Introducción a los estudios literarios

Contenido

1.- ¿Qué es la literatura?

2.- Los géneros literarios.

3.- Nociones de métrica.

4.- El lenguaje literario. Las figuras.

5.- La estrofa y el poema.

1.- ¿Qué es la literatura?

Algunas definiciones:

1 Arte cuyo medio de expresión es la palabra oral o escrita y en el que el lenguaje no tiene la

función de informar, sino de proporcionar satisfacción o placer estético: la lírica, la narrativa y

el teatro forman parte de la literatura.

2 Estudio de las teorías que tratan de este arte, de sus obras y de sus autores: estudio

literatura en la universidad.

3 Conjunto de las obras literarias de un género, de un país o de un periodo determinados: la

literatura española; es un gran conocedor de la literatura del Siglo de Oro.

4 Conjunto de libros que tratan un tema o una materia: literatura jurídica; se ha escrito mucha

literatura sobre este tema; hay mucha literatura sobre medicina.

No existe, por lo tanto, una única definición de literatura. En términos muy generales, se

podría considerar la utilización artística del lenguaje, pero ni esta definición abarca todas las

posibilidades, puesto que textos que no fueron concebidos como ejercicios artísticos han

acabado siendo considerados como arte. En realidad, no hay absolutamente nada que

constituya la esencia misma de lo que es literario. Literatura es cualquier texto (oral o escrito)

que, por una razón u otra, alguien valore como artístico. Para algunos un texto muy elemental

tendrá un valor literario que otros le negaran.

¿Para qué sirve la literatura?

.- Para entretener.

.- Para transmitir ideas o conocimientos.

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.- Para enriquecer la propia vida con experiencias ajenas.

.- Para observar detenidamente el mundo.

.- Para imaginar otros mundos o formas de mejorar el nuestro.

.- Para explorar nuestra humanidad: cómo son nuestros sentimientos, nuestro

comportamiento, nuestras reacciones.

.- Para aprender una lengua o conocer una cultura.

La literatura también es un negocio. En la confección y distribución de la literatura

intervienen no sólo los autores y los editores, sino también correctores, diseñadores,

maquetadores, ilustradores, impresores, encuadernadores, distribuidores, almacenistas,

publicistas, comerciales, libreros, entre otros.

2.- Los géneros literarios.

En http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm

Se denomina género literario a cada una de las clases en que se dividen los textos

literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada género literario

comprende, a su vez, otros subgéneros literarios. Cada género tiene sus rasgos

característicos:

1.Género lírico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente

el verso.

2.Género narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que

pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede

utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la descripción, la exposición

o la argumentación.

3.Género dramático: Es aquél destinado a ser representado ante unos espectadores.

Los personajes intervienen sin la mediación de ningún narrador, siguiendo las

indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen las acotaciones

del texto teatral.

4. Género didáctico. A partir del siglo XVIII empezó a hablarse de género didáctico

para referirse a aquellos textos literarios que se proponen enseñar o difundir una serie

de pensamientos o conocimientos. El género didáctico por excelencia es el ensayo,

inventado por Michel de Montaigne en el siglo XVI.

Subgéneros literarios

Llamamos subgéneros literarios a cada uno de los tipos de textos que se incluyen en los

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anteriores géneros señalados, caracterizados porque todos tienen rasgos comunes del género

al que pertenecen.

Los principales subgéneros son los siguientes:

1.Subgéneros líricos:

A.Canción: poema de tema amoroso.

B.Elegía: poema en el que se llora la muerte de un ser querido.

C.Oda: poema que trata un tema serio y elevado.

D.Sátira: poema utilizado para ridiculizar a alguien o a algo.

E.Égloga: poema extenso con temas de la naturaleza y ambiente pastoril.

2.Subgéneros narrativos:

A.Cuento: narración breve con pocos personajes y con el tiempo y espacio

escasamente desarrollados.

B.Novela: narración más extensa y compleja que el cuento donde aparece una

trama complicada o intensa, personajes sólidamente trazados, ambientes

descritos pormenorizadamente, con lo que se crea un mundo autónomo e

imaginario.

C.Poema épico: Relata las hazañas heroicas con el propósito de glorificar a una

patria. Por ejemplo, La Eneida, de Virgilio.

D.Cantar de gesta: Poema escrito para ensalzar a un héroe. Por ejemplo, el

Poema de Mío Cid.

E.Romance: Poema épico-lírico usado para narrar hazañas o hechos de armas.

3.Subgéneros dramáticos:

A.Comedia: Desarrolla conflictos divertidos y amables, con personajes

pertenecientes al mundo de la normalidad.

B.Drama: Los personajes luchan contra la adversidad, que suele causarle gran

daño. Pueden intervenir elementos cómicos y entonces toma el nombre de

tragicomedia.

