

Zona administrativa

Biblioteca

Aula TEA

Aula de Música

Departamentos y aulas

Aulas de PT y AL

Aula de Informática



Gimnasio (Edificio verde)

Pabellón cubierto

Aseos con duchas

Almacén de material



Comedor (Edificio amarillo)

Cocina propia

Dos turnos

Empresa Ayre restauración


1.  Aspectos Generales del Centro: c) Horarios del centro.

Horario lectivo

Horario servicios alumnos

Horario atención familias

• MesesdeSep(embreyJunio:de9,00a13,00• DeOctubreaMayo:de9,00a12,30yde14,30a16,00

• Comedor:MesesdeSep(embreyJunio:de13:00a15:00hDeOctubreaMayo:de12:30a14:30h• Ac)vidadesExtraescolares:1ºdelcole:Todoelcursode7:00a9:00h.Entradascadamediahora.Laúl(masindesayuno.Ludoteca:MesesdeSep(embreyJunio:de14:30a17:30hDeOctubreaMayo:de16:00a19:00hExtraescolares:de16:00a17:00h

• Secretaría:delunesaviernesde09:00a10:30h.• Dirección:dosdíaensemanade09:15a10:30h.concitaprevia.• J.Estudios:dosdíasensemanade09:15a10:30h.concitaprevia.• A.P.A.:martesyviernesde16:00a17:00h


1.  Aspectos Generales del Centro: c) Horarios del centro.

El colegio permanece abierto de 7 de la mañana a 7 de la tarde, pero los alumnos no podrán sobrepasar las 10 horas de permanencia en el

Centro.


2. Nuestra Identidad:

ElALUMNOconverdaderoprotagonistadesuaprendizaje

AlumnosparaelsigloXXI,que:

-Aprendanasaber,ahacer,aseryaconvivir.(RecogidasyconcretadasenlaLeyEduca4vavigenteen8competencias)

Obje(vosocompetenciasquesetrabajaránatravésdeaprendizajessignifica(vos,habilidadesdeplanificaciónyaprendizaje,agrupamientoscoopera(vos,asignacióndefunciones,etc.

Dentrodeunmarcobasadoenelrespeto,latolerancia,elesfuerzoylacuriosidadintelectual.



3. Objetivos de nuestro centro: 4. Escuela solidaria,

respetuosa, integradora, democrática

participativa, cercana y buenas relaciones

personales

5.1. Motivación

hacia aprendizaje

6. Inteligencia emocional y

empatía.

7. Capacidad crítica y visión

razonada

1. Educación Individualizada. Colaboración. Trabajo grupal

Trabajo. Cooperativo.

2. Uso de las

TIC.

12. Favorecer la

participación de las

familias.

3. Tiempo ocio: hábitos de lectura y escritura.

Activ. Deportivas.

Activ. solidarias

5.3. Optimismo.

Puntualidad. Orden. 5.2. Esfuerzo.

Constancia.

8. Disfrutar, apreciar y respetar

manifestaciones artísticas y culturales.

Objetivos a largo plazo

11. Proyectos y experiencias innovadoras.

9. Animar a ser creativos e

imaginativos. Trasformar ideas

en actos.

10.2. Buenos hábitos salud. 10.1.

Responsables y respetuosos

medioambiente

4. Planes y Proyectos: Anuario

Coro Escolar

Carpe Solidario

Actividades de emprendimiento

Festivales y celebraciones

Graduaciones

Proyecto de Comedor

Ecoescuela Aula TGD

Bilingüismo

Proyecto TIC

Biblioteca

Resolución de Problemas

Y mejora de los Resultados prueba

CDI de 6º

Proyecto de Convivencia

Proyectos Globalizados


4. Planes y Proyectos:

Bilingüismo

Desde 1º hasta 5º

Pruebas TRINITY

Dos sesiones en 3 y 4 años y tres en 5 años

Préstamos de libros

English Corner

Auxiliares nativas

Actividades complementarias en inglés: teatro, magia…

Halloween, St. Patricks, Thanksgiving, St. Valentine, Easter…

Teatro en inglés en 4º



Ecoescuela

Programa Stars

Punto Limpio

Decálogo del cole

Huerto Escolar

Manualidades

Al cole en bici

Encuentros inter-centros

Comité de Ecoescuela

Salidas al entorno



Aula TGD (Aula de las Estrellas)

Centro preferente

5 alumnos máximo

Contamos con una técnico TEIII

Trabajo por rincones (artista, juego, trabajo…)

Uso de tablets para trabajar contenidos.

