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Dosificación • Lectoescritura Colegio:___________________________________________________________________________________

Docente: __________________________________________________________________________________

Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________

Unidad 1Semana

Campo de formació

n

Área de desarrollo

personal y socialÁmbito Práctica social del

lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.

1

Entrada de unidad 11

Lenguaje y comunicación

Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 12


Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad

Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que requieren de control y precisión en sus movimientos. 14

2 Lenguaje y comunicación



Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas. 16

Estudio Intercambio oral y escrito de información

Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 17

LiteraturaProducción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios

Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 18

3 Lenguaje y comunicación Literatura

Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios

Aprende poemas y los dice en público. 19

Oralidad Explicación Argumenta por qué está de acuerdo o en desacuerdo con ideas y afirmaciones con otras personas. 20

Educación física Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades 21

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Docente: __________________________________________________________________________________


SemanaCampo de formació

n

Área de desarrollo



Eje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la motricidad

que requieren de control y precisión en sus movimientos.


Oralidad NarraciónNarra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.

22




















Docente: __________________________________________________________________________________


SemanaCampo de formació

n

Área de desarrollo







Participación Social

Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos.

Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios. 33





Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no conocía.

35

8


Educación SocioemocionalDimensión:AutoconocimientoHabilidad:

Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta. 35

Lenguaje y comunicación Oralidad Explicación Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando

las ideas para que los demás comprendan. 36

Unidad 2Semana Campo de

formacióÁrea de

desarrollo Ámbito Práctica social del lenguaje Aprendizaje esperado p. L.A.

9Entrada de unidad 37

Lenguaje y comunicación Oralidad Explicación Argumenta por qué está de acuerdo o en desacuerdo con ideas y

afirmaciones de otras personas. 38



Docente: __________________________________________________________________________________

Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________Semana Campo de

formacióÁrea de


Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la motricidad



Oralidad Explicación Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las ideas para que los demás comprendan. 40



Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios





Oralidad NarraciónNarra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden de las ideas, con entonación y volumen apropiado para hacerse escuchar y entender.

44Educación socioemocional Dimensión: ColaboraciónHabilidad: Comunicación asertiva

Colabora en actividades de grupo y escolares, propone ideas y considera las de los demás cuando participa en actividades en equipo y en grupo.

12










Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos






Docente: __________________________________________________________________________________


formacióÁrea de


13 Lenguaje y comunicación Oralidad Explicación Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en

juegos y para armar objetos. 50

Educación socioemocionalDimensión: AutonomíaHabilidad:

Elige los recursos que necesita para llevar a cabo las actividades que decide realizar.


Literatura Producción e interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios

Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan.

51



Participación social

Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 53




Literatura Producción, interpretación e intercambio de narraciones

Describe personajes y lugares que imagina al escuchar cuentos, fábulas, leyendas y otros relatos literarios. 55



56


formacióÁrea de


16



Oralidad Descricpión Menciona características de objetos y personas que conoce y 58

Estudio Empleo de acervos impresos y digitales

Explica las razones por las que elige un material de su interés, cuando explora los acervos. 59



Docente: __________________________________________________________________________________


formacióÁrea de


Educación socioemocional Dimensión: Colaboración Habilidad:Comunicación asertiva

Se expresa con seguridad y defiende sus ideas ante sus compañeros.

Lenguaje y comunicación Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas.

60Educación socioemocional Dimensión: Colaboración

Propone acuerdos para la convivencia, el juego o el trabajo, explica su utilidad y actúa con apego a ellos.

