Investigar es trabajar.

27
Investigar es trabajar. Feynman: Capitulos 39 al 46 o El Nelson casi entero.

description

Investigar es trabajar. Feynman: Capitulos 39 al 46 o El Nelson casi entero. h+dh. Relación entre cinética y temperatura. El equilibrio en presencia de fuerzas y agitación térmica. h. Sobre el movimiento de partículas en un baño térmico. F. V-. V+. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Investigar es trabajar.

Page 1: Investigar es trabajar.

Investigar es trabajar.

Feynman: Capitulos 39 al 46o

El Nelson casi entero.

Page 2: Investigar es trabajar.

El recetario del Dr Cureta (algunas ecuaciones para ir recordando)

kT

E

en

Mg

hh+dh

El equilibrio en presencia de fuerzas y agitación térmica

kTvm 2

Relación entre cinética y temperatura

kTfD

La relación entre fluctuaciones térmicas y resistencia al arrastre

F

V- V+

tDxx

tx

22

2

2D

100 200 300-50

0

50

1

2

3

4

5

6

7

Sobre el movimiento de partículas en un baño térmico

Page 3: Investigar es trabajar.

Un caso particular de todo esto, transporte y conductividad iónica.

Feynman (Cap 43) Berg (Cap 4) Nelson (Cap 4)

Extra Extra: Todos los otros ejemplos del capitulo 43.

Sedimentación (practica y mas)

Page 4: Investigar es trabajar.

+ -E

A(Area)

b

Termo, Electro, Mecánica ¿qué mas?

fFvarrastre

m

f2

fFvarrastre

fqEvarrastre

bfVq

v oltarrastre

Puesto en términos de las variables conocidas

bfVAnq

I oltiones

2

TnvAqTQ ionesarrastre )(La cantidad de partículas que cruzan una

sección en un tiempo T

arrastre ionesI q A v n La coyiente

Visto que:

Y considerando que

bA

fnq

Rcond iones

21Mischiando todo:

En este caso particular qE

Page 5: Investigar es trabajar.

bA

fnq

Rcond iones

21

Esta ecuación no es ni fundamental ni particularmente celebre (no es de Boltzmann, ni de Einstein, ni va al recetario del Dr Cureta) pero es útil para medir f si se tiene q y n, o al revés... Además, todas las cantidades tienen sentido y son fácilmente interpretables y funciona más que decentemente para estimar ordenes de magnitud en problemas más complejos.

La geometría, proporcional al ancho e

inversamente proporcional al largo.

La movilidad

La densidad de carga

La carga al cuadrado (mas

carga, mas velocidad y a

igual velocidad mas carga mas

corriente electrica)

¿q,f,A,b, son?

Page 6: Investigar es trabajar.

Transporte en presencia de fuerzas, difusión, y gradientes de concentraciones.

Ley de (Adolf) Fick

Nelson 4.4Berg: Pags 17Wikipedia: Fick y las lentes de contacto.

Mais: Ecuación de difusión a partir de la Ley de FickBerg (Pag 50), Nelson (Pag 131)

Page 7: Investigar es trabajar.

T

Transporte en presencia de fuerzas, difusión, y gradientes de concentraciones.

Adolf Fick

Además de su Ley, que aquí sigue:

Medición del bombeo del corazón, diseño de lentes de contacto, y van...

¿Como serán estas corrientes en equilibrio?

¿qué determina esta igualdad?

)()()( hPhnhj

)()()( dhhPdhhndhhj

Intuición 1: Otra manera de pensar Boltzmann

Page 8: Investigar es trabajar.

T

Transporte en presencia de fuerzas, difusión, y gradientes de concentraciones.

Adolf Fick

Además de su Ley, que aquí sigue:

Medición del bombeo del corazón, diseño de lentes de contacto, y van...

¿Como serán estas corrientes sin gravedad?

¿cuál es la “fuerza” que resulta en este desplazamiento macroscópico?

)()()( hPhnhj

)()()( dhhPdhhndhhj

Intuición 2: Temperatura – difusión- ???Gradientes de concentraciones como motor

Page 9: Investigar es trabajar.

x

Las fuentes del movimiento: 1) Difusión – Random-Walk ( en cada la mitad avanza para un lado, la mitad para el otro lado)

tDxx

tx

22

2

2D

100 200 300-50

0

50

1

2

3

4

5

6

7

Random-Walk = Difusion

x x+dx

)(21

dxxn )(21

xn

dx =

Page 10: Investigar es trabajar.

Las fuentes del movimiento: 1) Difusión – Random-Walk ( en cada la mitad avanza para un lado, la mitad para el otro lado)

2

2D

La corriente través de esta secciónx

)(21

dxxn

x+dx

)(21

xn

2)(

2)(1 dxxnxnParticulas

j )()(

2dxxcxc

dx

dxdxxcxcdx

j)()(

2

2

Tres definiciones:

dxxcxn )()((sencillamente porque c es la concentración, o densidad)

1)

+

+ Convención de cátedra. Positivo a la derecha.2)

Particulas

j3)

dx

dx

D-dc/dx

dxdc

Dj

Page 11: Investigar es trabajar.

dxdc

Dj La ley de Fick

N(in)*p

N(out)*p

Este termino establece una velocidad por difusión –

“alimentada” por el gradiente de concentración. Esta fuerza

“aparente” queda determinada por las probabilidades, establece una

dirección de flujo que tiende a disminuir las diferencias de

concentraciones y forma la base para “fuerzas entropicas”

En particular, mantener un gradiente de concentración (el

status-quo) en agitación térmica, requiere el trabajo de una fuerza.

Gran diferencia con el mundo macroscópico.

