MARIUXI FLORESWILSON RAMÍREZ

6º Semestre informáticaPROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SEDE SANTO DOMINGO

ProblemaInfluencia de la actitud docente en el manejo de las TICs en la sección vespertina de la Unidad Educativa Augusto Arias de la ciudad de Santo Domingo en el año lectivo 2013 - 2014

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Diversos autores se han manifestado acerca de las técnicas de recolección de datos, una de estas manifestaciones dicen que...“la técnica de recolección de datos consiste en vías a través de los cuales el investigador registra datos observables que representa verdaderamente los conceptos o variables que se pretende medir” (Hernández & Col, 2006). ... Así se puede definir a la técnica de recolección de datos como un conjunto de herramientas validadas con las cuales se registran datos necesarios para comprobar el problema o fenómeno de investigación. Esta investigación tendrá como técnica de recolección de datos a la encuesta, la cual permitirá obtener la información directamente de los docentes, mediante un cuestionario.

...“Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información” (Sabino, p. 149). ...  El instrumento es un elemento perteneciente a una técnica de recolección de datos mediante el cual extraeremos la información que luego se registrará para el desarrollo de la investigación. El instrumento que se utilizara en esta investigación será el cuestionario, el mismo que será redactado en forma de preguntas ...“es un formato redactado en forma de interrogatorio en donde se obtiene información acerca de las variables que se van a investigar” (Münch, 2000). ...

La frecuencia de respuestas se determinaran mediante la escala de Liker y será aplicado directamente a la población de docentes de la sección vespertina de la Unidad Educativa “Augusto Arias” en el periodo lectivo 2013 – 2014. El investigador no podrá incidir en las respuestas del cuestionario, el mismo que será recogido a la brevedad posible.

Encuesta.UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SEDE SANTO DOMINGO Encuesta dirigida a docentes de la sección vespertina de la Unidad Educativa “Augusto Arias” en el año lectivo 2013-2014.

Estimados docentes, la presente encuesta se realiza con el fin de determinar su actitud ante la utilización de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la institución por parte del personal docente.

Instrucciones:1.- Lea detenidamente los aspectos del presente cuestionario y marque con una equis (x) la casilla de respuesta que tenga mayor relación con su criterio. 2.- Para responder cada una de las cuestiones, aplique la siguiente escala: Siempre = (4) = S Casi Siempre = (3) = CS A veces = (2) = AV Nunca = (1) = N

3.- Sírvase contestar todo el cuestionario con veracidad. Sus criterios serán utilizados únicamente en los propósitos de esta investigación.

Nº PREGUNTAS

RESPUESTAS

S CS AV N

4 3 2 1

1

¿Recibe capacitación sobre el manejo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)?        

2¿El uso de las TIC mejora el proceso de enseñanza aprendizaje?        

3¿El manejo de las TIC lo convierten en un profesional más eficiente?        

4 ¿Utiliza las TIC en el desarrollo de su clase?        

5

¿Realiza clases innovadoras valiéndose de los recursos que le ofrecen las nuevas tecnologías?        

6¿Utiliza las TIC como medio de comunicación docente-alumno?

       

7

¿Utiliza laboratorio de Computación si lo amerita determinado tema de clase?        

Ir

8¿Utiliza medios audiovisuales como videos en el desarrollo de la clase si lo amerita?        

9¿Mantiene comunicación con otros docentes, mediante celular y/o redes sociales?        

10¿Considera a las TIC como un avance evolutivo importante en el sistema educativo?        

11¿Dicta clase mediante presentaciones de diapositivas utilizando proyectores?        

12¿Se comunica con sus compañeros docentes mediante una red interna propia de la institución?        

13¿Fomenta la participación de los estudiantes mediante el manejo de foros de discusión por internet?        

14¿Utiliza blogs para dar a conocer información acerca de clases, estudiantes, publicación de notas, etc.?        

15¿Interactúa con sus estudiantes mediante la utilización de plataformas virtuales educativas?        

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