C.Tragedia: Presenta terribles conflictos entre personajes de alta alcurnia –

reyes, héroes- que son víctimas de terribles pasiones que les llevan a la

destrucción y a la muerte.

D.Otros subgéneros dramáticos: el auto sacramental, el entremés, el paso, el

melodrama, etc.

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4.Subgéneros didácticos:

A. Biografía y autobiografía: es la narración de la vida de una persona, escrita

por una persona ajena o por la persona protagonista.

B. Diario o dietario: género muy parecido a los relatos autobiográficos en el que

el protagonista explica día a día sus vivencias.

C. Ensayo: escrito en forma de argumentación en el que el autor o autora

expresa sus ideas razonándolas. La extensión es muy variada, desde una

página, hasta libros enteros dedicados a un tema.

3.- Nociones de métrica

En http://recursos.cnice.mec.es/lengua/profesores/eso2/t1/teoria_5.htm

El verso es la unidad fundamental de los textos poéticos.

El verso es un grupo de palabras marcadas por una medida, un ritmo y una rima. Un conjunto

de versos forman una estrofa, y varias estrofas forman un poema.

Los versos, según su medida, se pueden dividir en dos grandes grupos:

•De arte menor: Aquellos que tienen menos de 8 sílabas: bisílabos, trisilábos... el más

frecuente en castellano es el heptasílabo.

•De arte mayor: Aquellos que tienen 8 o más sílabas. Los más frecuentes en

castellano son los octosílabos (8) y el endecasilabo (11).

Los versos mayores de 12 sílabas, además de ser de arte mayor, son versos

compuestos, pues están formados por dos hemistiquios que, al medir, funcionan como

versos independientes y, por tanto, habrá de aplicárseles las mismas licencias métricas y

reglas de acentuación que a éstos.

En cuanto a la rima, los versos pueden ser:

•De rima consonante: Si, desde de la última sílaba acentuada, riman vocales y

consonantes.

•De rima asonante: Si, desde la última sílaba acentuada, sólo riman las vocales.

A la hora de medir los versos hay que tener en cuenta las licencias métricasy la

acentuación de la última palabra del verso.

3.1.Licencias métricas: Son las modificaciones que sufre la medida del verso al aplicar unos

determinados fenómenos, que son los siguientes:

A.- La sinalefa: Consiste en formar una única sílaba con la última de una palabra que

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termine por vocal y la primera de la siguiente que empiece por vocal.

me-ta um-bro-sa al- va-que-ro-con-ven-ci-do

Góngora. Soledad Primera.

B.- Hiato: Consiste en el fenómeno contrario a la sinalefa, es decir, formar dos sílabas

diferentes con la última de una palabra que termine por vocal y la primera de la

siguiente palabra que empiece por vocal.

y hu-yó-su-al-ma-a-la-man-sión-di-cho-sa

José de Espronceda. El estudiante de Salamanca.

C.- Diéresis: Consiste en dividir en dos sílabas las vocales que deberían ir en una sola

porque forman diptongo. A veces viene indicada por el poeta con el signo de la diéresis

(¨).

la-del-que-hu-ye el- mun-da-nal-ru-ï-do

Fray Luis de León. Oda a la vida retirada.

D.- Sinéresis: Consiste en lo contrario de la diéresis, es decir, en la unión, para formar

una sílaba métrica, de dos vocales contiguas que no forman diptongo en el interior de

una palabra.

de-noc-tur-no-Fae-tón-ca-rro-za ar-dien-te

Góngora. Soledad Primera.

3.2. Acentuación de la última palabra del verso

A.Cuando la última palabra del verso es aguda, se suma una sílaba al cómputo

de las sílabas del verso.

B.Cuando la última palabra del verso es llana, esto no afecta al cómputo de las

sílabas del verso.

C.Cuando la última palabra del verso es esdrújula, se resta una sílaba al

cómputo de las sílabas del verso.

4.- El lenguaje literario. Las figuras

Cuando utilizamos el lenguaje, a menudo forzamos la expresión para provocar algún

efecto concreto: la risa, la sorpresa, la extrañeza, la intriga... A veces, para evitar repetir la

misma forma de expresar una idea o para diferenciarnos de como expresan esa idea otras

personas, forzamos el lenguaje y conseguimos un efecto expresivo. Es muy frecuente la

utilización de metáforas: nos referimos a una chica joven diciendo que está “en la flor de la

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vida”; decimos que “la policía tiene a mi vecino bajo la lupa” y todos entienden que está

siendo vigilado; el profesor le dice al alumno que “Si quiere aprobar el curso, va a tener que

ponerse las pilas” y éste entiende perfectamente a qué se refiere; para conseguir que el

oyente comprenda el dolor que sentimos, decimos que “me ha golpeado la noticia de su

muerte”... A veces, exageramos para que nos comprendan con más claridad: “Vas más lento

que un caracol” (Hipérbole); o decimos “No es mala idea”, en lugar de decir directamente que

es una buena idea (Lítote); cuando un profesor nos pone una mala nota en un examen,

hacemos una generalización y decimos que “el profesorado es injusto” (sinécdoque), etc.