Page 12: Investigar es trabajar.

x

Las fuentes del movimiento: 2) Fuerza( en cada cuantas partículas cruzan debido a una fuerza)

x x+dx

kTfD

La relación entre fluctuaciones térmicas y resistencia al arrastre

F

V- V+

F

dxdU

F

)()( xcfF

xcvParticulas

j

)()( xcKTD

dXdU

xcfF

j

)(

1xc

KTdXdU

Dj

Fuerza

dxdc

Dj

Difusión

Page 13: Investigar es trabajar.

)(

1xc

KTdXdU

Dj

Fuerza

dxdc

Dj

Difusión En presencia de ambas:

)(

1xc

KTdXdU

dxdc

Dj

La corriente es proporcional a la difusión. Consta de dos términos.

Uno puramente probabilístico: La corriente esta factorizada por la concentración y por ende el transporte térmico tiende a “igualar concentraciones”

El segundo es un termino de arrastre, determinista, de una fuerza macroscópica que trabaja contra la resistencia térmica del medio resultando en una velocidad constante.

Page 14: Investigar es trabajar.

El recetario del Dr Cureta (algunas ecuaciones para ir recordando)

kTvm 2

Relación entre cinética y temperatura

tDxx

tx

22

2

2D

100 200 300-50

0

50

1

2

3

4

5

6

7

Sobre el movimiento de partículas en un baño térmico

kT

E

en

Mg

hh+dh

El equilibrio en presencia de fuerzas y agitación térmica

kTfD

La relación entre fluctuaciones térmicas y

resistencia al arrastre

F

V- V+

F

Ley de Fick

)(

1xc

KTdXdU

dxdc

Dj

Page 15: Investigar es trabajar.

Un caso particular de todo esto, equliibrio iónico. Ley de Nerst-Planck

Nelson Gutierrez (Pag 139-142)

Extra Extra: Nelson, capitulo 11. Hille (la Biblia biofísica)

Page 16: Investigar es trabajar.
Page 17: Investigar es trabajar.
Page 18: Investigar es trabajar.

Todo tiempo pasado fue mejor...

Page 19: Investigar es trabajar.

Todo tiempo pasado fue mejor...

Ahora podemos “deducirla”

Page 20: Investigar es trabajar.

)(

1xc

KTdXdU

Dj

Fuerza

dxdc

Dj

Difusión En presencia de ambas:

)(

1xc

KTdXdU

dxdc

Dj

T

)()()( hPhnhj

)()()( dhhPdhhndhhj

Intuición 1: Otra manera de pensar Boltzmann

LA CONDICION DE EQUILIBRIO:CORRIENTE =0

)(

1xc

KTdXdU

dxdc

Dj

Page 21: Investigar es trabajar.

LA CONDICION DE EQUILIBRIO:CORRIENTE =0

)(

1xc

KTdXdU

dxdc

Dj

)(

10 xc

KTdX

dU

dx

dc)(

1xc

KTdXdU

dxdc

qEF

(caso fuerza electrica)

cKTqE

dxdc

KTqE

dxdc

c1

KTqE

cdxd )ln(

ll

KTqE

cdxd

00

)ln(

KTqEl

c )(ln

Regla de la cadena

KT

Vqc

)(ln

Ley de Nerst-Planck(con nombre pero no

va al recetario)

Un random-walk algebraico…

Si aumenta T, el potencial necesario para mantener una

diferencia de concentraciones es

mayor.

Exponenciando

KT

lxqV

ec)(

Page 22: Investigar es trabajar.

El recetario del Dr Cureta (algunas ecuaciones para ir recordando)

kTvm 2

Relación entre cinética y temperatura

tDxx

tx

22

2

2D

100 200 300-50

0

50

1

2

3

4

5

6

7

Sobre el movimiento de partículas en un baño térmico

kT

E

en

Mg

hh+dh

El equilibrio en presencia de fuerzas y agitación térmica

kTfD

La relación entre fluctuaciones térmicas y

resistencia al arrastre

F

V- V+

F

Ley de Fick

)(

1xc

KTdXdU

dxdc

Dj

Page 23: Investigar es trabajar.

Algún intento de explicar el porque de este experimento.Un momento de pausa y oración. Los salmos de Magnasco, el eclipse de Homero, la erosión del gran Cañon del Colorado y sobre como moverse, o quedarse quieto según uno guste, en

medio de un huracán.

Nelson (Cap 10)Marcelo O Magnasco

Forced Thermal Ratchets (primera pagina)Molecular Combustion Motors (primera pagina)

Astumian (Brownian Motors)

Page 24: Investigar es trabajar.

La génesis del problema, en tres pasos:

Complejidad mata Tamaño

Tamaño mata Difusión

Ergo Energía y Autopistas

Page 25: Investigar es trabajar.

La contextualizacion del problema, en dos pasos:

El mundo Browniano es raro.En el mundo intuitivo, las

cosas se quedan donde están

En el mundo Browniano las cosas se escapan, mantener el status-quo, cuesta.

Page 26: Investigar es trabajar.

El marco para la solución del problema, en dos pasosUno, el critico, difícil y de lenta digestión:

Hacia un ciclo de Carnot del mundo Browniano

Si en el ratchet de Feynaman uno empuja el molino justo cuando

abre el trinquete…

Page 27: Investigar es trabajar.

La plausibilidad del marco. ¿Están dadas las condiciones para una revolución conceptual en el mundo browniano?

La maquinaria biológica cuenta con los dos

ingredientes necesarios: asimetría y algún guardián

del orden temporal.

Completando el ciclo – ¿quien hace de caldera en este ciclo de Carnot

molecular?