Definicin: Actos u omisiones que propicien dao emocional, fsico, intelectual o interaccional en el desarrollo de la persona adolescente y sus potencialidades.Situaciones de crisis

*

Actividades que ponen en riesgo su vida: Arrancones, carreras en moto, auto o bicicleta.

Ruptura total de la comunicacin verbal con los padres y otros familiares y aislamiento respecto a estos.

*

Exploracin de la sexualidad con la nica finalidad de hacer algo prohibido o llenar un vaco emocional de formas riesgosas para s o para otros, con violencia o riesgo de embarazo o infecciones de transmisin sexual.

Abuso de drogas.

Trastornos alimentarios: Anorexia, bulimia, comer compulsivo.

*

Desercin escolar, ocio o huda de casaDesarrollo de conductas contrarias a las normas morales y legales slo con el fin de desafiar.Descuido de su salud y su aspecto fsico.Elecciones peligrosas.

Adicciones

*

DefinicinNecesidad de consumir una sustancia o realizar una accin buscando el efecto que esta produce.

Incluyendo alcohol y tabaco, la edad promedio de inicio en el consumo de drogas es entre 14 y15 aos.

*

AdiccionesAbuso de sustancias adictivasAbuso de alcoholTrastornos alimentarios.Abuso de comportamientos que arriesgan la calidad de vida o la vida de la persona: Comprar, actividades de riesgo, deporte extenuante o peligroso, trabajo, ahorrar, juego compulsivo, sexo sin proteccin.

*

CausasAspectos individuales de personalidad relacionados con el manejo de ansiedad, la inseguridad en las relaciones interpersonales, la evitacin de conflictos y el deseo de ser aceptado en ciertos grupos.

Aspectos individuales relacionados con la disposicin para experimentar y la subestimacin del efecto adictivo.

*

Aspectos familiares que generan dificultad para desarrollar adecuada autoestima, lmites inadecuados, conflictos sin resolver que atrapan a la persona.

Aspectos sociales relacionados al estatus, la imagen, el auto concepto que son adoptados en las tradiciones y la cultura. Impactan a la persona y le impiden adaptarse funcionalmente.

*

CONSECUENCIASIndividuales: Deterioro fsico, emocional y conductual.

Familiares: Modificacin de la interaccin, que comienza a girar en torno a la persona con adiccin y a generar en todos los integrantes culpa y angustia.

*

El consumo de drogas se relaciona con diversas actividades ilcitas que afectan a la sociedad en general. Desde los delitos individuales cometidos bajo el efecto de la droga, hasta la redes de delincuencia organizada.

El consumo de drogas puede originar otras problemticas, tales como: la desercin escolar, las huidas de casa a temprana edad, entre otras.

Sociales:

*

CONDUCTAS DE RIESGO ASOCIADAS AL CONSUMO DE DROGASRelaciones sexuales riesgosas.

Ser vctima de abuso sexual o violacin.

Agredir sexualmente.

Ser vctima o ejercer violencia fsica y/o psicolgica.

Puede desarrollarse depresin crnica que incrementa las probabilidades de suicidio.

*

Factores que favorecen la conducta adictivaViolencia familiar.

Conflictos entre los padres en los que se involucra a los hij@s.

Estereotipos rgidos de gnero, paternidad y autoridad.

Tener padres y/o docentes que no valoran el esfuerzo del/la joven.

*

Minimizar los problemas de/la joven y atribuirlos a la influencia de otros.

Comunicacin poco clara y lmites difusos y rgidos.

Guardar en secreto la exploracin de sustancias o conductas adictivas.

Trastornos alimentariosAnorexiaBulimiaIngesta compulsiva con o sin obesidad.

*

Los trastornos alimentarios tienen un fuerte componente social relacionado con los estereotipos,

pero en lo individual se trata de personas frgiles emocionalmente y en lo familiar se observan dificultades para afrontar los conflictos.

Causas:

*

SUICIDIODirecto.

Conductas extremas:

Alpinismo sin cuerdas, ciclismo de montaa sin proteccin, arrancones, bonji, acrobacias en patineta en lugares y condiciones no adecuadas.

*

El suicidio en la adolescencia es un acto en el que l@s adolescentes manifiestan su dificultad para enfrentar los retos de su etapa.Esta dificultad proviene de una sensacin de inadecuacin en la que los adultos cercanos y los pares influyen.

Indicadores de riesgo suicida u homicida.La conducta suicida puede ser:Peticin de ayuda.Intento de manipular a otros.Resultado de un episodio psictico.Desesperacin e impotencia frente a los problemas.Final razonado al sufrimiento fsico y/o emocional.

*

El homicidio puede ser el resultado de fuertes sentimientos de impotencia y mal manejo de la agresin.

Para evaluar el riesgo es necesario explorar las ideas directamente una vez que se observ algn indicio:

Verbales: Siento que ya no puedo, quisiera matarlo. Deseara estar muerto.., mi vida no tiene sentido.

No verbales: Apata, mejora repentina acompaada de arreglo de asuntos, aislamiento o excesiva socializacin.

Elecciones peligrosasSon aquellas que ponen en riesgo la salud, el desarrollo emocional o que impiden que el/la adolescente concrete su propia bsqueda de identidad, tales como:

*

Amigos con adicciones, que han dejado la escuela, que pertenecen a un grupo de jvenes con conductas antisociales.

Parejas violentas (celotpicas o que maltratan de otras formas), que no comparten intereses adecuados para su etapa porque dejaron la escuela; o aqullas que se encuentran en otra etapa de su ciclo vital porque han estado casados y ya tienen hijos, por ejemplo.

El medio en el que se desarrolla.Conflictos en la familia que le impiden:

Distinguir los problemas de esa persona.Dimensionar las consecuencias pues no cuenta con supervisin adecuada.Comunicar las situaciones que se estn viviendo.Autoestima inadecuada que le lleva a aceptar cualquier cosa para lograr sentirse aceptado(a).

*

14 TIPS PARA ASEGURAR QUE LA PERSONA ADOLESCENTE SE ALEJE DE LAS PERSONAS ADULTAS Y SE PONGA EN RIESGO

Critica sus amistades, sus gustos y su forma de ser, de preferencia en pblico.

Desconfa de l, viglalo, revisa sus cosas, hazle saber que no confas en su criterio.

Haz evidentes las contradicciones entre su conducta y sus palabras, ridiculzalo.

*

4. Djalo que haga lo que quiera, con tal de no discutir.

5. No le permitas decidir nada, ni hacer nada sol@; trtale como beb.

6. Alienta que compre todo lo que quiera, en la adolescencia la imagen lo es todo.

Minimiza los aciertos y cualidades que tiene.

Minimiza las actitudes que tiene que lastiman o afectan a otros.

No apoyes sus deseos de experimentar y conocer. Prohbele que lo haga.

Prohbele salir con ciertas personas.

*

11. Hagan evidentes sus problemas como pareja, contradganse con los permisos y las reglas.

12. Crean firmemente que si le ordenan no explorar su sexualidad, no lo harn.

13. Acptalos slo cuando hagan exactamente lo que tu haras.

14. Sermonalos todos los das, que cada conversacin se convierta en una leccin.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*