Inventario pruebas psicopedagogicas

Listado de Pruebas Psicopedagógicas (Por Orden alfabético)

CRAER de Vva. de los Infantes

Nº

DENOMINACIÓN DE LAS

PRUEBAS

CARACTERÍSTICAS

Nº Ejem-plares

1

AEI. Aptitudes en Educación Infantil (Mª Victoria de la Cruz) Edit. TEA

Edad: 4-5 años Evaluación de algunos aspectos importantes para el aprendizaje escolar: verbal, cuantitativo, espacial, memoria y visomotricidad.

1

2

A-EP. Cuestionario para la evaluación de la autoestima. (R. Ramos, A.J. Jiménez, M.A. Muñoz-Adell, E. Lapaz) Edit. TEA

Edad: 9-13 años Evaluación de la autoestima en Educación Primaria (4º a 6º).

1

3

AF-5. Autoconcepto Forma -5 ( F.García y G. Musitu) Edit. TEA

Edad: desde 5º de E. Primaria hasta adultos Evaluación del autoconcepto en los contextos: social, académico/profesional, emocional, familiar y físico.

1

4

BACEP 1, 2 y 3. Batería de contenidos de Primaria. Edit. CEPE

Edad: BACEP.1 ( 6-8 años), BACEP.2 (8-10), BACEP.3 (10-12) Evalúa Conocimientos del medio, Lengua, Matemáticas y Prueba de madurez.

1

5

BADIG-E 1, 2 y 3. Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales (Yuste). Edit. CEPE

Edad: BADIG.1 ( 6-8 años), BADIG.2 (8-10), BADIG.3 (10-11) Evalúa inteligencia general y los principales factores básicos de la inteligencia.

1

6

BATELLE. Inventario de desarrollo. (J. Newborg y otros) Edit. TEA

Edad: 0-8 años Evaluación del desarrollo del niño en 5 áreas: Personal/social, Adaptativa, Motora, Comunicación y Cognitiva. Prueba de “Screening”.

1

7

BOEHM. Test de Conceptos Básicos. (A.E. Boehm) Edit. TEA

Edad: 4-7 años Evalúa el grado en que los niños conocen algunos conceptos que condicionan el aprendizaje escolar: espacio ( localización, dirección, dimensiones), cantidad y tiempo.

1

8

CPQ. Cuestionario de Personalidad para niños. (Porter y Catell) Edit. TEA

Edad: 8-12 años Evaluación de 14 dimensiones primarias de la personalidad. Evalúa una serie de variables bipolares de la personalidad, cuya naturaleza, funcionalmente independiente, ha sido establecida mediante estudios factoriales.

1

9

CREA. Inteligencia creativa. (F.J. Corbalán y otros) Edit. TEA

Edad: niños, adolescentes y adultos. Medida cognitiva de la creatividad a través de generación de cuestiones en el contexto teórico de búsqueda y solución de problemas.

1

10

CUMANÍN. Cuestionario de madurez neuropsicológica infantil. ( J.A. Portellano y otros) Edit. TEA

Edad: 3-6 años Evaluación de diversas áreas de gran importancia para detectar posibles dificultades de desarrollo en el inicio de la edad escolar: Psicomotricidad. Lenguaje, Atención, Estructuración espacial, Visopercepción, Memoria, Estructuración ritmico-temporal y Lateralidad.

1

11

EDAH. Evaluación del trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. (A. Farré y J. Narbona) Edit. TEA

Edad: 6-12 años Evaluación de los déficits de atención cuando son causados por hiperactividad.

1

12

ELA-R. Examen Logopédico de Articulación. Revisado. (E. Manuel García Pérez) Edit. Albor-Cohs

Edad: 4 a 6 años Evaluación del componente fonológico del lenguaje.

1

13

EMAV. 1/2. Escalas Magallanes de Atención Visual. Edit. Albor-Cohs

Edad: 5 años en adelante Evalúa la atención sostenida y calidad de atención.

1

14

ESPQ. Cuestionario Factorial de Personalidad. (R.W. Coan y R.B. Catell) Edit. TEA

Edad: 6-8 años Evaluación de 13 factores primarios de la personalidad.

1

15

GATES. Escala de evaluación de niños y adolescentes superdotados. (William y otros) Edit. PSYMEC, material técnico S.L.

Edad: 5-18 años (niños y adolescentes) Test estandarizado y normalizado que ayuda a identificar estudiantes superdotados. Se compone de 5 escalas: Habilidad intelectual, Capacidad académica, Creatividad, Liderazgo y Talento artístico.

