JEAN PIAGET

Interesado en la epistemología genéticaDio aportes a la psicología evolutivaHizo estudios sobre la infancia Propuso la teoría del desarrollo cognitivo

Incorporación de un elemento exterior (objeto, acontecimiento, etc.) en un esquema sensoriomotor o conceptual del objeto. Interiorización o internalización de un objeto o un evento a una estructura comportamental y cognitiva preestablecida.

Diferenciación

Asimilación

Conlleva asimilación de acuerdo a las condiciones particulares pero deducibles a partir de las variaciones posibles del todo.

La adaptación está siempre presente a través de dos elementos básicos: la asimilación y la acomodación. El proceso de adaptación busca en algún momento la estabilidad y, en otros, el cambio..

Acomodación

Adaptación

Consiste en la modificación de la estructura cognitiva o del esquema comportamental para acoger nuevos objetos y eventos que hasta el momento eran desconocidos para el niño.

El constructivismo piagetiano tuvo un momento particularmente influyente durante las décadas de 1960 y 1970, impulsando numerosos proyectos de investigación e innovación educativa.

TEORIA

Para Piaget, la idea de la asimilación es clave, ya que la nueva información que llega a una persona es 'asimilada' en función de lo que previamente hubiera adquirido. Muchas veces se necesita luego una acomodación de lo aprendido, por lo que debe haber una transformación de los esquemas del pensamiento en función de las nuevas circunstancias.

0-2años

• Etapa Sensoriomotora

2-7 años

• Etapa Preoperacional

7-11años

• Etapa de operaciones concretas

12 ó màs

• Etapa de operaciones formales

Preoperatoria

LAURA 3 años

Operaciones concretasPEDRO8 años

Operaciones Formales luis15 años

Realiza 4 cuadrados con 12 palillos

Operaciones Formales

Realiza 6 cuadrados con 12 palillos

luis15 años