Luego de satisfacer sus necesidades bsicas la humanidad siempre se ha maravillado de la grandeza del universo. Sobre todo en la antigedad que no haba electricidad y en una noche clara se podan observar en la bveda celeste los millardos de estrellas.

La filosofa nace de ese asombro al preguntarse Cul es la naturaleza del universo? Los primeros filsofos trataron de responder a esa interrogante

No fue sino hasta Scrates en Grecia donde el asombro y la curiosidad lo llevaron a plantear la segunda gran pegunta de la filosofa: Cul es la naturaleza humana?

Los vecinos de sus ancestros helnicos, los jonios que vivan al norte ya tenan una respuesta derivada del mito de Dionisio

Zeus y los titanes

Dionisios, era un semi Dios que tena la habilidad de transformarse en otros objetos o animales. En cierta ocasin no pudo Dionisos engaar a los Titanes (enemigos de l y de su padre Zeus), que lo perseguan y fue devorado por ellos. As estando en la forma de un toro, fue desmembrado y muerto.

Zeus, dice el relato mont en clera y redujo con sus rayos a los titanes en polvo. Al paso de los aos de es polvo nace el hombre con una doble naturaleza mitad dionisiaca o divina (el alma) y mitad titnica o terrenal (el cuerpo). Estos son lo orgenes de la dicotoma alma - cuerpo, caracterstica de los inicios de la psicologa.

Platn uno de los alumnos de Scrates trat de contestar cual era la naturaleza humana y dijo que el alma del hombre vena de otro mundo, del mundo de las ideas, del Topus Uranos, que naca con una dotacin de conocimiento

A la postura de Platn se le conoce como nativista e idealista

En cambio Aristteles dijo que el alma era como una hoja en blanco donde la experiencia deja su huella (Tabula Rasa)A esta postura se le conoce como naturalista y empirista

La historia antigua (los clsicos) fue dejada atrs por la turbulencia poltica alrededor del imperio romano, especialmente con el surgimiento del cristianismo y el posterior decaimiento del imperio, el hombre se preocup ms por querer salvar su alma que por querer estudiar la naturaleza de la misma. Fueron XVI siglos de oscurantismo

EN LA EDAD MEDIA.

1. SAN AGUSTN (354-430 aos d.C.)1.1.An cuando vivi a partir de la segunda mitad del Siglo III d.C. (E. Antigua) supensamiento ejerci una enorme influencia en la Edad Media.- Sostiene que el alma es una sustancia racional que rige nuestro cuerpo y la orienta a la bsqueda de Dios.

Plantea la Teora de la Inmortalidad del Alma.

2. SANTO TOMS DE AQUINO(Siglo XIII d.C.)

2.1.Logr armonizar y fusionar el sistema aristotlico con la Filosofa Cristiana. Del mismo modo estableci los lmites entre Religin y Filosofa, sealando el predominio siempre de la fe (la revelacin divina) sobre la razn, (lo cual se conoce como Principio Tomstico).2.2.Santo Toms de Aquino describe y sistematiza los procesos sensoriales, a imaginacin, el pensamiento, as como los diversos procesos afectivos.

El primero hombre moderno Ren Descartes retom el estudio de la naturaleza humanaDescartes consideraba que el hombre est constituido por mente y cuerpoY que por tanto, respecto al comportamiento existan dos tipos de comportamiento: el voluntario y el comportamiento involuntario y reflejoUn efecto del pensamiento de Descrtes fue dividir el trabajo

DescartesDivide a los actos humanos en dos:Actos involuntariosActos voluntariosAutomatismosReacciones innatas a estmulos externos.Propios de animales.CuerpoDirigidos por la mente.Fruto de la reflexin y la decisin.Especficos humanos.MENTE

El estudio del comportamiento voluntario, fue realizado por los filsofos, especialmente los asociacionistas britnicos como James Mill y John Stuart MillJames MillJhon Stuart Mill

Los asocianistas britnicos planteaban que la mente est llena de ideas, que haba ideas simples y haba ideas complejas. Las ideas simples eran los contenidos sensoriales (un color determinado, un olor determinado, etc). En tanto que las ideas complejas eran la suma (Stuart padre) o la mezcla (Stuart hijo) de las ideas simples. La mente entonces funcionaba por Asociacin.

EL PROBLEMA DE LOS PROCESOS SENSORIALES.1.WEBER (1834) Mdico y fsico alemn, hace estudios sobre la relacin entre los estmulos y las sensaciones. Es decir estudia la relacin que existe entre los cambios que se dan en la naturaleza (estmulos) y la capacidad que tiene el hombre para darse cuenta de dichos cambios (sensaciones).

2. Comprobando por ejemplo que la persona solo poda notar un aumento en la sensacin de peso, siempre que se le aada una tercera parte del peso inicial (estndar), a la cual se le conoce como la diferencia mnima apreciable (umbral, diferencial) lo que posteriormente se conoci como la ley de Weber.

3. Weber estudio la fisiologa de los sentidos, en especial la del tacto, descubriendo que el tacto no es un sentido nico, sino que adems en este sentido se dan sensaciones de: presin, temperatura y dolor.

2. FECHNER (1839). Los Estudios de Weber fueron continuados por Gustavo Fechner, quien trat de establecer la relacin matemtica que hay entre lo fsico (estmulo) y lo psicolgico (sensacin) para lo cual crea el mtodo PSICOFISICO y su respectiva ley que lleva el nombre de su antecesor (Weber):Cuando un estmulo vara en Progresin geomtrica, la respectiva sensacin slo aumenta en progresin aritmtica.