Proyecto de patios

Fomento de la autonomía

Importancia de las habilidades sociales



Comedor

Es momento de aprendizaje

Trabajo mensual de un aspecto relacionado con la alimentación

Material de juego exclusivo para comedor

Biblioteca abierta en patio de comedor

Mesa Restaurante de 3º a 6º en inglés

Proyecto de patio de comedor.



TIC

Todas las Aulas con Pizarras digitales. (En 3 años el curso que viene).

Aula móvil con ordenadores portátiles.

Desdobles de Lengua con ordenadores.

Apoyo digital en los libros de texto.

Proyecto PlásTICa en 5º y 6º (Tecnología y recursos digitales).

Robótica en extraescolares

Uso del aula de informática desde infantil con desdobles.

Uso de tablets para alumnos con dificultades de aprendizaje. Próxima inmersión en el

programa Google For Education. Web y mediateca.



Biblioteca

Cerca de 3.000 libros. Todos los grupos visitan la biblioteca semanalmente

Suscripciones a revistas

Actividades de fomento a la lectura:

• Cuentacuentos • Dramatizaciones • Visitas de Ilustradores y escritores. • Exposiciones temáticas

Coordinación con la Biblioteca Municipal. (Maleta Viajera, Visitas)

Prestamos quincenales en Primaria

Apertura en recreos por turnos.



Coro escolar

Dirigido a Primaria. Participan en eventos municipales y solidarios.

Dirigido por la profesora de Música.

Ensayos en recreos dos veces por semana.

Creación del Himno del cole.

Actuaciones y repertorios en pagina web.



Carpe Solidario

Visita del Coro a Residencias de ancianos

Fundación Aladina, F. Virgen del Pueyo, F. Santa Lola, Cáritas, ACNUR, etc.

Colaboración con ONG´S que trabajan por la infancia

A través de actividades como:

• Roscón y chocolate solidario. • Libro solidario • Operación Kilo • Recogida de ropa

Sensibles a las catástrofes: Terremoto de Nepal, Refugiados Sirios… Apadrinamiento de niños

en el curso que viene.



Convivencia

Figura del Coordinador de Convivencia

Valor a la identificación de emociones. Proyecto en 4 años.

Creación del Rincón de la Paz en todas las aulas.

Surge dentro del Proyecto de Formación del centro de Resolución de conflictos y mejora de la convivencia. Todos resolvemos los conflictos de la misma manera. Asistencia a Jornadas de

convivencia de Collado Villalba

Próxima creación del Banco Morado de la Amistad

Resolución de conflictos siguiendo 7 pasos


4. Planes y Proyectos: Resolución de Problemas de Matemáticas

Supone una dificultad entre nuestro alumnado.

Trabajo semanal desde el primer trimestre.

A través de desdobles y con el mismo profesor en todos los niveles una vez por semana

Mejora resultados prueba CDI 6º

Desde 1º a 6º de primaria.

Todos resolvemos los problemas de la misma manera y siguiendo unos pasos.

Aula específica.

Realización, entrenamiento y análisis de pruebas reales


4. Planes y Proyectos: O

tra

s a

ctiv

ida

de

s q

ue

n

os

ide

ntif

ica

n

Actividades de emprendimiento

Anuario

En colaboración con el APA, cada año realizamos un anuario con todas las

actividades realizadas en el curso.

Enfocadas a 6º de primaria con el objetivo de ayudar a financiarse el viaje de Fin de curso:

- Merienda en Halloween

- Mercadillo Navideño

- Venta de productos caseros en el Festival


4. Planes y Proyectos: O

tra

s a

ctiv

ida

de

s q

ue

n

os

ide

ntif

ica

n Festivales y

celebraciones

Graduaciones

Día de la Paz

Día del padre y madre

Mañanavieja

Festival de Primavera (etapa Primaria)

Festival Fin de Curso

(etapa Infantil)

En Ed. Infantil

En Ed. Primaria




Objetivos del trabajo por Proyectos: -  Aprender a buscar

información. -  Elaborar trabajo y

presentación (Power Point en 5º y 6º)

-  Realizar exposición oral.

Importancia a la búsqueda de información, tratamiento y transmisión de la misma


Investigamos sobre temas de actualidad o de interés para nosotros.

Otras habilidades que se desencadenan: -  Hablar en público. -  Transmitir y expresar

ideas. -  Hacer resúmenes,

esquemas...



• El nombre (3 años) • Arte chatarrero (3 años) • Las emociones (4 años) •  Los Juegos de siempre (4 años) • Egipto (5 años) • Gusanos de seda (5 años) • Dalí (5 años) • Otros como Grecia, El Espacio, Los

Dinosaurios, La prehistoria, La Edad Media. • Etc.

