Universidad Central del Ecuador

Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Instituto de Posgrado

Educación InicialMetodología de la Investi gac ión

Facilitador: PhD Mario MontenegroMaestrante: Karina A. Guamán B.

2013 - 2014

LA IDEA:NACE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Fuentes de ideas de investigación• Experiencias individuales• Materiales escritos• Creencias• Presentimientos• Teorías• Descubrimientos• Conversaciones personales• Observaciones

¿Cómo surgen las ideas de investigación?

IDEAS DE INVESTIGACIÓN

RELACIONES SOCIALES

LEER

ESTUDIAR

TELEVISIÓN

CINE

CHARLAR

Vaguedad de las ideas iniciales

Analizarse

Familiarizarse

Campo del conocimiento

Conocer estudios anteriores

Planteamientos

Precisos y más estructurados

El conocer lo que se hecho con respecto a un tema ayuda a:

NO INVESTIGAR DE LA MISMA MANERA

• NOVEDOSA• TEMA NO

ESTUDIADO• PROFUNDIZAR• ENFOQUE

INNOVADOR

ESTRUCTURAR MÁS FORMALMENTE LA IDEA

• OBSERVACIÓN• INDAGAR EL TEMA• CLARIDAD DE LO

QUE SE DESEA INVESTIGAR

SELECCIONAR LA PERSPECTIVA PRINCIPAL

DESDE LA CUAL SE ABORDARÁ LA IDEA DE

INVESTIGACIÓN

• PSICOLÓGICA• SOCIOLÓGICA• ANTROPOLÓGICA• COMUNICOLÓGICA

Investigación previa de los temas

• ESCASA INFORMACIÓN

• POCOS DOCUMENTOS

• VARIEDAD DE DOCUMENTOS

INVESTIGADOS, ESTRUCTURADOS Y FORMALIZADOS

INVESTIGADOS PERO MENOS

ESTRUCTURADOS Y FORMALIZADOS

POCO INVESTIGADOS Y

POCO ESTRUCTURADOS

NO INVESTIGADOS

Cómo generar ideas

Las buenas ideas

Intrigan, alientan y excitan al

investigador

No son necesariamente nuevas pero si

novedosas

Pueden servir para elaborar teorías y

la solución de problemas

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:OBJETIVOS,

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓNY JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO.

¿Qué es plantear el problema de investigación?

Conceptuar y verbalizar el problema

Métodos – Analizar datos

Problema específico

Afinar y estructurar más formalmente la idea de la investigación

Criterios de planteamiento de un problema

RELACIÓN ENTRE DOS O

MÁS VARIABLES

PRUEBA EMPÍRICA OBSERVABLE

FORMULADO CLARAMENTE

SIN AMBIGUEDAD

¿Qué elementos tiene el planteamiento de investigación?

Objetivos• Alcanzables• Congruentes

entre si• Claros

Preguntas• Claras• Delimitadas• No términos

ambiguos ni abstractos

Justificación• Razones• Fuerte• Convincente

Criterios para evaluar el valor potencial de una investigación

Conv

enie

ncia

Rele

vanc

ia s

ocia

l

Impl

icac

ione

s pr

áctic

as

Valo

r teó

rico

Util

idad

met

odol

ógic

a

Viabilidad de la investigación

Disponibilidad de recursos

Financieros

HumanosMateriales

¿Puede llevarse a cabo? ¿Cuánto tiempo tomará?

Consecuencias de la investigación

¿Es ético llevarlo a cabo?

No incluye juicios morales

Investigación científica

Conveniencia de efectuar

Consecuencia de su estudio