1.4 Propósitos de Formación del Ambiente de Aprendizaje mediado por TIC

¿Cuál es la intencionalidad pedagógica del ambiente propuesto?

Formar educandos auto-didactas, auto-críticos, participativos, propositivos, que se expresen de una manera coherente en diferentes espacios en la sociedad.

Fortalecer el amor propio desde las diferentes áreas del conocimiento, brindándoles herramientas que les permita desarrollarse en forma integral.

Acrecentar su autoestima desarrollando una mentalidad creativa y científica.

Implementar la tecnología en la construcción de su aprendizaje significativo.

Estimular la curiosidad, el aprendizaje significativo para contextualizarlo y transfor-marlo en un conocimiento universal.

¿Qué se quiere enseñar y para qué le va a servir al estudiante en su cotidianidad?

Leer es un reto motivante para comprender ,interpretar y dar juicios propios de lo que gira a nuestro alrededor

A ser competente en las 4 habilidades comunicativas hablar, escuchar ,leer y escribir para tener creatividad y liderazgo en los roles que se desenvuelve

Aprender a leer con la finalidad de que interactúen los estudiantes con el escritor para explorar mundos diferentes.

El placer de la lectura como una herramienta de diversión y aprendizaje A leer todo tipo de información para ampliar su vocabulario y contextualizarlo de

acuerdo con el texto. Aprender a sintetizar la información más relevante de una lectura con el fin de

desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo Estimular la participación activa en la sociedad, como ellos pueden ser agentes de

cambio en su entorno. Ser buenos expositores de una manera crítico- reflexiva, para que expresen sus

ideas de forma coherente y lógica. Fortalecer la autonomía a través del aprendizaje de una manera auto-formativa, que

ellos se interesen por descubrir su entorno, utilizando las diferentes herramientas tecnológicas que la sociedad les brinda.

¿Cómo se involucra lo cognitivo, lo socio-afectivo y lo físico-creativo?

Se involucran estos aspectos porque la finalidad del proyecto del hábito de lectura es formar educandos lean, interpreten, analicen, sinteticen y emitan juicios propios acerca de la información con la que interactúan a través del escritor. Esto les enriquece su mente logrando una mejor comunicación con las personas que se desenvuelve en su entorno .También le permite reafirmar planteamientos o transformar pensamientos que le ayudan a fortalecer su autoestima haciéndolo una persona con mayor capacidad de liderazgo, autonomía y creatividad.