17

Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico- didáctico: Desarrollo de la


17




Explica al grupo ideas sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 63

Literatura Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos Aprende poemas y los dice en público. 64

18







19









Docente: __________________________________________________________________________________


formacióÁrea de






Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no 72



21Lenguaje y comunicación





Lenguaje y comunicación Literatura Producción, interpretación e

intercambio de poemas y juegos Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje. 76




Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y 78


Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no 79









Docente: __________________________________________________________________________________



formacióÁrea de


24

Entrada de unidad 83Lenguaje y comunicación Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y

observa. 84


Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos. 85


25






Menciona características de objetos y personas que conoce y observa. 89





Educación socioemocional Dimensión: EmpatíaHabilidad: Sensibilidad y apoyo hacia otros

Reconoce y nombra características personales y de sus compañeros. 91

Estudio Búsqueda, análisis y registro de información

Explica al grupo ideas sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 92



Docente: __________________________________________________________________________________


formacióÁrea de





Uso de documentos que regulan la convivencia

Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. 94

27















Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos

Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

101Educación socioemocional Dimensión: Colaboración Habilidad: Inclusión







Docente: __________________________________________________________________________________


formacióÁrea de



Estudio Intercambio oral y escrito de información Expresa ideas para construir textos informativos. 104





106

Unidad 5Seman

aCampo de formación

Área de desarrollo Ámbito Práctica social del


31



Oralidad Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa

108Educación socioemocionalDimensión:Autorregulación

Habilidad:Toma de decisiones y

Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma decisiones para concluirlas.



Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos. 109

32 Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la motricidad

Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos.

110



Docente: __________________________________________________________________________________

Ciclo escolar: ____________________________________ Grupo:____________________________________Seman








Estudio Intercambio oral o escrito de información




33




Oralidad Explicación Da instrucciones para organizar y realizar diversas actividades en juegos y para armar objetos. 116



Lenguaje y comunicación Oralidad Conversación Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende

lo que se dice en interacciones con otras personas. 118

Educación física

Educación físicaEje: Competencia motrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la


34 Lenguaje y comunicación Literatura

Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios



Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos del lenguaje.

121



Docente: __________________________________________________________________________________





Educación socioemocional Dimensión: Autonomía Habilidad:Iniciativa personal

Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenencias y respeta las de los demás.


Realiza movimientos de locomoción, manipulación, y estabilidad por medio de juegos individuales y colectivos. 122

Educación físicaEje: Competencia MotrizComponente pedagógico-didáctico:Desarrollo de la


35


Uso de documentos queregulan la convivencia

Uso de documentos que regulan la convivencia

Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros. 124





Lenguaje y comunicación Estudio Intercambio oral o escrito de

informaciónExplica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso, apoyándose en materiales consultados. 127

36 Lenguaje y comunicación Estudio Intercambio oral o escrito de




Producción e interpretación de una diversidad de textos cotidianos Interpreta instructivos, cartas, recados y señalamientos. 129

Lenguaje y comunicación Estudio Intercambio oral o escrito de



Estudio Empleo de acervos impresos y digitales

Expresa su opinión sobre textos informativos leídos en voz alta por otra persona.

131



Docente: __________________________________________________________________________________





Estudio Intercambio oral o escrito de información

Comenta e identifica algunas características de textos informativos. 132

Unidad 1Semana

Campode formación académica

Área de desarrollo

personal y socialEje Tema Aprendizaje esperado

Página del libro

del alumnoEntrada de unidad 11

1 Pensamiento matemático Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos

geométricos

Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos 12

Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos. 13

2 Pensamiento matemático

Número, álgebra y variación Número Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

1415

Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de 16


Forma, espacio y medida Figurasy cuerpos geométricos Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos

geométricos.17

Número, álgebra y variación NúmeroComunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la 18

Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. 194 Pensamiento

matemáticoForma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través

de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.



Docente: __________________________________________________________________________________


SemanaCampo

de formación académica

Área de desarrollo


Página del libro

del alumno

20

Dimensión socioemocional: Colaboración

Habilidad: Inclusión


Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Mide objetos o distancias mediante el uso de unidades no convencionales. 21

Número, álgebra y variación Número Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la 22



Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 24


6 Pensamiento matemático Número, álgebra y variación Número

Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. 26

Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

27

28


Forma, espacio y medida Figurasy cuerpos geométricos


Número, álgebra y variación Número Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. 30

Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la 31


Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de

32Dimensión socioemocional:

Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se



Docente: __________________________________________________________________________________


SemanaCampo

de formación académica

Área de desarrollo


Página del libro

del alumno

Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. 33


Unidad 2Semana

Campo de formación académica

Área de desarrollo personal y

social

Eje Tema Aprendizaje esperadoPágina del

librodel alumno



Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de

36Dimensión socioemocional: Colaboración

Habilidad: Inclusión

Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.