Esta manipulación de las palabras, este alejamiento del lenguaje habitual, esta tensión

comprensiva, esta búsqueda de nuevas formas de expresión está en el habla cotidiana de la

gente, pero es un constituyente básico del llamado lenguaje literario.

Los teóricos de la literatura han identificado algunas de esas formas de expresión

especiales y les han dado un nombre. Son las llamadas “figuras literarias” o “recursos

literarios” o “recursos retóricos”. Hay que saber reconocer algunos de ellos, pues irán

apareciendo a lo largo del curso.

http://www.profesorenlinea.cl/castellano/figuras_literarias.htm

Alegoría

Se denomina alegoría a la correspondencia prolongada de símbolos o metáforas.

Consiste en traducir un plano real, A, a un plano imaginario, B, a través de una serie

ininterrumpida de metáforas.

Ejemplo:

Nuestras vidas son los ríos

Que van a dar en la mar...

Allí van los señoríos

Allí los ríos caudales

Allí los otros medianos... (J. Manrique)

Símil o comparación

Figura retórica que consiste en relacionar dos términos entre sí para expresar de una

manera explícita la semejanza o analogía que presentan las realidades designadas por ellos.

Esa relación se establece, generalmente, por medio de partículas o nexos comparativos:

“como”, “así”, “ así como”, “tal”, “igual que”, “tan”, “semejante a”, “lo mismo que”, etc.

Ejemplos:

“Murmullo que en el alma

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se eleva y va creciendo,

como volcán que sordo

anuncia que va a arder”

“Y todo en la memoria se rompía,

tal una pompa de jabón al viento.”

“... la calle abierta como un ancho sueño...”

Personificación o prosopopeya

Consiste en atribuir características humanas a animales o seres inanimados, como

ocurre en las fábulas, cuentos maravillosos y alegorías. En los autos sacramentales aparecen

ejemplos de personificación alegórica: la culpa, la sabiduría, la gracia, etc. También se aplica

el término al hecho de representar una cualidad, virtud o vicio a partir de determinados rasgos

de una personalidad que se convierte en prototipo: así Don Juan es la personificación del

seductor.

Tipos de prosopopeyas son la animación: atribuir a seres inanimados cualidades de los

animados; la animalización; atribuir a seres humanos características de los seres irracionales;

y la cosificación: atribuir a los seres vivos cualidades del mundo inanimado.

Ejemplos:

Los invisibles átomos del aire

en derredor palpitan y se inflaman;

Sólo se oirá la risa blanca de las estrellas

Persiguiendo a las sombras por todos los caminos.

... el viento de la noche gira en el cielo y canta...

... y el agua se desliza presurosa y alegre por las piedras...

...el viento me habla de ti...

Hipérbole

Figura retórica consistente en ofrecer una visión desproporcionada de una realidad,

amplificándola o disminuyéndola. Es exageración. El poeta desea dar a sus palabras una

mayor intensidad o emoción.

La hipérbole se concreta en el uso de términos enfáticos y expresiones exageradas. Este

procedimiento es utilizado con frecuencia en el lenguaje coloquial y en la propaganda. En esta

última se produce una comunicación encomiástica desmesurada con el fin de provocar en el

oyente la adhesión a su mensaje en el que todo se revela como “excepcional”,

“extraordinario”, “colosal”, “fantástico”, etc.

Ejemplos:

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“Tengo un sueño que me muero”

“Érase un hombre a una nariz pegado:

érase una nariz superlativa;

érase una nariz sayón y escriba;

érase un pez de espada muy barbado.” (F. Quevedo)

"Tanto dolor se agrupa en mi costado /que, por doler me duele hasta el aliento.” (M.Hernández)

Si no regresas pronto a mi lado, moriré desangrado.

Hipérbaton

Es alterar el orden gramatical en una oración. Es un procedimiento expresivo que afecta

el nivel sintáctico, y que consiste en invertir el orden gramatical de las palabras en la oración y

la ilación lógica de las ideas para darle más belleza a la expresión (en vez de escribir sujeto-

predicado el poeta prefiere usar predicado-sujeto). (“Formidable de la tierra bostezo” por

“formidable bostezo de la tierra” verbo al final, como en latín: “sus quejas imitando”, etc.), tanto

en prosa, como, sobre todo, en verso. Con el hipérbaton se cambia también el orden lógico en

la comunicación de las ideas.

Ejemplos:

Yo quisiera escribirlo, del hombre

domando el rebelde, mezquino idioma (en lugar de «domando el rebelde, mezquino idioma del

hombre»)

Cerca del Tajo, en soledad amena,

De verdes sauces hay una espesura (en lugar de «hay una espesura de verdes sauces»)

“Herido está mi corazón / de tanto sufrir por ti.”