1

16

GOODENOUGH. Test de dibujo de la figura humana. (F.L. Goodenough y D.B. Harris) Edit. TEA

Edad: 3-15 años Medida de la madurez intelectual.

1

17

GUÍA PORTAGE. Guía de educación preescolar. (S.M. Bluma y otros) Edit. TEA

Edad: desde el nacimiento a los 6 años Evaluación del desarrollo de diversas áreas de las aptitudes infantiles: Socialización, Lenguaje, Autoayuda, Cognición y Desarrollo motriz.

1

18

INIZAN. Aptitud para aprender a leer. (A. Inizan) Edit. Pablo del Río

Edad: Preescolar Mide la madurez de los prerrequisitos para la lectoescitura: Desarrollo del lenguaje oral, Memoria, Atención y percepción y Motricidad.

1

19

ITPA. Test de Illinois de aptitudes psicolingüísticas. (S.A. Kira y otros) Edit. TEA

Edad: 3-10 años Prueba de diagnóstico individual comparativo de funciones psicológicas y lingüísticas.

1

20

MSCA. Escalas McCARTHY de Aptitudes y Psicomotricidad para niños. (D. McCarthy) Edit. TEA

Edad: 2 años y medio a 8 años y medio Aplicación individual Evaluación del desarrollo cognitivo y psicomotor. Batería integrada por 6 subescalas: verbal, perceptivo-manipulativa, cuantitativa, memoria, motricidad y general cognitiva.

1

21

PLON-R. Prueba de Lenguaje Oral de Navarra. Revisada. (G. Aguinaga y otros) Edit. TEA

Edad: 3-6 años Prueba para le detección del nivel de desarrollo del lenguaje oral.

1

22

PROESC. Batería de Evaluación de los Procesos de Escritura. (F. Cuetos y otros) Edit. TEA

Edad: 8-15 años Evaluación de los principales procesos implicados en la escritura y detección de dificultades.

1

23

PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores. Revisada. (F. Cuetos y otros) Edit. TEA

Edad: de 1º a 6º de E. Primaria Evaluación de los procesos que intervienen en la lectura y detección de dificultades en la capacidad lectora.

1

24

RAVEN. Matrices Progresivas CPM (color). (J.C. Raven) Edit. TEA

Edad: CPM (más de 6 años) Medida de la aptitud general de “educción de relaciones”. Estimación del factor “g” y de la inteligencia general.

1

25

TALE. Test de Análisis de la Lecto-escritura. (A. Toro y M. Cervera) Edit. TEA

Edad: de 6 a 10 años (de 1º a 4º de E. Primaria) Evalúa los niveles y las características específicas de la lectura y escritura, en un momento dado del aprendizaje.

1

26

TONI-2. Test de inteligencia no verbal. (L. Brown y otros) Edit. TEA

Edad: de 5 años 0 meses a 85 años 11 meses Medida de la habilidad cognitiva libre de la influencia del lenguaje.

1

27

TP-76. Tensiones de la Personalidad. (J. García Yagüe) Edit. Miñón

Edad: 8 a 12 años Test de la personalidad semi-proyectiva que proporciona un diagnóstico diferenciado de las tensiones positivas y conflictos en cinco áreas de interacción de la persona: consigo mismo, los compañeros y amigos, la familia y la escuela. Dos cuadernillos diferentes: niños-niñas.

1

28

WISC-R. Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños. Revisada (D. Wechsler) Edit. TEA

Edad: de 6 a 16 años Diagnóstico clínico de la inteligencia. Aplicación individual.

1

29

WIPPSI. Escala de Inteligencia para Preescolar y Primaria. (D. Wechsler) Edit. TEA

Edad: de 4 a 6 años y medio Evaluación de la inteligencia y alguna información clínica sobre la organización de la conducta.

1

CLASIFICACIÓN POR ETAPAS

INFANTIL AEI. Aptitudes en Educación Infantil (Mª Victoria de la Cruz) Edit. TEA

Edad: 4-5 años







CUMANÍN. Cuestionario de madurez neuropsicológica infantil. ( J.A. Portellano y otros) Edit. TEA

Edad: 3-6 años Evaluación de diversas áreas de gran importancia para detectar posibles dificultades de desarrollo en el inicio de la edad escolar: Psicomotricidad. Lenguaje, Atención, Estructuración espacial, Visopercepción, Memoria, Estructuración ritmico-temporal y Lateralidad.