Número, álgebra y variación NúmeroCuenta colecciones no mayores a 20 elementos. 38Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 39

Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario. 40


Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 41

Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos geométricos

Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. 42



Docente: __________________________________________________________________________________


SemanaCampo de formación académica


social


librodel alumno



Número, álgebra y variación NúmeroRelaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 44

Número, álgebra y variación Número Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

45

46




Número, álgebra y variación NúmeroResuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 49

Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 50




Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos.

5253


Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos.

54Dimensión socioemocional: Autorregulación

Habilidad: Expresión de las emociones

Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.

Número, álgebra y variación NúmeroRelaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.

5556



Docente: __________________________________________________________________________________


Unidad 3Semana



social


librodel alumno







Número, álgebra y variación NúmeroRelaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 60

Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. 61



Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.

63Dimensión socioemocional: Autonomía

Habilidad:Iniciativa personal

Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenacias y respeta las de los demás.

Forma, espacio y medidaFiguras y cuerpos geométricos

Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.

64

Magnitudes y medidas Usa unidades no convencionales para medir la capacidad con distintos propósitos. 65

19 Pensamiento Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 66



Docente: __________________________________________________________________________________




social


librodel alumno

matemático

Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos.

67Dimensión socioemocional: Empatía

Habilidad:

Reconoce y nombra características personales y de sus compañeros.

Forma, espacio y medida Figuras y cuerpos Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos 68






Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario.

7273



Número, álgebra y variación Número Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. 75



76





78

Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.

7980

Unidad 4



Docente: __________________________________________________________________________________


Semana



social


librodel alumno



Análisis de datos Recolección y representación de datos

Contesta preguntas en las que necesite recabar datos; los organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas.

82

Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.

83Dimensión socioemocional:Autonomía

Habilidad: Toma de decisiones

Persiste en la realización de actividades desafiantes y toma de decisiónes para concluirlas.


Número, álgebra y variación Número Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. 84



85

Número, álgebra y variación Número

Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 86




Forma, espacio y medida Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.

89



Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Compara distancias mediante el uso de un intermediario. 91




Docente: __________________________________________________________________________________


Semana



social


librodel alumno




Número, álgebra y variación Número






Forma, espacio y medida Magnitudes y medidas Identifica varios eventos de su vida cotidiana y dice el orden en que ocurren.

97Dimensión socioemocional: Autorregulación

Habilidad: Expresión de las emociones

Reconoce y nombra situaciones que le generan, alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente.



98

Número, álgebra y variación Número Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, 99


Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2,$5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.

100

Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30.

101

102

Unidad 5



Docente: __________________________________________________________________________________




social


librodel alumno



Forma, espacio y medida

Figuras y cuerpos geométricos


Ubicación espacial Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de

105Dimensión socioemocional: Colaboración

Habilidad:Inclusión

Convive, juega y trabaja con distintos compañeros.



32 Pensamiento matemático Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la

sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 107

33 Pensamiento matemático Forma, espacio y medida

Ubicación espacialUbica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.

108

Magnitudes y medidas

Identifica la longitud de varios objetos a través de la comparación directa o mediante el uso de un intermediario. 109

Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la sucesión de eventos. 110






35 Pensamiento Número, álgebra y variación Número Relaciona el número de elementos de una colección con la sucesión numérica escrita, del 1 al 30. 114



Docente: __________________________________________________________________________________


matemático

Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos 115


Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas de $1, $2,

117Dimensión socioemocional: Autonomía

Habilidad: Toma de decisiones y

Elige los recursos que necesita para llevar a acabo las actividades que decide realizar.

Número, álgebra y variación NúmeroResuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. 118









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