“En la ladera de un cerro por mi mano tengo plantado un huerto”

Metáfora

Es una identificación de un objeto con otro en virtud de una relación de semejanza que

hay entre ellos, es decir, una comparación.

Desde la retórica grecolatina (Aristóteles, Quintiliano) se viene considerando la metáfora

como una comparación implícita, fundada sobre el principio de la analogía entre dos

realidades, diferentes en algunos aspectos y semejantes en otros.

En toda comparación hay un término real, que sirve de punto de partida, y un término

evocado al que se designa generalmente como imagen.

La retórica contemporánea, a la hora de explicar los mecanismos lingüísticos que están

en la base de la construcción metafórica, centra su interés, más que en el aspecto

comparativo, en el hecho previo de la semejanza. En este sentido, la metáfora no es en sus

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orígenes una figura literaria, sino un fenómeno estrictamente lingüístico que afecta a la vía de

conocimiento y designación de las cosas por relaciones de semejanza.

Ejemplos:

El cristal del agua

Nuestras vidas son los ríos

que van a dar a la mar

que es el morir. . .

... la calle abierta como un ancho sueño…

... los algodones blancos del cielo / tapizan el azul.

Antítesis

Contrapone dos ideas o pensamientos; es una asociación de conceptos por contraste

(amor-odio, blanco-negro, etc.). El contraste puede ser por oposición de palabras (antónimos),

frases de significado contrario, etc.

Ejemplos:

A florecer las flores madrugaron.

Y para envejecerse florecieron;

Cuna y sepulcro en un botón hallaron.

El día y la noche me traen tu fresco perfume de regreso a casa.

El odio y el amor reinan miserablemente nuestras vidas.

Anáfora

Es una repetición de palabras al principio de un verso o al principio de frases semejantes

para recalcar alguna idea.

Ejemplos:

¿Soledad, y está el pájaro en el árbol,

soledad, y está el agua en las orillas,

soledad, y está el viento en la nube,

soledad, y está el mundo con nosotros,

soledad, y estás tú conmigo solos?

Blanca, blanca, blanca como la nieve...

...vuela pájaro azul, vuela, vuela..

Ironía

Expresión de lo contrario a lo que se piensa de tal forma que por el contexto, el receptor

puede reconocer la verdadera intención del emisor.

Ejemplos:

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¿Y quién duda de que tenemos libertad de imprenta?

¿Que quieres imprimir una esquela de muerto;

más todavía, una tarjeta con todo tu nombre y

tu apellido bien especificado? Nadie te lo estorba.

Aliteración

Es una repetición de dos o más sonidos iguales o parecidos en varias palabras

consecutivas de un mismo verso, estrofa o frase.

Ejemplo: Una torrentera rojiza rasga la roca...

Asíndeton

Figura que afecta a la construcción sintáctica del enunciado y que consiste en la omisión

de nexos o conjunciones entre palabras, proposiciones u oraciones, para dar a la frase mayor

dinamismo. Esta ausencia de nexos confiere al texto una mayor fluidez verbal, al tiempo que

transmite una sensación de movimiento y dinamismo o de apasionamiento, y contribuye a

intensificar la fuerza expresiva y el tono del mensaje.

Ejemplos:

Rendí, rompí, derribé,

Rajé, deshice, prendí...

Acude, corre, vuela,

traspasa la alta sierra, ocupa el llano,

no perdones la espuela

Encabalgamiento

Es el desajuste producido en una estrofa al no coincidir la pausa morfosintáctica con la

pausa métrica de un verso. Esto ocurre cuando el sentido de una frase no queda completo en

el marco de dicho verso (al que se denomina encabalgante) y continúa en el verso siguiente

(encabalgado), de forma que la pausa versal del primero rompe unidades sintácticas

estrechamente vinculadas.

Ejemplos:

Bien como la ñudosa

carrasca, en alto risco desmochada

con hacha poderosa

de ser despedazada

del hierro, torna rica y esforzada... Fray Luís de León (Siglo XVI)

•Una tarde parda y fría

de invierno. Los colegiales

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estudian. Monotonía

de la lluvia en los cristales. Antonio Machado

Oxímoron

Figura literaria consistente en la unión de dos términos de significado opuesto que, lejos

de excluirse, se complementan para resaltar el mensaje que transmiten.

En la figura que se llama oxímoron, se aplica a una palabra un epíteto que parece

contradecirla; así los gnósticos hablaron de una luz oscura; los alquimistas, de un sol

negro; los poetas, de un silencio atronador.

Polisíndeton

Término griego (poly – sindeton: muy atado) con el que se denomina una figura literaria

caracterizada por usar más conjunciones de las necesarias, para dar a la frase una mayor

solemnidad, en marcado contraste con el procedimiento habitual de vincular únicamente los

dos últimos elementos de ella. Utilizado intencionadamente como recurso estilístico, el

polisíndeton confiere al texto una sensación de lentitud, intensidad de expresión y, en algunos

casos, de solemne gravedad.

