unidad I:Introducción a la Tecnología

Educativa

Participante: Álvaro Torres 10-3930 Prof. Lucitania Henríquez.

Tecnología, educación y comunicación.

La tecnología siempre ha existido en el proceso educativo, pero si lo enfocamos en las nuevas tecnologías, podemos decir que la educación se ha vuelto con un enfoque globalizado, porque a través de las nuevas tecnologías la educación ha encontrado una herramienta muy eficaz que acerca (comunica) a los individuos de diferentes naciones, misma que nos permite acezar a la información de todo tipo y en todo el planeta.

Nuevas Tecnologías Y ComunicaciónEl análisis de las NT tiende a centrarse en dos aspectos básicos: en sus posibilidades, capacidades y potencialidades para la transmisión de información, y en sus efectos socioculturales y políticos.

Tendiendo por lo general a olvidar, su análisis comunicativo e informativo, que al fin y al cabo es el que lo justifica.

El papel que las NT están comenzando a jugar en la modificación de los entornos clásicos y tradicionales de comunicación es bastante significativo, y desde una perspectiva general lo situaríamos en tres grandes direcciones:

○ Modificación en la elaboración y distribución de los medios de comunicación.

○ crear nuevas posibilidades de expresión.

○ desarrollar nuevas extensiones de la información, acercándonos al concepto formulado por Mcluhan de la "aldea global".

Origen y evolución de la Tecnología Educativa.

○ -      Raíces: en los años cuarentas en la formación militar norteamericana.

○ -      Los años 50 y 60: la fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista.

○ -      Los 80 y 90: la crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales.

○ -      El comienzo del siglo XXI: eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas.

Origen y evolución de la Tecnología Educativa.

Los retos de la educación ante la sociedad de la información

El alumnado actual de educación secundaria y bachillerato es una generación que ha sido amamantada culturalmente en contacto permanente con variadas tecnologías audiovisuales e informáticas. Para estos adolescentes es algo cotidiano acceder a múltiples canales de televisión y zapear de unos a otros, escribir sus trabajos de clase en un ordenador, llamar y recibir mensajes a través de telefonía móvil, navegar por Internet en busca de información, y comunicarse con su pandilla a través de un chat. Dicho de otro modo, los alumnos de secundaria son usuarios de numerosas y diversas tecnologías siendo éstas un elemento familiar de su vida, y hasta cierto punto, indispensables. Esta generación necesita las tecnologías digitales para divertirse, para realizar sus trabajos académicos, y para relacionarse socialmente con sus amigos.

Los retos de la educación ante la sociedad de la información

La Brecha Digital.

La brecha digital.

fin