Informativo mensual de Comercio Exterior FEDEXPOR Octubre2014
Jornada de Reflexión PEI Escuela de Lenguaje AYLLU El Salvador,Octubre2014.
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Jornada de Reflexión PEI Escuela de Lenguaje AYLLU
El Salvador,Octubre2014
Inicio
Primer MomentoO 22 de Octubre del año en curso se convoca
a una reunión extraordinaria al consejo escolar cuyo objetivo Dar a conocer la propuesta del MINEDUC sobre la reflexión Nacional de: “¿Cómo hacemos realidad la educación de calidad de nuestro niños y niñas”.
O 23 de Octubre, se reúne consejo escolar con el objetivo de Planificar y organizar la jornada nacional de reflexión ”Sentidos de Nuestro Proyecto Educativo”
O El objetivo de este momento de reflexión es que, a través de la acción participativa y planificada, todos los estamentos de la comunidad escolar puedan aportar a la visión de la escuela que se proyecta hoy, teniendo como contexto una sociedad que promueve una educación inclusiva y de calidad integral con mayores oportunidades para todos los estudiantes. A partir de esta reflexión, los establecimientos podrán posteriormente definir cuáles son las acciones que requieren implementar para fortalecer, mejorar y/o modificar su PEI.-
O ….el Proyecto Educativo Institucional debiera ser el resultado de un proceso de reflexión permanente, donde la participación de todos los estamentos de la unidad educativa es clave para generar el compromiso hacia la escuela que se quiere construir, explicitando los fines que se espera alcanzar, a través del aporte real y efectivo que cada uno de los actores realiza para cumplir con este desafío.
O ¿Cómo te gustaría tu escuela ?
¿Cómo quiero mi escuela ?
¿Cómo quiero y queremos la calidad de mi escuela ?
Estamento Asistentes de la
Educación SER CONOCER CONVIVIR HACER
Estamento Docente y Directivos
Estamento Alumnos
Estamento Padres y Apoderados
Planificació
n
y
organizació
n
Desarrollo
Segundo Momento
O24 de Octubre, puesta en acción de la jornada por Estamentos Docentes y Directivos, Asistentes de la Educación, Padres , Apoderados y Estudiantes.-
Estamentos Docentes,
Directivos y Asistentes
de la Educación.-
Estamento
Padres y
Apoderados
Confección de arboles.
Estamento alumnos
Entrega de instrucciones y material .-
Primer
Nivel
Transición
“A”
• Primer y Segundo Nivel Transición
Preguntas
claves
Tercer Momento27 de Octubre, sistematización, Análisis y síntesis de los resultados finales obtenidos por cada estamento.
3831
2027
Padres y Apoderados
11
63
62
61
9
15
10
55
43
45
48
56
38201939
58767063
6151110
55484149
Docentes y Directivos
20363738
Asistentes de la Educación
56636268
1161514
48515455
Alumnos
20
62
4349
Resultados Pilares
Estamentos
SER CONOCER
CONVIVIR
HACER
N° Indicador
N° Indicador
N° Indicador
N° Indicador
Asistentes de la Educación
11 38 56 45
Directivos y Docentes
11 38- 20 56 45
Padres y Apoderados
11 38 56 45
Alumn@s __ 20 62 43-49
Resultado Final
Pilares N° Indicador
HACER 56
SER 11
CONOCER 38
CONVIVIR 45
Cuarto Momento 28 de Información a la
comunidad educativa de los resultados de la Jornada de Reflexión y definiciones de los pilares claves que conformaran el Proyecto Educativo Institucional año 2015.-
Pers
on
al,
socia
l
való
rica
Aprender hacer trabajo e n equipo.-
Árbol PEI actual
Árbol PEI 2015
Sólida Formación Integral en aspectos pedagógico, fonoaudiológico, social y valórico en los niños y niñas.-
Capacidad para valorar y respetar a las personas, diversidad y el medio .ambiente.-
Capacidad de adaptación y aceptación a nuevas exigencias y cambios..-
Capacidad participativa y trabajo en equipo.-Desarrollo de las propias habilidades y competencias.-
Promover aprendizajes significativos en un ambiente seguro, cálido y acogedor.-
Apreciar la importancia de la Familia.-
Ser referente regional en la atención de niños y niñas con trastornos específicos del lenguaje.-
Desarrollo de habilidades y competencias sociales.-
Involucrar permanentemente a la familia en actividades pedagógicas, culturales, recreativas y sociales.-
Entrega de formación integral de calidad, mediante metodologías innovadora (Adapt.Mc Ginnes), basado en el decreto 1300/12-2002 y 170/10.-
Educación inclusiva innovadora y eficaz en la atención de niños y niñas con TEL.-
Responde a necesidades de la comunidad.-
Consideramos que la Responsabilidad es fundamental para formar personas autónomas capaces de asumir compromisos.
Promovemos una comunidad fraternal y solidaria, basada en un clima de respeto, colaboración mutua autonomía e igualdad.-
Creemos que la familia constituye la base fundamental de la educación y formación valórica del niño.-
Valoramos un profesional con alto grado de autonomía, profesionalismo, trabajo en equipo, abierto al cambio pedagógico-curricular.-
Una Atención especializada, individual, oportuna y de calidad promueve aprendizajes .significativos-Una Educación Innovadora, eficiente y eficaz para superar TEL en niños y niñas.-