Ejemplos:

“Ni nardos ni caracolas

tienen el cutis tan fino,

ni los cristales con luna

relumbran con ese brillo.”

Repetición

Figura retórica consistente en la reiteración de palabras u otros recursos expresivos,

procedimiento que genera una relevancia poética. En todo poema aparecen elementos

reiterativos con esa función: ya sea el acento, las pausas, la aliteración, el isosilabismo, la

rima o el estribillo, etc.

Sinestesia

Procedimiento que consiste en una transposición de sensaciones, es decir, es la

descripción de una experiencia sensorial en términos de otra.

Ejemplos:

“Que el alma que hablar puede con los ojos

también puede besar con la mirada.”

“Sobre la tierra amarga

caminos tiene el sueño. . .”

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“¡Qué tristeza de olor de jazmín!”

Elipsis

Supresión de un elemento de la frase, sobreentendido por el contexto (sin perjuicio de la

claridad), dotándola de brevedad, energía, rapidez y poder sugestivo. Aporta rapidez e

intensidad.

Ejemplos:

A enemigo que huye, puente de plata

Por una mirada, un mundo;

por una sonrisa, un cielo;

por un beso. . . ¡yo no sé

qué te diera por un beso! (G.A.Bécquer)

Epíteto

Es el adjetivo, que colocado delante del sustantivo expresa una cualidad innecesaria o

inherente de alguna persona o cosa con fines estéticos

Ejemplos:

“el terrible Caín”,

“la blanca nieve”

Verde prado, blanca nieve, rosadas mejillas,...

Onomatopeya

Consiste en imitar sonidos reales por medio del ritmo de las palabras. Variedad de la

aliteración que imita sonidos de la naturaleza.

Ejemplo:

El kikirikí del gallo me despertó

Paradoja

Unión de dos ideas contrapuestas. Es una antítesis superada porque une ideas

contradictorias por naturaleza, en un mismo pensamiento. Tras la aparente contraposición,

hay un sentido profundo.

Ejemplos:

Vivo sin vivir en mí

Y tan alta vida espero

Que muero porque no muero

La noche sosegada,

en par de los levantes de la aurora,

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la música callada,

la soledad sonora,

la cena que recrea y enamora.

¡Oh, soledad, que a fuerza de andar sola

se siente de sí misma compañera!

Perífrasis (o circunloquio)

Dice con un rodeo de palabras lo que podría decirse con menos o hasta con una sola.

Ejemplos:

Allí los ríos caudales,

allí los otros, medianos

y más chicos;

allegados, son iguales

«los que viven por sus manos (por los artesanos) y los ricos.»

«Doméstico es del Sol nuncio canoro» (por el gallo)

Eufemismo

Es la perífrasis que se emplea para evitar una expresión penosa u horrenda, grosera o

malsonante. Forma de expresión amable para ocultar o disimular algo desagradable o tabú.

Ejemplos:

Le señaló la puerta (por echarlo de casa)

Pasó a mejor vida (por morir)

Sarcasmo

Es la ironía misma cuando pasa al tono amargo o mordaz, cruel, insultante.

Ejemplos:

Gocemos, sí; la cristalina esfera

gira bañada en luz: ¡bella es la vida!

¿Quién a parar alcanza la carrera

del mundo hermoso que al placer convida?

Brilla radiante el sol, la primavera,

los campos pinta en la estación florida:

Truéquese en risa mi dolor profundo. . .

Que haya un cadáver más ¿qué importa al mundo?

Metonimia

Es la sustitución de un término por otro, fundándose en relaciones de causalidad,

procedencia o sucesión existentes entre los significados de ambos términos.

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Es cuando se da a un objeto el nombre de otro por una relación de causa u origen.

Según los diferentes modos de contigüidad, se producen diversos tipos de metonimia.

a) Cuando se designa una causa por medio de su efecto:

- “Ana fue la alegría de la fiesta” (fue la causa de la alegría de la fiesta).

b) Cuando se alude al efecto por medio de la causa:

- “Le hizo daño el sol” (le hizo daño el calor producido por el calor del sol).

c) Cuando se denomina un objeto por medio del lugar donde produce o de donde procede:

- “Un Rioja, un Jerez, un Ribeiro” (una botella de vino de Rioja).

d) Cuando se designa a un pintor, escritor, soldado, torero, etc., por medio del instrumento

que maneja:

- “Es un gran pincel”; “tiene una pluma incisiva” (escritor agudo); “es el corneta del regimiento”;

“es un buen espada” (torero).

e) cuando se menciona una obra por el autor de la misma:

- “En el Museo del Prado hay varios Rubens” (varios cuadros de Rubens).

f) Cuando se designa una característica moral por medio de una realidad física:

- “No tiene corazón” (es una persona sin sentimientos).

g) Cuando se emplea el signo para designar la cosa significada:

- “La media luna dominó España” (los árabes).

