Interacción, horizontalidad y aprendizajes copia
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Interacción, horizontalidad y procesos de construcción
Todas las teorías son legítimas y ninguna tiene importancia.
Lo que importa es lo que se hace con ellas.J.L. Borges
José Antonio Gabelas BarrosoUniversidad de Zaragoza@jgabelas
http://educarencomunicacion.com/
Interaccionamos
¿Cuál es nuestra experiencia en redes sociales?
¿Cuál es la experiencia de nuestros alumnos?
¿Podemos hablar de hablar aprendizajes comunes, aprendizajes diferentes: aprendizajes complementarios?
¿Qué entendemos por el factoR? ¿Una letra más para una sigla más? De las TIC a las TRIC
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¿Sentimos?
5
Para reflexionar...
¿ Cuando
Sentimos,
luego
Pensamos ?
6
De la oralidad a la oralidad
7
Jóvenes y nuevas tecnologías…¿cómo interaccionan?
8
Flujo de informaciones, oportunidades y elecciones
El uso diferenciado de redes sociales no depende de
la variable género o edad
sino del desarrollo
evolutivo del adolescente.
(Valkenburg ,2011 )
Los adolescentes comparten, de modo general, el sentido de la prudencia cuando publican información personal, y también respecto a cuestiones relacionadas con el tabaco, el alcohol y las drogas.
Las prácticas culturales
digitales que ejercitan con
finalidad lúdica y relacional, son
rechazadas, ignoradas o
prohibidas en los programas
TIC institucionales.
Estas prácticas tienen una finalidad lúdica y relacional, pero son rechazadas, ignoradas o prohibidas en los programas TIC institucionales.
Estas ni agravan, ni reducen la distancia cultural
intergeneracional, forman parte de la
mismas prácticas culturales digitales
Que ejercitan en la Red con finalidad lúdica y relacional, son rechazadas, ignoradas o prohibidas en los programas TIC institucionales.
TIC
Créditos de imágenes:
Diapositiva 5/1: ”If I Can't See You...” de AOIFE_FIFA_20 con licencia CC BY-NC 2.0
Diapositiva 5/2: ”Blindfold” de auspices con licencia CC BY 2.0
Diapositiva 6: ” Pensador ” de Franja con licencia CC BY-NC-ND 2.0
Diapositiva 7: Piscitelli, A., Post-Gutemberg es Pre-Gutemberg. Quinientos años de textualidad son
suficientes, dentro del blog Filosofitis.
Diapositiva 8: Innocent girl on laptop de PictureYouth con licencia CC BY 2.0
Diapositiva 9: Muros al ojo de Agrofilms con licencia CC BY-NC-SA 2.0
Diapositiva 16: Tobogán de nicodeux con licencia CC BY-NC-SA 2.0
Diapositiva 18: Logo creado por Alberto Albarrán.
TobogánTobogán Por nicodeux Licencia CC BY-NC-SA 2.0 Por nicodeux CC BY-NC-SA 2.0
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