ETAPA CIENTFICA

Estructuralismo Fue fundado en 1879, por Wundt, el cual es el padre de la psicologa moderna.

Escuela de psicologa del S. XIX que busca determinar la estructura de la mente mediante introspeccin controlada.

Mirar hacia dentro de nuestra propia conciencia.

FuncionalismoFundado por William James en 1890, el cual seal que la psicologa debe de estudiar funciones como la inteligencia y las emociones.El hombre debe ser considerado en su adaptacin al ambiente.

Psicologa Gestalt:

Es una escuela psicolgica fundada hacia 1912 por Max Wertheimer. Es un movimiento que cobr vigor en la dcada de 1940. Se caracteriza por ser una psicoterapia existencial humanstica, por considerar a cada persona situada en un momento existencial actual, con una relacin personal con su terapeuta, que siente emociones actuales. Por lo tanto se centra en el aqu y ahora, lo que no quiere decir que se ubique nicamente el presente sin futuro o sin pasado, sino que el pasado y el futuro estaran puestos en el aqu y ahora.

Escuela de pensamiento basada en la creencia de que la conciencia humana no puede dividirse en sus elementos.El todo es diferente de la suma de sus partes

Psicoanlisis

Fue fundado por Sigmund Freud en 1900, sus conocimientos de neurologa le permitieron darse cuenta que muchas de las enfermedades nerviosas de sus pacientes eran ms bien de origen psicolgico que biolgico. Se convenci que los deseos y los conflictos inconscientes son las causas de tales sntomas. La tcnica utilizada fue la hipnosis.

Conductismo

Fundado por el psiclogo norteamericano John B. Watson en 1913, quien seal que la meta terica de la psicologa es la prediccin y control de conductas (lo que hacemos y decimos).Se caracteriza por la oposicin a toda la psicologa que trate la conciencia.Emplea metodologa que toman en cuenta exclusivamente formas de comportamiento observable. Otro psiclogo destacado fue Skinner.

Humanismo

Fue fundado en 1970 por el psicologo Maslow, quien insisti en la promocin del potencial humano. Confiaba en el ser humano, en su razn y en su capacidad para cultivar todas las ramas de la sabidura.

La visin psicolgica de que los seres humanos poseen una tendencia innata a mejorar y a determinar sus vidas mediante las decisiones que toman.

AUTO-CONCEPTO

La concepcin de las personas acerca de s mismas puede influir en la toma de decisiones importantes.

A. Maslow, C. Rogers y Viktor Frankl

Cognoscitivismo

Fue creada por el psiclogo Jean Piaget, surgi en los aos 50s, surge como una corriente alternativa al conductismo y al psicoanlisis.Establece que el aprendiz construye sus conocimientos en etapas, mediante una reestructuracin de esquemas mentales, el alumno pasa por etapas como asimilacin, adaptacin y acomodacin, llegando a un estado de equilibrio, anteponiendo un estado de desequilibrio, donde el conocimiento nuevo por aprender a un nivel mayor debe ser altamente significativo y el alumno debe mostrar una actitud positiva ante el nuevo conocimiento.

Comenz por el descubrimiento de las neuronas (cl. Bsicas del sist. Nervioso) Por Santiago Ramn y Cajal. Esta perspectiva enfatiza la necesidad de entender la naturaleza del sistema nervioso y de otros sistemas biolgicos para comprender nuestra naturaleza psicolgica.

El comportamiento voluntario y reflejo, fue estudiado por los fisilogos, destacando el papel de la reflexologa sovitica especialmente Sechenov, Bechterev y PavlovPavlovBechterevSechenov

El fisilogo ms relevante fue Ivan Pavlov. El gran mrito de este fue que demostr experimentalmente que el cerebro funciona de manera refleja y que se aprenden nuevos reflejos mediante principios asociativos.

As qued claro que el comportamiento voluntario y el involuntario, se rigen por las mismas leyes. No hay una dicotoma.

Posteriormente John Watson tuvo el mrito de intuir la posibilidad de que la psicologa fuera una ciencia. Seal que la psicologa es una ciencia, Que su objeto de estudio es el comportamiento animal observable y Defini su mtodo de trabajo al utilizar el mtodo desarrollado por Pavlov.

As como el trabajo Pavlov fue vital para el descubrimiento del condicionamiento clsico. El trabajo de Thordinke fue vital para el descubrimiento del condicionamiento operante que en un primer momento fue llamado instrumental

La verdadera aportacin del Skinner joven fue afianzar la psicologa como una ciencia, manteniendo la conducta como objeto de estudio.

Pero desarrollando un mtodo propio de esta nueva ciencia que la sacaba del terreno de la fisiologa al redefinir los reflejos correlacionalmente y trazarse un programa aterico de indagacin que acumul sistemticamente una enorme cantidad de datos de los que derivaba sus explicaciones del comportamiento y los recursos tecnolgicos para su modificacin prctica en diversos campos de aplicacin de la psicologa

Finalmente J. R. Kantor con su psicologa interconductual desarroll un enfoque sistemtico y legal que apuntala a la psicologa como una ciencia formal.

Han sido estos dos grandes pensadores, del siglo pasado, Skinner y Kantor, los pilares principales que sostienen el edificio de la ciencia de la conducta y de los ms recientes desarrollos en este nuevo milenio.

Kantor, J.R. (2009) The scientific evolution of psychology. USA: The principia press

Vargas Mendoza, J. E: y Aguilar-Morales, J.E. (2012) Una breve historia de la psicologa cientfica. Mxico: Asociacin Oaxaquea de Psicologa A. C.