La metonimia, como la metáfora, la alegoría y el símbolo, son tropos literarios que tienen

en común el basarse en la sustitución de términos que implican una traslación o

desplazamiento del significado. Lo que diferencia esencialmente a la metonimia de la metáfora

es que, en la metonimia esa traslación se produce dentro del mismo campo semántico (causa-

efecto, obra-autor, etc.), mientras que en la metáfora se produce entre términos cuyos

conceptos pertenecen a campos distintos: río-vida; mar-muerte; dientes-perlas, etc.

Sinécdoque

Tipo de metonimia basada en una relación cuantitativa: el todo por la parte, la parte por el

todo, la materia por el objeto.

Ejemplos:

El mundo se reirá de ti.

El hombre es un ser mortal.

Un rebaño de cien cabezas.

El hombre fue hecho de barro.

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El salón se inquietaba.

Talaron la madera de la región.

Apóstrofe

Dirigir apasionadamente la palabra a seres animados o inanimados o cosas

personificadas, en tono exclamativo, fuera de la estructura de la oración.

Ejemplos:

Navega, velero mío…

Paralelismo

La anáfora se denomina paralelismo cuando la repetición es casi total o cuando se repite una

misma estructura de verso.

Ejemplos:

Tú me destierras por uno;

yo me destierro por cuatro (Anónimo, “La jura de Santa Gadea”)

Y la carne que tienta con sus frescos racimos

y la tumba que aguarda con sus fúnebres ramos. (Rubén Darío)

Paranomasia o paronomasia

Situar cercana dos voces de parecido significante, pero de distinto significado.

Ejemplos:

Te traigo un trago seco

de trigo y de tragedia

un aire de aureolas

y un vaho de vacas negras, (Carlos Edmundo de Ory, “Conjuro”)

Tanta tinta tonta que te atenta y que te atonta (Estopa, "Tanta tinta tonta")

Retruécano

Cuando una frase está compuesta por las mismas palabras que la anterior, pero

invertidas de orden o función.

Ejemplos:

No hay camino para la paz, la paz es el camino (Mahatma Gandhi)

Ejemplos simpáticos de Juegos de Palabras con Retruécano → "No es lo mismo...":

•Trabajar en el arte por amor... que trabajar por amor al arte.

•Vivir en la calle de en medio... que vivir en medio de la calle.

•Vivir como piensas... que pensar como vives.

•Una cubana haciendo arroz... que hacer arroz a la cubana.

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•El SIDA tiene cura... que el cura tiene SIDA.

•Perder un minuto en la vida... que perder la vida en un minuto.

•La tensión alta... que la alta tensión.

•Una noche estrellada... que estrellarse una noche.

•Un partido político... que un político partido.

Gradación

Enumeración de miembros oracionales (sinónimos, a veces) dispuestos en orden,

creciente o decreciente, en relación a diferentes valores significativos: intensidad, etc.

Ejemplo:

“allí los ríos caudales,

allí los otros medianos

e más chicos”. (Jorge Manrique)

La cuenta de las horas y los días,

de semanas y meses los engaños,

de los años y siglos las porfías,

no te han de mejorar los desengaños;

porque no han de vencer las ansias mías

horas, días, semanas, meses y años. (Pedro Calderón de la Barca)

Pleonasmo

Esta figura pertenece a las denominadas figuras gramaticales. El pleonasmo consiste en

una construcción gramatical con elementos superfluos o redundantes, cuya justificación debe

ser intensificar o adornar la expresión, como en la popular frase “lo vi con mis propios ojos”.

Definido en forma simple: Palabras innecesarias que refuerzan la idea.

Ejemplos:

“Temprano madrugó la madrugada” (Miguel Hernández)

Enumeración

Acumulación de elementos diversos de forma caótica o desordenada o bien como

gradación ascendente o descendente.

Ejemplos:

En polvo, en humo, en aire, en sombra, en nada. (F. Quevedo)

Era mentroso, bebedor, ladrón,

tahúr, peleador, goloso,

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reñidor y adivino, sucio,

necio y perezoso, tal es mi escudero… (Juan Ruiz, Libro de Buen Amor)

Interrogación retórica

Preguntas que no esperan respuestas, constituyen afirmaciones o desahogos

emocionales. Se enuncia una pregunta, no para recibir respuesta, sino para dar más fuerza al

pensamiento.

Ejemplos:

Y si caigo,

¿qué es la vida?

Exclamación retórica

Expresión de sentimientos por medio de exclamaciones con la finalidad de dar

emotividad al mensaje.

Ejemplos:

¡oh noche que guiaste!

¡oh noche amable más que la alborada!

Lítote

Negar lo contrario de lo que se quiere afirmar.

