Introducción a la Educación Especial
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Bases Psicopedagógicasde la
Educación Especial
Profesora Adnaloy Pardo RojasDepartamento de Educación
In t r o d u c c ió n a la E d u c a c ió nE s p e c ia l
Atención >> << características
en
Contenidoscurriculares
Centros y aulas regulares
Incorporacióna la
sociedad
Desarrollopersonal
. . .A lu m n o s c o n n e e
Contenidoscurriculares
Desarrollopersonal
Incorporacióna la
sociedad
Ayuda adicional o ayuda menos usual
Recursospersonales, materiales,
técnicos
Diversificación metodológica
InterdisciplinariedadIncorporación
a lasociedad
Contenidoscurriculares
Desarrollopersonal
Intervención pedagógica
Aspectos laborales
Inserción social
Salud
ComportamientosTeorías Aprendizaje
DiagnósticoEtiología
Centro Aulas Familia Sociedad
. . La e d u c a c ió n b a s a d a e n e e y. . . .n e a e
• Connotaciones peyorativas• Contexto especial• Alejado del resto de alumnos• Enfatiza etiología• Currículos especiales• Escuelas especiales
segregacionistas• Programación
individualizada basada en currículo especial
• Connotaciones positivas• Contexto común• Propicia la integración• Posibilidades más que
limitaciones• Currículo ordinario• Escuela regular• Programación
individualizada basada en currículo ordinario