Ejemplos en Ed. Infantil


Ejemplos en Ed. Primaria

• Las Comunidades Autónomas • Los Bosques • El Parque Regional del Guadarrama. • Grandes autores de la Literatura española. • Etc.

5. Resultados en Pruebas externas:


Resultados y comparativas prueba CDI de 6º últimos tres años



Resultados y comparativas prueba ECCA de 3º en 2015



Resultados y comparativas prueba TRINITY últimos dos años

6. Servicios


Comedor

Facilitan, comparten e interactúan

Auxiliar de

Higiene Coopera- tivas

Alergias y medicamentos

Horario ampliado

6. Servicios


Comedor

Precio reducido 3,00 € ! Alumnos con ayudas concedidas por la Consejería de Educación.

Cocina propia (no catering) ! Ayre Restauración.

Fecha de cobro: Día 5 de cada mes. Importe desigual.

Comedor exclusivo para alumnos de 3 años (comen en su pabellón).

Informe diario sobre cómo comen (B, R. M) en un plantilla para tres años.

Precio normal 4,87 € ! Marcado por la Consejería de Educación.

Precio reducido 3,00 € ! Alumnos con ayuda de nuestra empresa de comedor.

6. Servicios


Comedor

Teléfono de consulta para poder hablar con la coordinadora de monitores de comedor.

Profesor de apoyo a comedor.

Transparencia en servicio ! se puede venir a comer (invita el colegio) los lunes o viernes (una vez al curso) para evaluar la comida y el servicio de comedor.

Se atienden ! DIETA BLANDA Y ALERGIAS (previo informe médico).

Informe final de mes para todos los alumnos de todas las edades.

Coordinadora de comedor bilingüe.

6. Servicios


Auxiliar de Higiene

Ahora persona de la empresa de comedor que se encarga de las necesidades de cambios que surjan tanto en Ed. Infantil como Ed. Primaria.

Antes persona contratada por Ayuntamiento durante un trimestre.

6. Servicios


Cooperativas

Funcionamos con cooperativas para comprar el material de aula y pagar las salidas complementarias, tanto en Ed. Infantil como en Ed. Primaria.

6. Servicios


Alergias y medicamentos

Únicamente casos crónicos o que requieran una intervención inmediata (alergias, asma....).

Medicación centralizada

Todo el centro está informado y bien coordinado para conocer y poder actuar en estos casos.

No se suministra a ningún alumno ningún medicamento.

Necesario presentar informe médico.

Botiquines en plantas y estancias.

6. Servicios


Horario

ampliado

LUDOTECA

PRIMEROS DEL COLE

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES AL MEDIODÍA Y POR LA TARDE

7. Secretaría


• Presentación de solicitudes de admisión: Del 31 de marzo al 15 de abril.

• Publicación de la lista provisional (DAT) de admitidos: 4 de mayo.

• Plazo de reclamaciones lista provisional: 5,6 y 9 de mayo.

• Publicación lista definitiva (DAT) de admitidos: 18 de mayo.

• A partir de esta fecha la escolarización de penderá del Ayuntamiento.

• Se presentará una única solicitud en el Centro elegido en primero lugar.

Periodo de Matriculación

APA

RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA

HORARIO AMPLIADO: Primeros del cole / Ludoteca / Actividades extraescolares.

Atención a las familias.

Uniforme escolar.

Idea de familia y escuela deben ir de la mano.

Agenda escolar en Primaria para anotar deberes, exámenes, notificaciones e incidencias.

En Infantil no agenda, comunicación personal mediante notas, llamadas telefónicas…

8. Comunidad Educativa:

Colaboración en actividades y festivales.

Anuario.

Uso del correo electrónico para notificar la información del centro y de las aulas.

Colaboración con Máster de Psicología Clínica de la UCM.

Solicitud de colaboración en el proceso educativo de vuestros hijos.


8. Comunidad Educativa:


LA FAMILIA, LA BUENA COMUNICACIÓN Y LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA RESULTA

FUNDAMENTAL E IMPRESCINDIBLE PARA QUE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE SEA

BUENO

9. La clase de tres años:


Reunión de tres años en septiembre

Periodo de Adaptación

gradual. Unos 4 días

Objetivos de 3 años

Jornada Tipo

"  Conocer la organización del centro y del aula.

"  Afianzar hábitos y rutinas

"  Establecer relaciones sociales

"  Iniciarse en la adquisición de contenidos

"  Asamblea "  Trabajo de mesa "  Juego o trabajo

por rincones. "  Rutinas de aseo y

desayuno. "  Patio "  Trabajo de aula. "  Rutinas de aseo y

comida. "  Descanso. "  Rutinas de

recogida.

!Gracias a todos por vuestra atención!


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