Jornada d’innovació docent uvic 2016 diversity. La Competència Digital Docent
-
Upload
marta-marimon -
Category
Education
-
view
176 -
download
2
Transcript of Jornada d’innovació docent uvic 2016 diversity. La Competència Digital Docent
Jornada d’Innovació DocentLa innovació a través de la millora de les
competències professionals del docent universitari
PROJECTE DIVERSITY UVIC-UCC
La Competència Digital Docent
Marta MarimonComissió de Competències Digitals Docents (CoCo)
1 de juny de 2016
Principals referents de la CDD
• ISTE-NETS Docent, Administrador, Formador (EEUU, 2008)
• Certificat Informatique et Internet, Enseignant (C2I2e), França (2010)
• Framework de Competència TIC (UNESCO, 2011)
• DIGCOMP: A framework for developing and understanding Digital Competence in Europe (ComissióEuropea, 2013)
• Proposta de Marco Común de Competencia Digital docente (INTEF-MECD, 2014)
• PICDD (Generalitat de Catalunya, 2015)
PICDD (Acord de Govern de 29/12/15)
CDI CDM
AC
TIC
C1 Cultura, participació i civisme digital
C2 Tecnologia digital i ús de l’ordinador i del sistema operatiu
C3 Navegació i comunicació en el món digital
C4 Tractament de la informació escrita
C5 Tractament de la informació gràfica, sonora i de la imatge en moviment
C6 Tractament de la informació numèrica
C7 Tractament de les dades
C8 Presentació de continguts
PIC
DD
Disseny, planificació i implementació didáctica
Organització i gestió d’espais i recursos digitals
Comunicació i col·laboració
Ètica i civisme digital
Desenvolupament professional
Competència Digital Docent
• Coordinació pedagògica
• Programari propi
• Espais i infraestructures
• Gestió i participació en projectes
• Presència / Identitat digital
• Desenvolupament professional
• Recerca / Transferència de coneixement
• Currículum i pla d’estudis
• Metodologia / Activitats i recursos
• Avaluació / Qualificació / Seguiment
• Aula virtual i plataforma digital
• Especialització didáctica
• Innovació educativa
• Dispositius i aplicacions
• Informació i entorns de treball
• Continguts multimèdia
• Comunicació i col·laboració
TIC
[instrumental]
TAC
[docència]
TOC
[organització]
TEC
[entorn]
• Dispositius i aplicacions
• Informació i entorns de treball
• Continguts multimèdia
• Comunicació i col·laboració
TIC
[instrumental]
• Currículum i pla d’estudis
• Metodologia / Activitats i recursos
• Avaluació / Qualificació / Seguiment
• Aula virtual i plataforma digital
• Especialització didáctica
• Innovació educativaTAC
[docència]
• Currículum i pla d’estudis
• Metodologia / Activitats i recursos
• Avaluació / Qualificació / Seguiment
• Aula virtual i plataforma digital
• Especialització didáctica
• Innovació educativaTAC
[docència]
AvaluacióQualificacióSeguiment
• Coordinació pedagògica
• Programari propi
• Espais i infraestructures
• Gestió i participació en projectes
TOC
[organització]
• Presència / Identitat digital
• Desenvolupament professional
• Recerca / Transferència de coneixement
TEC
[entorn]
Presència / Identitat digital
Xarxes socials
Espais digitals de la Uvic-UCC
Identitat digital alineada a la institució
Reputació online
Netiqueta, privacitat i seguretat de les
dades
Desenvolupamentprofessional
Capacitat de resolució de problemes
Innovació i reflexiósobre la propia
pràctica professional
Gestió de la pròpiacapacitat digital
Activitats de formaciócontinuada
Recerca / Transferència
Gestió i participació en
projectes
Programari
Publicació / Divulgació
Fases de desenvolupament de la CDD
ACCÉS
Aprendre l’ús bàsic de la tecnologia
ADOPCIÓ
S’utilitza la tecnologiaper fer el mateix però
amb suport digital
ADAPTACIÓ
Les tecnologiess’integren en pràctiquestradicionsls augmentant
la productivitat
APROPIACIÓ
S’utilitzen noves maneres de treballar
amb les tecnologies que sense elles no serien
possibles
Quin missatge envia la finestra trencada?
Quina relació té amb l’educació?
Què implica un bon manteniment de les finestres?
Quina responsabilitat té la institució universitària?
Quina responsabilitat té el docent universitari?