Ejemplos:

Eso no es muy inteligente por tu parte. (En realidad, se pretende decir que es una tontería)

Del un ojo tuerta y del otro no muy sana… (Cervantes,Don Quijote I)

Retrato

Descripción física y moral de una persona.

Etopeya

Enumeración de las cualidades morales o espirituales.

Prosopografía

Enumeración de las cualidades o características físicas.

Topografía

Descripción de un lugar o paisaje.

Símbolo

Objeto o cualidad mencionados como reales, pero aludiéndose al mismo tiempo a otra

realidad distinta. Como en la metáfora pura, un término imaginario, B, sustituye a uno real, A,;

se refiere a una realidad de carácter espiritual, amplia y completa.

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Ejemplo:

Paloma blanca, ven a mí (Paloma → Paz)

•Ciprés → muerte

•La tarde y todo lo que evoca es, para Antonio Machado, un símbolo de la tristeza y de la

muerte.

•

5.- La estrofa y el poema.

La estrofa Un verso aislado no suele tener ningún sentido. Para que lo tenga tiene que unirse con

otros versos e integrarse bien en una estrofa, bien en un poema. En la métrica tradicional (noocurre lo mismo con los versos libres, como veremos) es necesario que el número y el tipo decada verso, así como la distribución de las rimas, tengan una cierta relación, sean fijos y serepitan.

Según el número de versos que la componen podemos diferenciar varias clases deestrofas.

Formas estróficas- Estrofa de dos versos: el pareado: Dos versos que riman entre sí:

Al que a buen árbol se arrimabuena sombra le cobija.

- Estrofas de tres versos:Terceto: tres versos de arte mayor que riman generalmente ABA (predomina la rima

consonante).Avaro miserable es el que encierra Ala fecunda semilla en el granero, Bcuando larga escasez llora la tierra. A

(V. Ruiz de Aguilera)Lo habitual, sin embargo, es que el terceto no se use solo, sino en series con otros tercetos

(series de tercetos encadenados):Pasarónse las flores del verano, Ael otoño pasó con sus racimos, Bpasó el invierno con sus nieves cano; A

las hojas, que en las altas selvas vimos, Bcayeron, y nosotros a porfía Cen nuestro engaño inmóviles vivimos. B

Temamos al Señor que nos envía Clas espigas del año y la hartura Dy la temprana pluvia y la tardía C

(Fernández de Andrade) Tercerilla: tres versos de arte menor con rima consonante a - a

Granada, Granada, ade tu poderío -ya no queda nada.. a

(Villaespesa)

- Estrofas de cuatro versos:

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Cuarteto: cuatro versos de arte mayor (generalmente endecasílabos), con rima consonanteABBA.

Alguna vez me angustia una certeza, 11Ay ante mí se estremece mi futuro. 11BAcechándole está de pronto un muro 11Bdel arrabal final en que tropieza. 11A

(Jorge Guillén)Serventesio: es una variante del cuarteto; la diferencia está en la distribución de la rima, que

es ABAB:Valerosos, enérgicos, tranquilos, 11A

caminan sin dudar hacia un futuro 11Bque tramándose está con estos hilos 11A de un presente en fervor de claroscuro. 11B

(Jorge Guillén)Redondilla: cuatro versos de arte menor con rima abba.

La tarde más se oscurece; 8ay el camino que serpea 8by débilmente blanquea, 8bse enturbia y desaparece 8a

(A. Machado)Cuarteta: cuatro versos octosílabos, rima consonante abab

Luz del alma, luz divina, 8afaro, antorcha, estrella, sol... 8bUn hombre a tientas camina; 8alleva a la espalda un farol. 8b

(A. Machado)Tetrástrofo monorrimo alejandrino (cuaderna vía). Es un cuarteto formado por cuatro versos

alejandrinos con una sola rima: AAAA. Fue la estrofa que emplearon nuestros poetas en lossiglos XIII y XIV (Gonzalo de Berceo, Poema de Fernán González, Libro de Alexandre,).

- Estrofas de cinco versos: quinteto, liraQuinteto: cinco versos de arte mayor con rima AABAB

Desierto está el jardín... De su tardanza 11Ano adivino el motivo... El tiempo avanza... 11ADuda tenaz, no turbes mi reposo. 11BComienza a vacilar mi confianza... 11A El miedo me hace ser supersticioso. 11B

(Ricardo Gil)Lira: cinco versos (1º, 3º, 4º = heptasílabos;2º y 5º endecasílabos), con rima consonanteaBabB (7a, 11B, 7a, 7b, 11B).

