Subdirección de docencia

MAYO 2010

Intercambio Académico

INTERCAMBIO ACADÉMICO ENTRE LA ESCUELA NORMAL DE TICUL YUCATÁN

Y EL BENEMERITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO DE PUEBLA

“GRAL. JUAN CRISOSTOMO BONILLA”

INTRODUCCIÓN

La formación inicial de los maestros requiere, entre otras cosas, que éstos

establezcan algún contacto directo con escuelas que tengan un alto nivel

académico con el fin de brindarles la oportunidad de obtener algún

aprendizaje que contribuyan a fortalecer la formación adquirida en nuestra

institución.

Estas actividades de intercambio constituyen para los estudiantes

normalistas una oportunidad para contrastar los conocimientos, las habilidades y

las actitudes que han adquirido o desarrollado a lo largo de su formación

profesional, así como valorar críticamente sus fortalezas y debilidades,

permitiendo elaborar estrategias para el mejoramiento continuo de su

desempeño y, finalmente, perfeccionar sus competencias profesionales.

En este contexto el intercambio tiene el firme propósito de observar la

diversidad implementada para trabajar en contextos distintos a los

que nos desenvolvemos cotidianamente y a través de las experiencias

obtenidas con sus pares vayan formando su propio estilo docente, así

como aplicando los conocimientos, habilidades y actitudes que han

adquirido, es decir, su competencia profesional, así como también

analizar, formas de organización y procesos de formación que contribuyan al

mejoramiento de los procesos en ambas instituciones y que la estancia de los

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jóvenes involucrados en este intercambio tenga un valor altamente

formativo y sea de suma utilidad en la vida cotidiana de nuestras escuelas.

PROPÓSITO

Intercambiar experiencias para conocer características y formas

de organización en la formación de docentes entre la Escuela Normal

del estado de Puebla y la Escuela Normal de Ticul que permitan a los

estudiantes normalistas valorar y fortalecer su trabajo docente, a través de

la contrastación y el análisis de su práctica con alumnos de ambas

instituciones.

Consolidar el trabajo académico en cada una de las instituciones

participantes en este intercambio.

ACCIONES

Cada equipo preparará una temática señalada para este trabajo

Cada equipo expondrá el contenido de la temática desarrollada con

el apoyo requerido

Al finalizar las exposiciones se realizarán los comentarios y el

análisis de las temáticas.

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Se hará una conclusión general del evento.

PROPUESTA DE TRABAJO POR DÍA

LUGAR: Auditorio, Sala Audiovisual y Sala de Juntas de la Licenciatura en

Educación Preescolar del BINE.

NOTA: Debido a algunos cambios en la logística de la Escuela Normal de

Ticul la recepción se realizará el día martes.

Importante: Presentarse con una rosa blanca y una paleta el día martes.

DÍA HORA ACTIVIDADES RESPONSABLE Materiales

8:00 Bienvenida

MARTE

S 18 DE

MAYO

9:00

a

12:00

Desarrollo de mesas de trabajo con alumnos de VIII semestre.

5 alumnos de cada PE de 8o. de LEPE, LEP, LESET y LEF

folders

agenda

12:30 a

13:30

Plenaria y

conclusiones

un asesor

docencia o

acercamiento

temática

DÍA HORA ACTIVIDADES Escuelas de

Práctica de 4o

de la LEP

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MIÉRCOLES

19 DE

MAYO

9:00 a

13:00

Visita de observación a

algunas escuelas primarias

de la localidad

DÍA HORA ACTIVIDADES RESPONSABLE Materiales

8:00

hrs

Presentación del Proyecto del CAEF de la LEP

Mtra.Guadalupe Badillo

JUEVES

20 DE

MAYO

9:00

a

12:00

Desarrollo de mesas de trabajo con alumnos de VIII semestre.

5 alumnos de cada PE de 8o. de LEPE, LEP, LESET y LEF

folders

agenda

12:30

a

13:30

Plenaria y

conclusiones

un asesor

docencia o

acercamiento

temática

DÍA HORA ACTIVIDADES

VIERNES

21 DE

MAYO

Tour por la Cd. De Puebla

Despedida y viaje de regreso

LIBRE

TEMÁTICAS A DESARROLLAR EN EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIASMARTES 18 DE MAYO DEL 2010

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TEMA 1. ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN PARA EL DESARROLLO

DEL TRABAJO DOCENTE.

Organización del Trabajo Docente Actividades iniciales en las escuelas primarias. Organización de etapas del trabajo docente Diseño de los planes de clase (características, formato empleado,

revisión y validación)

TEMA 2. DESEMPEÑO DOCENTE:

Desarrollo de las clases:Papel del tutor, nivel de involucramiento.Manejo de los contenidos de enseñanza, recursos y materialesParticipación en otras actividades en la escuelaPrincipales dificultades enfrentadas.Principales logros en esta modalidad de trabajo Evaluación del Trabajo Docente

JUEVES 20 DE MAYO DEL 2010

TEMA 3: Elaboración del documento recepcional

Características Proceso de elaboración Temáticas Principales dificultades Sugerencias

TEMA 4: Integración y Funcionamiento de la Escuela Normal

(Directivos y Docentes) Estructura y funcionamiento de la EN Capacidad Académica:

o Habilitación del Personal docente, formación continuao Investigación y CA

Competitividad Académicao EGC

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o Seguimiento y evaluación, Programa de Tutoría ProFEN Retos para la implementación del Modelo Integral