ELA-R. Examen Logopédico de Articulación. Revisado. (E. Manuel García Pérez) Edit. Albor-Cohs

Edad: 4 a 6 años Evaluación del componente fonológico del lenguaje.





GUÍA PORTAGE. Guía de educación preescolar. (S.M. Bluma y otros) Edit. TEA

Edad: desde el nacimiento a los 6 años Evaluación del desarrollo de diversas áreas de las aptitudes infantiles: Socialización, Lenguaje, Autoayuda, Cognición y Desarrollo motriz.

INIZAN. Aptitud para aprender a leer. (A. Inizan) Edit. Pablo del Río

Edad: Preescolar Mide la madurez de los prerrequisitos para la lectoescitura: Desarrollo del lenguaje oral, Memoria, Atención y percepción y Motricidad.





PLON-R. Prueba de Lenguaje Oral de Navarra. Revisada. (G. Aguinaga y otros) Edit. TEA

Edad: 3-6 años Prueba para le detección del nivel de desarrollo del lenguaje oral.



WIPPSI. Escala de Inteligencia para Preescolar y Primaria. (D. Wechsler) Edit. TEA

Edad: de 4 a 6 años y medio Evaluación de la inteligencia y alguna información clínica sobre la organización de la conducta.

PRIMARIA

A-EP. Cuestionario para la evaluación de la autoestima. (R. Ramos, A.J. Jiménez, M.A. Muñoz-Adell, E. Lapaz) Edit. TEA

Edad: 9-13 años Evaluación de la autoestima en Educación Primaria (4º a 6º).



BACEP 1, 2 y 3. Batería de contenidos de Primaria. Edit. CEPE

Edad: BACEP.1 ( 6-8 años), BACEP.2 (8-10), BACEP.3 (10-12) Evalúa Conocimientos del medio, Lengua, Matemáticas y Prueba de madurez.

BADIG-E 1, 2 y 3. Batería de Aptitudes Diferenciales y Generales (Yuste). Edit. CEPE

Edad: BADIG.1 ( 6-8 años), BADIG.2 (8-10), BADIG.3 (10-11) Evalúa inteligencia general y los principales factores básicos de la inteligencia.





CPQ. Cuestionario de Personalidad para niños. (Porter y Catell) Edit. TEA

Edad: 8-12 años Evaluación de 14 dimensiones primarias de la personalidad. Evalúa una serie de variables bipolares de la personalidad, cuya naturaleza, funcionalmente independiente, ha sido establecida mediante estudios factoriales.



EDAH. Evaluación del trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. (A. Farré y J. Narbona) Edit. TEA

Edad: 6-12 años Evaluación de los déficits de atención cuando son causados por hiperactividad.



ESPQ. Cuestionario Factorial de Personalidad. (R.W. Coan y R.B. Catell) Edit. TEA

Edad: 6-8 años Evaluación de 13 factores primarios de la personalidad.











PROLEC-R. Batería de Evaluación de los Procesos Lectores. Revisada. (F. Cuetos y otros) Edit. TEA

Edad: de 1º a 6º de E. Primaria Evaluación de los procesos que intervienen en la lectura y detección de dificultades en la capacidad lectora.

RAVEN. Matrices Progresivas CPM (color). (J.C. Raven) Edit. TEA

Edad: CPM (más de 6 años) niños, adolescentes y adultos. Medida de la aptitud general de “educción de relaciones”. Estimación del factor “g” y de la inteligencia general.

TALE. Test de Análisis de la Lecto-escritura. (A. Toro y M. Cervera) Edit. TEA

Edad: de 6 a 10 años (de 1º a 4º de E. Primaria) Evalúa los niveles y las características específicas de la lectura y escritura, en un momento dado del aprendizaje.



TP-76. Tensiones de la Personalidad. (J. García Yagüe) Edit. Miñón

Edad: 8 a 12 años Test de la personalidad semi-proyectiva que proporciona un diagnóstico diferenciado de las tensiones positivas y conflictos en cinco áreas de interacción de la persona: consigo mismo, los compañeros y amigos, la familia y la escuela. Dos cuadernillos diferentes: niños-niñas.



ADOLESCENTES Y ADULTOS











RAVEN. Matrices Progresivas SPM (general). (J.C. Raven) Edit. TEA

Edad: SPM (más de 6 años) niños, adolescentes y adultos. Medida de la aptitud general de “educción de relaciones”. Estimación del factor “g” y de la inteligencia general.





Inventario pruebas psicopedagogicas

Documents

Transcript of Inventario pruebas psicopedagogicas