Si de mi baja lira 7atanto pudiese el son, que en un momento 11B aplacase la ira 7a del animoso viento, 7b y la furia del mar en movimiento. 11B

(Garcilaso)- Estrofas de seis versos: sexteto lira, sextilla

Sexteto-lira: formada por heptasílabos y endecasílabos, alternados. Su rima es aBaBcC.¿Tornarás por ventura 7a a ser de nuevas olas, nao, llevada 11B

a probar la ventura 7a del mar, que tanto tienes ya probada? 11 B

¡Oh! Que es gran desconcierto. 7c¡Oh! Toma ya seguro, estable puerto. 11C

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(Fray Luis de León)Sextilla: versos de arte menor con varias combinaciones de rima (generalmenteconsonante): aabaab, abcabc ababab, etc. La sextilla más conocida es la llamada Coplade pie quebrado (copla manriqueña) en la que los versos tercero y sexto son tetrasílabos,en lugar de octosílabos, como en el resto de la estrofa.

¿Qué se hicieron las damas, 8asus tocados, sus vestidos, 8b sus olores? 4c ¿Qué se hicieron las llamas 8ade los fuegos encendidos 8b de amadores? 4c

- Estrofas de ocho versos: octava real, octavillaOctava real: también se llama octava rima. Ocho versos endecasílabos, rima consonante.Estructura: 11A, 11B, 11A, 11B, 11A,11B, 11C, 11C.

En el lumbroso y fértil Oriente, 11A adonde más el cielo está templado, 11B vive una sosegada y dulce gente, 11A

la cual en sólo amar pone cuidado. 11B Ésta jamás padece otro accidente 11A

si no es aquél que amores han causado; 11B aquí gobierna y siempre gobernó 11C aquella reina que en la mar nació. 11C

(Boscán)Octavilla: ocho versos octosílabos, rima consonante. A veces se trata de la reduplicaciónde dos redondillas. Puede presentar otras formas.

La mayor cuita que haber 8a puede ningún amador 8b es membrarse del placer 8a en el tiempo del dolor; 8b e ya sea que el ardor 8b del fuego nos atormenta, 8c

mayor dolor nos aumenta 8c esta tristeza y langor. 8b

(Marqués de Santillana) - Estrofa de diez versos: décima (o décima espinela). Estrofa de diez versos octosílabos, rimaconsonante, con estructura abbaaccddc.

Sueña el rico en su riqueza, 8a que más cuidados le ofrece; 8b

sueña el pobre que padece 8b su miseria y su pobreza; 8a sueña el que a medrar empieza, 8a sueña el que afana y pretende; 8c

sueña el que agravia y ofende; 8c y en el mundo, en conclusión, 8d

todos sueñan lo que son 8d aunque ninguno lo entiende. 8c

(Calderón de la Barca, en La vida es sueño)

El poema

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El poema es la realidad rítmica superior. Se distinguen poemas estróficos y noestróficos (poemas no estructurados en estrofas).

Poemas estróficos son, por ejemplo el soneto, el villancico y el zéjelSoneto: consta de catorce versos, divididos en cuatro estrofas (dos cuartetos y dos tercetos). Elesquema clásico es el siguiente: 11A, 11B, 11B, 11A / 11A, 11B, 11B, 11A / 11C, 11D, 11C /11D, 11C, 11D.La disposición CDC - DCD de las rimas de los tercetos es bastante frecuente, aunque tambiénse utilizan otras combinaciones, como CDE - CDE , CDE DCE, etc.

En tanto que de rosa y de azucena se muestra la color en vuestro gesto, y que vuestro mirar ardiente, honesto,con clara luz la tempestad serena;

y en tanto que el cabello, que en la venadel oro se escogió, con vuelo prestopor el hermoso cuello blanco, enhiesto,el viento mueve, esparze y desordena:

coged de vuestra alegre primaverael dulce fruto antes que el tiempo ayradocubra de nieve la hermosa cumbre.

Marchitará la rosa el viento helado,todo lo mudará la edad ligerapor no hazer mudanza en su costumbre.

(Garcilaso)

Poemas no estróficos son el romance y la silva.El romance:serie indefinida de octosílabos, con rima asonante en los paresVariantes del romance octosilábico:

1) endecha: con versos heptasílabos2) romancillo: seis sílabas o menos3) romance heroico: versos de once sílabas

La silva: serie ilimitada de versos en la que se combinan a voluntad del poeta versos de siete yde once sílabas (a veces se permite la entrada de versos sueltos). La rima puede ser consonantey asonante. El poeta puede establecer divisiones espaciales que recuerdan a la divisiónestróficas.

Otros conceptos rítmicos:Poemas con versos sueltos: reciben el nombre de versos sueltos aquellos que aparecen

aislados en composiciones cuyos versos sí tienen rima.Poemas de versos blancos: poemas en los que no hay rima entre los versos, aunque

todos tengan la misma medida.Poemas en versos libres: el verso libre es una ruptura casi total con las formas métricas

tradicionales. Muy utilizado en nuestro siglo. Se caracteriza por:a) ausencia de rima b) ausencia de estrofasc) ausencia de medida en los versosd) ruptura sintáctica de la frase

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